Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Игровой математический практикум, 2 класс

Игровой математический практикум, 2 класс

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Кружок «Юный математик» 2 класс

Игровой математический практикум

«Удивительные приключения Слагайки и Вычитайки».

Цель занятия. Развивать интерес детей к математике, их математические способности, учить выполнять логические операции.

Задачи:

1. Формировать позитивное отношение к урокам математики через использование средств активизации учебного процесса.

2. На материалах истории математики учить приемам поисковой и творческой деятельности.

3. Развивать познавательный интерес.

4. Развивать умение принимать участие в обсуждении поставленных вопросов, проводить самооценку.

5. Воспитание культуры общения в группе со сверстниками .

Формировать УУД:

- Личностные УУД: способствовать самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель;    работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действий;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им.

- Познавательные УУД:  умение ориентироваться в своей системе знаний.

Оборудование: изображение «Слагайки» и «Вычитайк»; числовой веер, 8 квадратов и по 5 маленьких квадратиков; плакат с числами от 1до 20;





Добрый день, дорогие друзья! У нас сегодня необычное занятие, к нам пришли уважаемые гости - завучи школ города. Давайте поприветствуем их. А так же улыбнёмся и пожелаем удачи друг другу, чтоб мы получили удовольствие от занятия.

Я думаю, что все вы согласитесь, что математика – наука важная. Математика! Мир без неё был бы неинтересен. Без математики бы не совершали научные открытия ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Давайте тоже совершим путешествие в мир занимательных задач, загадок и вопросов.



1) Почему торжественность вокруг

Слышите, как быстро смолкла речь?

Явилась гостья – царица всех наук,

И не забыть нам радость этих встреч. (Аделова А.)



2) Не случайно ей такой почет.

Это ей дано давать ответы.

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты. (Шарипова Д.)



3) Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе. (Ситдикова Э.)



4) Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку. (Исакиева М.)



5) И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов! (Касаткина В.)



Сегодня нас ждут удивительные приключения «Слагайки» и «Вычитайки». Занятие мы проведём в виде соревнований двух команд, одна команда «Слагайки», а другая «Вычитайки». Будет много интересных и веселых заданий. Мы будем состязаться в умении логически мыслить, применять смекалку, вы должны показать свои знания и проявить находчивость. За правильное и быстрое выполнение заданий вы будете получать фишки. В конце занятий мы подсчитаем все фишки и узнаем, какая команда победила. И так настроились, удачи!



Выберите капитана, скажите название команды и девиз.

I команда: Капитан: Мы команда…

Все хором: «Слагайка»

Капитан: Наш девиз… Все хором: Пришел, увидел и решил!

II команда: Капитан: Наша команда… Все хором: «Вычитайка»

Капитан: Наш девиз…Все хором: Мы будем мыслить, убеждать,

Идя к финалу, побеждать!



I задание «Разминка»

Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть

Начинаем занимательный наш путь!

Ждет забава – не дождется храбрецов,

Вызываю добровольцев – удальцов!

1). (На доске плакат с числами от 1 до 20. Задание – показывая числа по порядку, досчитать до 20.) Выигрывает тот, кто потратит меньше времени на выполнение задания.

2). Если из наименьшего двузначного числа вычесть наибольшее однозначное число, то получится… ? (=1; Решение:10-9=1).

3). Следующее задание вы будет выполнять с товарищем по плечу. У вас на столах есть квадрат, который как бы обозначает комнату и 5 квадратиков, которые означают стулья. Слушайте и выполняйте задание, кто выполнит поднимают руки. Как в комнате расставить 5 стульев, чтобы у каждой из четырех стен стояло по 2 стула.

II задание Блиц- вопросы для команд

Вопросы 1 команде:

1.Как называется результат сложения? (сумма)

2.Что легче: 1кг ваты или 1кг железа? (равны)

3. К 7 прибавить 5. Как правильно сказать: "одиннадцать" или "адиннадцать"? (12)

4.Как называется прибор для измерения отрезков? (линейка)

5.Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4ч.)

6. Стоит в поле дуб, а на дубе 8 веток. На каждой ветке по 2 крупные сладкие сливы. Сколько слив ты можешь собрать? ( Нисколько, на дубе сливы не растут).

7. В одной семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько детей в семье? (4)

8. Как называется треугольный платок? ( косынка)



Вопросы 2 команде:

1. Как называется результат вычитания? (разность)

2. Сколько минут в одном часе? (60 мин)

3. Петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько весит он, стоя на 2 ногах? (3кг)

4. Шла старушка в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?

5. Шоколадка стоит 10 рублей, и еще половина шоколадки. Сколько стоит шоколадка? (10 руб.)

6. Как называется треугольник, у которого есть прямой угол?

(прямоугольный)

7.Сколько музыкантов в квартете?(4)

8.Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько км пробежала каждая лошадь?







III задание «Практическая»

К королеве Математики

Нелегко найти пути

По дороге из фигур

Надо будет вам пройти.

1) Заполните фигурами пустой квадрат











2) Занимательный квадрат

В данном квадрате расставить числа 2, 2, 3, 3, 3 так, чтобы при сложении чисел по строчкам, по столбикам и с угла на угол всегда получалось число 6.











3).Работа с счётными палочками. Ребята, мы давно уже не считаем на счетных палочках, но они нам пригодятся выполнить задания.

а). Из 10 палочек сложите 3 одинаковых квадрата.









б) Как сложить из 7 палочек 3 треугольника?







4) У Пети есть 3 доминошки. Он выложил их на столе в цепочку. Оказалось, что сумма очков в любых трёх соседних клетках равна одному и тому же числу. Нарисуй, как лежат доминошки.

















5) У Винни-Пуха, Пятачка и Кролика есть три одинаковых квадрата, три одинаковых треугольника и три одинаковых круга. Винни-Пух положил на пол треугольник, на него – квадрат, а сверху – круг. Пятачок положил сначала квадрат, на него положил круг, сверху – треугольник. Кролик положил треугольник, на него круг, а сверху квадрат. У кого что получилось?





6) Сколько концов у трёх с половиной палок? (8).

7) Как разделить 5 яблок между пятью друзьями так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине.



Вы ребята все устали.

Много думали считали

Отдохнуть уже пора!

Физкультпауза (звучит фонограмма «Чёрный ящик»)

1. "Каждой руке- свое дело".

Правая рука чертит окружность, левая- треугольник.

2. Нарисуйте из цифр человека.



IV задание конкурс «Капитанов» (Песня «Капитаны, капитаны…» из КВН).

Капитанов приглашаем …

Будут трудные задачи,

Пожелаем им удачи

1).Капитаны выходят к доске, получают по три кубика (красный, синий, зеленый), выполняют задание одновременно (при этом соперники не видят друг друга).

Красный кубик был выше синего, а зеленый – между ними.







Зеленый кубик был не нижний и не верхний, а синий – выше красного.





Синий кубик был в середине, а красный – ниже зеленого.







2). По небу летали воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летало? (3).

3). Высший балл в школах России (5)

4). Сколько козлят было у многодетной козы ? (7)

5). Мальчик написал на бумажке число 86 и говорит своему товарищу:

Не проведя никакой записи, увеличь это число на 12 и покажи мне ответ. Недолго думая, товарищ показал ответ.

А вы, ребята, это сделать сумеете? (перевернуть бумажку, и получится число 98.)



Сценка «Треугольник и Квадрат».

Жили- были два брата –

Треугольник с Квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный,

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

«Почему ты злишься, брат?» ( Тиханушкин Д.)

Тот кричит ему: «Смотри: (Губернаторов К.)

Ты полней меня и шире.

У меня углов лишь три,

У тебя же их четыре!»

Но Квадрат ответил: «Брат!

Я же старше, я Квадрат».

И сказал еще нежней:

«Неизвестно, кто нужней!»

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя, сказал: «Приятных

Я тебе желаю снов!

Спать ложился – был Квадратом,

А проснешься – без углов!»

Но наутро младший брат

Страшной мести был не рад.

Поглядел он – нет квадрата.

Онемел… Стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов.

- Ребята, что вы скажете о поступке треугольника, хорошо он поступил? Какой был треугольник? ( завистливый, хитрый, коварный). Может спросим совета у наших гостей, они очень мудрые.



V Конкурс «Веселая арифметика»

Две команды выстраиваются в шеренгу, в руках у каждого карточка с цифрой от 0 до 9. Я говорю пример, вы считают про себя, и два человека от каждой команды, цифры которых входят в состав полученного числа, бегут к доске. Н-р: 5+7=12. Жетон получает та команда, которая сумеет это сделать быстрее, не допустив при этом ошибки.

7+7 9+9 8+9 4+8 5+6 8+5 8+7 9+7 , теперь поработаем немного по-другому. Я говорю число, н -р:11, должны выйти те ребята ( может 3чел. И больше), у которых числа составляют эту сумму 5 и 6.

23 = (9+8+6); 36=(9+8+6+7+5+1)

VI задание связано с творчеством русского народа и тесно связано с математикой. Вы, наверное, знаете, что в старину некоторые числа люди даже наделяли магическими свойствами.

Вспомните, какое число считается в народе несчастливым? ( 13).

A вот число 7, наоборот, считается счастливым. Народ с большим удовольствием использует его в своих пословицах и поговорках. Я просила вас подготовить пословицы и поговорки с числом "7", повторяться нельзя.

Варианты ответов:

Семеро с ложкой – один с сошкой.

Лук – от семи недуг.

За семью морями.

Сам не дерусь, а и семерых не боюсь.

Семи пядей во лбу.

Седьмая вода на киселе.

До седьмого пота.

Семь верст до небес.

За семь верст киселя хлебать.

На седьмом небе.

Семеро одного не ждут.

Семь бед – один ответ.

Семь раз отмерь – один отрежь.

У семи нянек дитя без глазу.

Семь пятниц на неделе.

В осеннее ненастье семь погод на дворе.

VII задание «Ребусная»

Команды приготовили соперникам ребусы:

ПО2ВАЛ ,100Л, 3БУНА ,7Я, C3Ж .

И100РИЯ, Р1А , 40А, 100ЛБ ,АК3ССА.

VIII задание «Расшифруй слово»

Задание – решите примеры и расшифруйте слово, используя таблицу.

(звучит фонограмма « Чёрный ящик»)

«Слагайки»:

Вставьте числа в порядке увеличения.

«Вычитайки»:



Вставьте числа в порядке уменьшения.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился. (Звучит фонограмма песни « Учат в школе»).

- Вот ребята и закончились приключени Слагайки и Вычитайки. Победила дружба т.к. Все вы учитесь в одном классе и являетесь друзьями.

Если вам понравился сегодняшний кружок, вы узнали и научились делать , что-то новое, то прикрепите свои магниты на 1 человечка-улыбающегося, если не очень, то на второго, если совсем не понравился , то на третьего.

Спасибо всем за урок и в подарок вам сладкие конфеты. Угостите и наших гостей.























задание «Сосчитай треугольники»

-Знает даже и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам-то как не знать!

Но совсем другое дело –

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Все внимательно исследуй

И по краю, и внутри! (12)



Задание «Веселый счет»

Пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?

Мне задачки прочитать,

Вам же думать и считать!

1)Сидят рыбаки, стерегут поплавки:

Рыбак Корней поймал 5 окуней,

Рыбак Евсей – 5 карасей,

А рыбак Михаил двух сомов изловил

Сколько рыб рыбаки

Натаскали из реки? (12)

2) Как много школьников у нас!

У нас 4 Аси, 4 Васи,5 Марусь

И 2 Петровых в классе.

Сколько детей перечислено? (15)

3) 3 синички сидят,

3синички летят.

5 синичек пели песни,

И всегда бывали вместе.

Сколько птичек? Сосчитай

И ответ скорее дай. (11)

4) Вот 9 зайчиков по дорожке идут,

За ними вдогонку еще 5 бегут.

Так сколько всего по дорожке лесной

Торопится в школу зайчишек зимой? (14)

5). 3 котенка на диване,

2 котеночка у Вани,

Теперь спросим у ребят

Сколько было всего котят? (5)

6). 5 ворон на крышу сели,

2 еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело

Сколько их всего прилетело? (7)

7). К серой цапле на урок

Прилетело 7 сорок

А из них лишь 3 сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей – сорок

Прилетело на урок? (4)

8). 6 веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но 1 Малыш устал

От товарищей отстал

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди? (5)



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров149
Номер материала ДБ-197232
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх