Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Игровой практикум: «Давайте поклоняться доброте»

Игровой практикум: «Давайте поклоняться доброте»

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Игровой практикум: «Давайте поклоняться доброте»

Цель: закрепить и углубить знания учащихся о вежливости, о культуре поведения.

Задачи:

дидактическая – учить употреблять вежливые слова, прививать этические нормы поведения, общения людей в обществе;

коррекционная – развивать коммуникативные навыки, речь;

воспитательная – воспитывать чувство коллективизма, сплочённости, умения работать в команде.

Предварительная работа: Г.Х Андерсен – «Дюймовочка», Ш. Перо – «Кот в сапогах», «Золушка», «Красная Шапочка», А.С. Пушкин – «Сказка о рыбаке и рыбке», русские народные сказки – «Царевна – лягушка», «Гуси – лебеди», «Колобок», разучивание стихотворений,

Материал и оборудование: мяч, ватман, ножницы, клей, заготовки из бумаги, презентация, игры

Ход занятия:

- «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».

(Лев Толстой)

- «Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта» (Мигель Сервантес) 


1.Вводная часть

Организационный момент

- Добрый день, добрый час

Всех я рада видеть Вас.

Друг на друга посмотрели

Улыбнулись и присели.


Введение в тему

- Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема занятия, а чтобы узнать её, давайте послушаем стихотворения.

Стихотворение Н. Тулуповой «Доброта».

  1. Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.


  1. Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.


  1. В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.


  1. Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты.


  1. Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

 «Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта — она от века

Украшенье человека…


  1. Что такое доброта?
    Вымыть миску у кота,
    Напоить водой цветок
    (Он ужасно одинок),
    Починить сестре игрушку,
    Пропустить вперёд старушку,
    Грусть лечить любви словами,
    Помогать усталой маме,



7. А девчонке незнакомой,
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты
Распускаются цветы,
Согревает всех она,
Словно лучик из окна.

- Как вы думаете, о чём эти стихотворения? (Ответы детей).

Основная часть

Верно, эти стихотворения о доброте.

- Ребята, как вы думаете, какова тема нашего занятия «Давайте поклоняться доброте».

А эпиграфом к нашему занятию станут слова А. Чепурова (написаны на доске, читает его ученик): 
Давайте поклоняться доброте!
 
Давайте с думой жить о доброте:
 
Вся в голубой и звездной красоте,
 
Земля добра. Она дарит нас хлебом, 
Живой водой и деревом в цвету.
 
Под этим вечно неспокойным небом
 
Давайте воевать за доброту!
 


О чем будет идти разговор на нашем занятии.мы сегодня будем говорить?

Мы сегодня будем говорить о доброте, о качествах присущих доброму человеку.


Педагог: Доброта. Что означает это слово?

(Объяснение детей, как они понимают это слово)

Педагог: А теперь обратимся к определению в толковом словаре Сергея Ожегова: «Доброта -  это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

Настоящая доброта рождается в глубине твоего сердца, и начинается с тебя самого. (Слайд 4)

Педагог: Ребята, а какого человека можно назвать добрым?

(Ответы детей: того, кто любит людей, животных, кто готов прийти на помощь в любую минуту, кто любит и бережет природу, добрый человек старается быть вежливым.)

Педагог: Итак, добрый человек

  • это тот, кто любит людей и помогает им,

  • любит природу и сохраняет её,

  • любит животных и защищает их,

  • проявляет к ним милосердие. (Слайд 5)


Игра «Вежливые слова».

- Первый шаг к доброте – это доброе слово. Пожалуйста, дополните строчки вежливыми и добрыми словами:

Я начну, а вы кончайте, дружно хором отвечайте.

  • Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома –

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче…(здравствуй)

  • Вылез крот на белый свет,

И сказал ежу …(привет)

  • Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать…(пожалуйста)

  • Порвал воробей

Паутинные нити.

Чирикнул смущённо:

Ну…(извините)

  • Если, словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить:…(спасибо)

  • Зазеленеет старый пень,

Когда услышит …(добрый день)

  • Когда нас бранят за шалости,

Говорим мы,…(простите, пожалуйста)

  • Если вы друзей уважаете,

При встрече спросите,…(как поживаете)

  • Не забудьте, что на прощанье

Говорить всем нужно…(до свидания)

- Молодцы, как хорошо вы знаете добрые слова! Но вот сила вежливых слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо они перестают быть волшебными и добрыми.

Игра «Комплименты».

Кто в дружбу верит горячо, 
Кто друга чувствует плечо, 
Тот никогда не упадет, 
В любой беде не пропадёт. 
Ты добрых слов не пожалей, 
Произнеси их для друзей 

-Давайте встанем и скажем друг другу добрые, тёплые слова, комплименты. (Дети встают в круг, передают друг другу воздушный шарик и говорят комплименты).

- Молодцы, теперь давайте всегда говорить друг другу такие замечательные слова.

- Как называют людей, которые, говорят добрые слова? (добрые)

- Какие ещё бывают люди? ( злые)

- Как вы думаете, что такое зло? (Зло – это зависть, жадность, грубость, лень, ложь.)

- Давайте ещё раз вспомним, что такое добро? (Добро – это всё хорошее, доброе, красивое.)

Что сильнее – добро или зло?

- Как можно победить зло? (Добрыми делами.).

На столе картинки со злым лицом и добрым – дети сравнивают.

Какое лицо вам больше нравится?


Ребята, а вы всегда бываете добрыми, говорите добрые слова?

А вы никогда не злитесь?

А, что вы делаете, чтобы избавиться от злости?

Что бы избавиться от злости можно:

·  пошипеть как змея

·  потопать ногами

·  надуть шарик злости и лопнуть его

·  порисовать, поконструировать, полепить.

Давайте попробуем.

Ребята, ваше настроение поменялось? Каким оно стало?


Самостоятельная работа (коллективная) под музыку «Кот леопольд».


- выбрать слова, характеризирующие доброго человека?

Ответы детей (Зачитывают)

- выбрать слова характеризирующие злого человека?

Ответы детей (Зачитывают)



Аккуратный

Доброжелательный

Грубый

Вежливый

Неучтивый

Предлагающий и оказывающий помощь другим

Часто ссорится

Умеет прощать обиды

Отзывчивый

Вспыльчивый

Скромный

Общительный

Ласковый

Веселый

Наглый

Внимательный к другим

Жадный

Крикливый

Терпимый к другим людям

Щедрый

Добрый

Внимательный к людям

Отзывчивый

Вежливый

Верный

Сердечный

Порядочный

Совестливый

Благодушный

Мягкосердечный

Доброжелательный

Уважительный

Понимающий

Улыбчивый

Радостный за других




Игра «Сказочные герои». (презентация)

- Ребята все вы любите сказки. И одной из главных тем русских сказок -это тема «добра» и «зла». В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру: Я буду называть сказочного героя, а вы будете определять добрый он или злой, если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошкой.

(Иван – Царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Красная Шапочка, Гуси – Лебеди, Баба – Яга, Колобок, Серый волк, Кот в сапогах, Белоснежка, Колдунья, Фея, Золушка.)

Давайте немного отдохнём.

ФИЗМИНУТКА (под песню барбариков «Что такое доброта?)

Послушайте, пожалуйста, притчу великого педагога В.А.Сухомлинского «Обыкновенный человек». (Читает воспитатель)

В жаркой сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком. У колодца на длинной верёвке ведро. Идут, едут, заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда. Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем было достать и напиться. На другой день утром подъезжают к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на деда с внуком, на колодец, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.

- Что это за человек? – спросил внук деда.

- Это не человек, - ответил дед.

В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из – под соломы ведро, привязал к верёвке, набрал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, спрятал ведро опять в солому и поехал.

- Что это за человек? – спросил внук деда.

- и это ещё не человек, - ответил дед.

Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился. Поблагодарил деда, а ведро оставил привязанным у колодца.

- А это что за человек? – спросил внук деда?

- Обыкновенный человек, - ответил дед.

- Какой человек оказался самым добрым?

- А почему его дедушка назвал обыкновенным человеком?

- Как проявляется Доброта в этой притче?





Просмотр презентации «Как я поступил бы?»

Коллективное задание «Дерево добра» выполняется под песню кота Леопольда «Если добрый ты».

Если ты отвечаешь - согласен, то вешаешь на дерево зелёный листок.

Если не согласен, то красный, а если не знаешь или сомневаешься, то жёлтый листок.


  1. Никогда не ставь себя выше других.

  2.  Пообещав что-то сделать – сделай, не можешь – не обещай.

  3. Ты не обязан делать всегда то, что делают другие и во всем следовать за всеми.

  4. Не требуй награды за добрые дела.


  1. Будь предупредительным к окружающим и в первую очередь к пожилым, старшим.

  2. Говори только правду, а если правду сказать невозможно, лучше промолчи.

  3. Спешите делать добро, спешите друг другу на помощь.


Давайте посмотрим, каких листочков больше. Зелёных.

А, что это значит?

Это значит, что все вы большие молодцы и очень приятно, что у вас воспитано сочувствие, желание помочь близкому человеку. Это и служит началом добрых дел. Доброжелательный человек, желающий другим всего доброго, и ведёт себя соответственно. Он не может быть злым, грубым и жестоким.


Заключительная часть

Ребята, сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. А теперь ответьте, пожалуйста, на вопрос: каким человеком лучше быть - добрым или злым? Почему? А где же находится царство вежливости и доброты? (Ответы детей). В сердце.

Великий педагог В.А.Сухомлинский писал: «Надо иметь большую силу духа, чтобы «жить сердцем», желать добра другим. Хорошие, добрые желания живут в душе того, кто сам чувствует, что он сегодня стал лучше, чем вчера». Я думаю, ребята, что сегодня вы все стали лучше, чем вчера. А желание нести людям добро действительно войдёт у вас в привычку. 

На доске у нас две картинки. Что там нарисовано? Это два человечка. Один – добрый, второй – злой. Давайте разделимся на две группы. У каждой группы на столе есть набор картинок, на которых изображены добрые и злые поступки.

1 группа (красный человечек) добрые поступки.

2 группа (зелёный человечек) злые поступки.

Давайте посмотрим, что у нас получилось? Рассказ. Под музыку «Фунтик».


- Перед тем, как нам расстаться, 
Хочется мне попрощаться, 
Пожелав при этом вам: 
Чтобы добрыми вы были, 
Слов волшебных не забыли, 
Чтобы добрыми словами, 
Говорили вы с друзьями. 
Если добрым вырос ты 
Злыднем быть не пробуй, 
Не стесняйся доброты, 
А стесняйся злобы!


И мне, конечно, хотелось, чтобы в вашем сердце тоже была только доброта, любовь, милосердие, забота о своих ближних и других людях.

- Наше занятие подходит к концу и мне хотелось у вас узнать:

- Что дала вам наша встреча? (Ответы детей).

- Что вы запомнили или узнали нового? (Ответы детей).

- Какие выводы сделали?

Вернёмся к эпиграфу.

Давайте поклоняться доброте! 
Давайте с думой жить о доброте:
 
Вся в голубой и звездной красоте,
 
Земля добра. Она дарит нас хлебом, 
Живой водой и деревом в цвету.
 
Под этим вечно неспокойным небом
 
Давайте воевать за доброту!
 

Как вы понимаете эти слова?


Закончить наше занятие я предлагаю замечательной песней «Дорогою добра» (сл. Ю. Энтина, муз. Минкова).

Спроси у жизни строгой:

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра?

Иди за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!

Забудь свои заботы,

Падения и взлёты.

Не хнычь, когда судьба ведёт

Себя не как сестра.

Но если с другом худо,

Не уповай на чудо…

Спеши к нему, всегда иди

Дорогою добра!

 Ах, сколько будет разных

Сомнений и соблазнов!

Не забывай, что эта жизнь –

Не детская игра. Т

ы прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный:

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра!




Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров17
Номер материала ДБ-267669
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх