Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Игровой квест на тему "Деньги" (5-7 класс)

Игровой квест на тему "Деньги" (5-7 класс)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа «Юный предприниматель»

Мастер п/о Смородина Ю.Е.

Игровой квест по теме «Деньги»

Цель: изучение понятия «деньги», свойств денег.

Задачи:

  1. Изучить понятие «деньги».

  2. Повторить историю возникновения денег.

  3. Изучить свойства денег.

Учащиеся делятся на 2 команды (группы). Придумывают название своего государства. При помощи источников информации находят ответы на вопросы и зарабатывают буквы, из которых в конце занятия получится слово. Государство, первым отгадавшее слово, представляет валюту своего государства. Для продуктивной работы государств нужно подготовить литературу и электронные ресурсы на соответствующую тематику. (Задуманное слово – ликвидность)

http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=b5bba97d-82b3-40b8-8382-c8dfa9c56220

kniga.es

http://istorija-deneg.ru/gde-i-kogda-poyavilis-pervye-dengi/

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8

Ход игры:

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет необычное занятие. А необычным будет оно потому, что вам предстоит создать свое государство. Предлагаю вам разделиться на 2 группы (команды), придумать название своего государства и выбрать президента – 1 мин.

- Государство вы создали, теперь необходимо придумать валюту (денежную единицу) вашего государства – 5 мин.

- Чтобы узнать тему нашего занятия, каждому государству нужно разгадать ребус.

hello_html_m78179384.png

(деньги)

- Итак, тема нашего занятия – Деньги. (педагог записывает тему на доске).

- Государство … получает букву. Сегодня, отвечая правильно на мои вопросы, государства будут получать буквы. В конце занятия, государство, отгадавшее задуманное слово, представляет валюту своего государства. Тема нашего занятия – Деньги. Сегодня мы с вами узнаем: откуда появились деньги, какими свойствами они обладают и что же такое «деньги».

- Деньги — историческая экономическая категория. Их происхождение и сущность связаны с развитием товарного производства и обмена.

- Ребята, как называется обмен товарами? (бартер)

- На ранней стадии обмена, в простой форме стоимости, когда товар Л обменивается на товар В, заключен зародыш денег. С развитием общественного разделения труда и появлением большого количества товаров на рынке возникает потребность во всеобщем эквиваленте.

В процессе развития товарного производства и товарного обмена в различных странах роль всеобщего эквивалента играли разнообразные товары — скот, меха, редкие ракушки, чай, соль и др.

- Ребята, что выполняло роль всеобщего эквивалента в Древней Руси? (скот и меха)

- Ребята, мех какого животного ценился больше всего? (мех куницы)

- Что выполняло роль заменителей денег на островах Океании? (ракушки)

- А в Новой Зеландии? (огромные валуны с отверстиями в середине)

- Что выполняло роль всеобщего эквивалента в Древней Греции и в Римской империи? (золото и серебро)

- В товарном мире золото обладает потребительной стоимостью только потому, что золото обладает стоимостью, как и все товары, оно может служить средством выражения стоимости всех товаров. Потребительная стоимость, или полезность, золота заключается в том, что оно служит для изготовления ювелирных изделий, зубного протезирования, используется в электронной и космической промышленности и других целях.

- Ребята, почему золото перестало выполнять роль всеобщего эквивалента? (Золото — относительно редкий металл, а затраты труда на его добычу относительно велики)

- По оценкам специалистов, за 6000 лет люди добыли из недр земли около 100 тыс. т золота. На территории России в настоящее время добывается около 50 т золота в год. Старательские артели намывают в среднем 2-3 кг золота в год на одного золотоискателя.

- Ребята, назовите в какой стране или государстве появились первые бумажные деньги? (в Китае в 812 году н. э.)

- При каком правителе в России появились первые бумажные деньги? (при Екатерине II (1769 г.)).

- Что же такое «деньги»? (Деньги — это товар особого рода, выполняющий роль всеобщего эквивалента)

- Какие существуют функции у денег?

Функции денег:

а) меры стоимости;

б) средства платежа;

в) средства обращения;

г) средства накопления.

а) Деньги позволяют оценивать стоимость товаров путем установления цен.

б) Функция денег, позволяющая времени платежа не совпадать со временем оплаты, то есть когда товары продают в кредит.

в) Деньги играют роль посредника в процессе обмена.

г) Способность денег участвовать в процессе формирования, распределения, перераспределения национального дохода, образования сбережений населения.

- Давайте подведем итоги. Какое слово было задумано? (ликвидность) Ребята, кто то знает, что значит ликвидность? Ликвидность - это экономическое понятие, обычно применяемое к активам предприятия, и обозначающее способность различного вида активов быть обращенными в деньги без дополнительных затрат и задержек. Первым было государство … Оно представит нам валюту своего государства.



Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров133
Номер материала ДБ-085663
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх