Инфоурок Другое КонспектыИгровой урок - путешествие "По тропе индейцев"

Игровой урок - путешествие "По тропе индейцев"

Скачать материал

III Всероссийский  дистанционный конкурс

 среди классных руководителей

на лучшие методические разработки воспитательных мероприятий

 

 

 

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Эстетическое, духовно-нравственное воспитание

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«По тропе индейцев»

 

 

 

 

 

 

Автор: Симоненко Ольга Юрьевна

учитель начальных классов

Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

 основной общеобразовательной школы № 81

имени Защитников Пашковской переправы

 

 

 

г. Краснодар

2022 г.

РАЗДЕЛЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРЯТИЯ:

1.     Пояснительная записка

1.1.         Тематическое направление

1.2.          Тема воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора (актуальность)

1.3.         Целевая аудитория воспитательного мероприятия (с указанием возраста/класса)

1.4.         Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность)

1.5.         Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия

1.6.          Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора

1.7.         Педагогическая технология/методы/приёмы, используемые для достижения планируемых результатов

1.8.         Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.)

1.9.         Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей

2.     Основная часть

2.1.         Описание подготовки воспитательного мероприятия

2.2.         Описание проведения воспитательного мероприятия (конспект мероприятия)

1.2. Тематическое направление, тема воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора (актуальность)

Тематическое направление методической разработки воспитательного мероприятия – эстетическое, общекультурное направление.

Дети и культура. Кто сейчас несет культуру детям, от которых, в недалеком будущем зависит семья, государство, Земля? Большое влияние на современных детей имеет телевидение и интернет. Безопасно ли пользоваться такими источниками информации. Кто следит, что смотрит и читает ребенок? Большинство родителей заняты, а некоторые вообще не хотят заниматься детьми. Все проще вручить ребенку телефон или планшет, чем сходить в музей или театр, обсудить прочитанную книгу. Как не утонуть ребенку в этой многомиллионной информации.  К сожалению, огромное количество детей уходят в виртуальный мир. У них возникают огромные проблемы с коммуникацией, дети обрастают комплексами и зависимостями. Какие кумира у современных детей. Какую музыку они слушают, какие мультфильмы смотрят, какую речь они слышат вокруг себя?  Как найти то прекрасное, справедливое, доброжелательное, что несет культура. Как поселить в душе ребенка любовь, справедливость, доброту и честность, счастье и отзывчивость. Поэтому я разработала цикл занятий «Путешествие по странам» направленных на формирование гармонично развитой личности, на обогащение духовной культуры ребенка, его эстетического вкуса.

Мы живем в многонациональной стране, у каждого народа есть свои традиции, своя религия, свои убеждения. Дети – маленький социум, который живет по своим законам, но именно от них зависит будущее. Каким оно будет? Будет ли общество созидательным, уважительно относиться к различным этносам, будет ли проявлять уважение к старшим, младшим, к тем, кто так на него не похож. Поэтому свою задачу я вижу в том, чтобы познакомить детей начальной школы с представителями разных народностей, его культурным наследием. На таких примерах воспитывается толерантное отношение к окружающим, рассматривается нравственная сторона своих поступков и поступков других людей, показываются эстетические аспекты различных культур, бережное отношение к ним. Сплачивается коллектив, расширяется кругозор и словарный запас ребенка.  В связи с этим была выбрана тема: «По тропе индейцев».

 1.3. Целевая аудитория воспитательного мероприятия

Методическая разработка воспитательного мероприятия направлена на 8-9 летних учащихся 2 класса МБОУ ООШ № 81.

1.4. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя

Методическая разработка воспитательного мероприятия «По тропе индейцев» является частью деятельности классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательном учреждении в соответствии с ФГОС и Стратегией развития воспитания в РФ.

Преемственность заключается во взаимодействии всех участников воспитательного процесса: учащихся, родителей, классного руководителя. Этапы работы над мероприятием удачно «вписываются» в план воспитательной работы образовательного учреждения и являются его частью.

1.5. Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия

Цель: Воспитание чувства толерантности у детей через любознательность и познавательную деятельность.

Задачи:

- Научить детей активно взаимодействовать друг с другом, быстро принимать правильное решение;

- Закреплять умения детей соревноваться в коллективно-игровой деятельности, формировать у детей навыки работы в группах;

- Развивать умственные, творческие, физические способности, эрудицию;

- Воспитывать чувства коллективизма, ответственности за своих товарищей. 

Образовательная: познакомить с культурой других народов;

Развивающая: развивать у детей устную речь, память, внимание, расширять кругозор;

развивать эстетический вкус и творческое мышление у учащихся;

Воспитательная: воспитание интереса к истории народов, населяющих нашу планету;

воспитание уважительного отношения к труду.

Планируемые результаты:

Личностные УУД: развитие доброжелательности, любознательности, чувства патриотизма.

Предметные УУД: учатся анализировать свои действия, формулируют ответы на поставленные вопросы, приобретают опыт работы в группах.

Метапредметные УУД: проявляют интерес к новой информации; развивает навыки сотрудничества с другими участниками коллектива.

1.6.          Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора

Форма проведения воспитательного мероприятия - игра-путешествие, рассчитанное на весь школьный день. Желательно такие мероприятия проводить в последний учебный день перед каникулами.

1.7.          Педагогическая технология/методы/приёмы, используемые для достижения планируемых результатов

Для достижения планируемых результатов применялись технологии использования игровых методов и информационно-коммуникационная, позволяющая вовлекать в работу всех детей класса.

Во время внеклассного мероприятия были использованы следующие методы: - словесный (эвристическая беседа, выразительное чтение);

- наглядный (экспозицию фотографий «Индейцы» на презентации);

-практический метод (изготовление маски индейца).

 - приёмы: -игры, викторина, загадки, коллективная работа.

1.8.  Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия

Для успешного проведения внеклассного мероприятия немаловажное значение имеет предварительная работа по подбору необходимой методической литературы. Одним из основных источников получения информации является интернет.

К материально-техническим относится наличие ноутбука, колонки, проектор, интерактивная доска, разрезной наглядный материал (карточки для игры «Тотемное животное»),

ТСО: проектор, экран, ноутбук, колонки.

1.9.          Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей

Работа по данной методике учит выполнять задания в группах, формулировать ответы на вопросы, объективно оценивать свои возможности, знания, проявлять интерес к истории, а также позволяет проявить творческий подход.

2.        Основная часть

2.1. 1.

Учитель выбирает тему и предлагает ее заранее, чтобы родители помогли оформить класс, подготовить костюмы учащимся. 

-Учитель заранее готовит материал для воспитательного мероприятия, задания и вопросы. Подбирает загадки, музыкальное оформление. Продумывает содержание мероприятия, оформление, презентации. Подготавливает шаблоны тотемного столба, перьев.

 Родители готовят материал для оформления кабинета:

- Плетут «Ловцы снов».

- При подготовке к внеклассному мероприятию были заранее принесены детский вигвам, бубны и барабан.

- Изготавливают из ДВП томагавки, из картона и бумаги макет костра.

- Распечатывают цветные карточки с тотемными животными для проведения игры, портреты индейских вождей.

- Продумывают и делают костюмы и атрибуты для детей. 

2.1.2. Ход воспитательного мероприятия

- Учитель вводит детей в тему мероприятия, рассказывает, консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность.

- Учащиеся работают общей командой и в группах по заданию, затем на класс озвучивают результаты своей работы.

- Учитель помогает в создании продукта внеклассного мероприятия – маска индейца.

 

2.2.                              Разработка внеклассного мероприятия

                               «По тропе индейцев».

Информационная карта.

Название

По тропе индейцев

Форма проведения

познавательно-игровая программа

Возраст

младший школьный возраст

Цель

Вызвать интерес к жизни и культуре индейцев. Воспитание чувства толерантности у детей через любознательность и познавательную деятельность, формирование чувства коллективизма, сплочённости, привитие уважения к товарищам

Задачи

 Дать представления об индейцах.

 Осуществить работу по толерантному воспитанию дошкольников.

Воспитывать любовь к людям другой нации.

Обогащать и развивать словарный запас детей.

Проводить работу с родителями, привлекая их к толерантному воспитанию в семье.

Развивать выносливость, смекалку через проведение

конкурсов, игр

Оборудование,

инвентарь

элементы национальной одежды индейцев, аквагрим, карта маршрута, тотемный столб из мягкого конструктора, детский вигвам,

макет костра, карточки-бейджи с

изображением животных по количеству детей, 2 игрушечных томагавка, луки со стрелами, веревка с завязанными узлами, палочки- лошади, заготовки для раскрашивания и вырезания, цветная бумага,

коробка с секретом с жевательными резинками, фломастеры

Подготовка к

проведению

Подготовить костюмы, украсить кабинет ловцами снов

Сформировать 2 команды.

Подобрать элементы быта индейцев

Карта подведения итогов

программы

Вручаются свидетельства о прохождении тропы индейцев

Подведение итогов

мероприятия

Все участники награждаются блоком жевательной резинки

Приложение

Ход мероприятия. Фотографии, реквизиты.

 

Ход мероприятия:

1.      Мотивационная беседа

(Учитель рассказывает предысторию о народах индейцев)

- Индейцы – коренные жители Северной и Южной Америки. Христофор Колумб, отправившийся на поиски Индии, высадился на американском континенте, ошибочно полагая, что добрался до неё. Таким вот образом это название закрепилось за местным населением.

Эти люди жили в гармонии с природой, которая их окружала. Занимались охотой, рыбалкой, сельским хозяйством. И сегодня мы немного познакомимся с их культурой.

С подачи первых американских колонистов индейцев стали называть «краснокожими». Но это вовсе не означает, что цвет кожи аборигенов был красным. Дело в том, что индейцы любили окрашивать лицо и грудь в красный цвет. Для этого они применяли специальную краску из охры и жира. Раскраска тел служила некой магической защитой для воина и показывала его статус.

 Судьба индейских племён трагична. Согнанные с родной земли, они вынуждены были проводить свои дни в резервациях. Но богатая культура и некоторые традиции этого народа стали частью современной американской культуры.

Итак, отправляемся с вами в увлекательное путешествие «По тропе индейцев» (слайд 1)

3.        Давайте познакомимся с законами земли краснокожих.

·        Знание спрятано в каждой вещи

·        Что такое человек без зверей? Если все звери будут истреблены, человек умрет от великого одиночества духа. Все, что случается со зверьми, случается и с человеком

·        Индеец не ноет ни при каких обстоятельствах

·        Индеец никогда не останавливается на полпути

·        Один индеец никогда не бросит в беде другого

·        Индеец - друг и брат всех бледнолицых

·        Индеец не боится трудностей

·        Индеец соблюдает порядок и чистоту

·        Индеец всегда готов помочь

·        Не нужно много слов, чтобы сказать правду

·        Люби землю. Она не унаследована тобой у твоих родителей, она одолжена тобой у твоих детей

 Обсуждение (слайд 2)

3.      Получение имени.

- А теперь пришло время каждому    индейцу получить свое имя, послушайте историю маленькие «ути» … сегодня День Удаления – праздник вступления в школу природы. Настало время жить среди воинов, учиться их мудрости, познавать законы племени и чащи. Имя нужно завоевать, чаще оно доставалось не только потом, но и кровью…

Каждый поход, каждая охотничья тропа учили чему-то новому, выявляли глупость или прибавляли разума.

(Каждый участник выбирает перевернутую карточку-бейдж у священного костра с изображением животного. Учитель рассказывает интересные факты об этом животном, ребенок изображает это животное.)

4.        Танец племени, погружение в гармонию с природой

Учитель показывает движения и ведет рассказ под музыку:

-О, племя Великих Воинов! Уважайте законы дома природы. Познавать их будем вместе. Лучи Солнца во всю светят сегодня. Дух Озера, где расположен наш лагерь еще спит. Наши палатки из шкур стоят полукругом. Рядом с ними стоит тотемный столб, из липового дерева. Изображения, вырезанные на нем, говорят о том, что этот лагерь поколения Совы. Людей, происходящих от птицы, видящей ночью.

Пришло время, Великие Воины племени Совы, станцевать перед тотемным столбом танец. Ведет его наш вождь Мудрая Сова…

Танец расскажет нам о том, что Дух Солнца сопутствует нам изо дня в день, когда солнце восходит и заходит.

Мы живем в гармонии с четырьмя стихиями: благодаря Духу Ветра, мы можем парить над землей и слышать звуки природы.

Благодаря Духу Воды, мы живем, купаемся, ловим рыбу.

Мы греемся возле большого костра племени и готовим прекрасную еду, благодаря Духу Огня.

Мы живем на этой прекрасной и плодородной почве, благодаря Духу Земли, который заботится о нас! И мы, в свою очередь, тоже обещаем заботиться о природе, сберечь ее для наших потомков!

5.      Викторина.

Выбрать правильное название из предложенных карточек. Словарь индейцев (слайды 3-11)

1. Обувь индейца

2. Жилище индейца

3. Женщина у индейца

4. Верёвка с петлёй на конце, предназначенная для набрасывания вокруг цели и последующего затягивания при натяжении верёвки. Известный атрибут американских индейцев и ковбоев.

5. Лодка индейца

6. Обожествляемое животное, считающееся предком рода

7.  Письмо индейцев

8. Кукуруза на языке индейцев

9. Дикая лошадь

10. Ребёнок у индейцев

11. Боевой топор индейца

12. Луговой волк

13. Приветствие индейца

Задание. Составьте маленький рассказ, используя наибольшее количество слов из словаря индейцев.

6.      Загадки.

-Большое число растений: культурных, пищевых и технических было одомашнено американскими индейцами, и в Европе появились только после открытия Америки. (слайд 12)

1. Высока, большие листья,

Колосится, как пшеница,

А в чехлах с пушком зеленых —

Желтых зерен просто тонна!

Спелые ее початки —

Будто сахар сладкий-сладкий —

Можно много съесть от пуза!

Что же это?..  (Кукуруза)

 

2. Весной он клубнями сажается,

Растёт, цветёт, затем, копается,

Обычно долго сохраняется.

Как этот овощ называется? (Картофель)         

3. Мечтал он быть Томатом

Большим аристократом,

 Но его, то с давних пор

 Дразнят просто… (Помидор)

 

5.        В огороде хоть росла,

Знает ноты «Соль» и «Фа».   (Фасоль)         

6.        Земляной орех,

Улучшает зрение, слух и память… (Арахис)             

 6. Голова съедобная,

Цвета Солнца жёлтого,

Варят, жарят, запекают,

 Даже семечки съедают!   (Тыква)

7. На томат похож он цветом,

И растет он тоже летом.

 Имеет приятный аромат,

 Но на вкус горьковат.   (Перец)           

8. Этот овощ тыкве брат -

Тоже с виду толстоват.

Лег под листик на бочок

Между грядок…   (Кабачок)

 9. Удивительное солнце:

В этом солнце сто оконцев,

 Из оконцев тех глядят

 Сотни черненьких галчат.   (Подсолнечник)

 10. Очень я его люблю,

Утром с молоком я пью,

Но не кофе и не чай,

Ну-ка быстро отвечай!   (Какао)

7.      Творческая мастерская. Маска индейца (слайд 13)

- Как и многие другие народы, коренные жители Южной и Северной Америки традиционно занимались изготовлением масок, которые использовались для совершения религиозных культов, церемоний, исцеления больных и для других целей. Процедура изготовления маски была сложной и достаточно продолжительной. Вождь племени внимательно следил за соблюдением правил и этапов создания каждой маски. Вообще, все индейские племена считали свои маски живыми существами. За ними тщательно ухаживали, следили, «кормили» маисовой кашей или мукой. Хранили их на открытом воздухе, чтобы дух, воплощением которого служила маска, мог свободно «дышать».

8.      Спортивные соревнования:

1.      Прыжки через «костер»;

2.      Эстафета с томагавком;

3.      Развязать узлы;

4.      Скачки на лошадях;

9.      Ловец снов.

 Сегодня наш класс украшен необычными украшениями. Этот предмет впервые появился у индейцев племени оджибве и очень часто ассоциируется с индейской культурой вообще.

Легенда о появлении ловца снов

Итак, когда-то давно в племени оджибве жила женщина, которую звали Паучиха. Однажды, чтобы успокоить плачущего ребенка, она сплела из ветки и жил паутину, поместила в центр бусину и украсила пером. Глядя на паутину, ребенок успокоился. С тех пор Паучиха много лет плела ловцы, чтобы успокаивать плачущих малышей, а потом научила женщин оджибве плести такую паутину самостоятельно.

Традиционно, ловец дарят одживбейские бабушки и дедушки на рождение внука, с пожеланием ему добрых снов. Ловец вешается в изголовье детской кроватки. Канонический ловец не должен храниться долго, он нарочно плетется так, чтобы через какое-то время сломаться. Туго натянутые жилы через пару лет ломают ветку-основу, и ловец выбрасывается.

По легенде оджибве и их ближайших соседей, добрые сны пролетают сквозь дырку в центре ловца, а плохие застревают в паутине и смываются с утренней росой.

Знаете, в Америке запрещено изготавливать ловцы снов, если ты не индеец или не принят в индейское племя. Некоторые этнографы, изучавшие индейцев, вообще не связывают ловец снов со снами. По их мнению, изначально это был просто амулет, через который Паучиха могла защищать детей, находясь далеко.

10.    Плачущее дерево – так индейцы называют гевею за сок, вытекающий из этого растения, «древесными слезами» которого является каучук

Дерево гевея. Неказистые деревья, не обладающие ни красивыми цветами, ни вкусными плодами, сначала оставались без внимания. Интерес вызывал лишь их сок. Из липкого латекса аборигены лепили шарики для игр, магических ритуалов, делали из них непромокаемую обувь, напоминающую калоши. (слайд 14)

11.    Отдельно стоит сказать о гигиене рта индейцев. Зубы у индейцев выглядели поразительно белыми и здоровыми. Они использовали зубы не только по своему прямому назначению - разжёвыванию пищи, - но и как инструмент в процессе изготовления различных предметов (стрел, изделий для кожи, капканов и т. п.). Индейцы понимали важность зубов и постоянно чистили их специальными палочками, жевали свежие травы, отбеливали эмаль древесным углём. Давайте вспомним, какие правила нужно соблюдать, чтобы ваши зубы были чистыми и здоровыми.

Сегодня каждый получит в подарок блок жевательной резинки. Но, обязательно помните! Обычно резинку советуют жевать 2–3 минуты. Тогда ее работу для зубов можно считать полезной. Максимальное время жевания, достаточное для восстановления кислотно-щелочного баланса, – 10 минут. Радовать себя лакомством нужно только после еды и, разумеется, не каждый день, а по необходимости – когда нет возможности прополоскать или почистить зубы. (слайд 15)

12. Подведение итогов. Рефлексия.

          На этом наше увлекательное путешествие закончилось, а тем, кому интересно продолжить знакомство с этим народом, я хочу посоветовать прочитать на каникулах книгу автора Сат-ок «Земля Соленых Скал»

 

 

Фотоотчет

 

 

 


 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Этот материал поможет классным руководителям организовать увлекательные уроки в последний учебный день перед каникулами.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.08.2022 192
    • DOCX 3.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Симоненко Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Симоненко Ольга Юрьевна
    Симоненко Ольга Юрьевна
    • На сайте: 2 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 459
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой