Игровой сеанс «Мы любуемся цветами»

Игровой сеанс «Мы любуемся цветами»

(Младшая группа)

Программное содержание:

Цель: Знакомство детей с природными явлениями, формировать интерес к животным, обучение взаимодействию детей и взрослых; развивать эмоциональный отклик на музыкальное произведение; развивать музыкальные способности, формирование интереса к изобразительной деятельности, формирование игровой мотивации.

•Учить детей бережно относиться к игрушкам.

•Побуждать детей  принять активное участие в действии.

•Развитие общей и мелкой моторики, развитие музыкальных способностей.

•Вызвать эмоциональный отклик.

Материал:  цветы на проволоке, ваза, кукла, листы бумаги с нарисованными стеблями цветов, гуашь красного и синего цветов, мозаика, большие цветные листы картона и вырезанные из плотной бумаги силуэты цветов.

Ход занятия

1-ая часть. Приветствие.

«Все на ножки становитесь» муз. Е. Железновой

2-ая часть. Деятельность в музыкальном зале.

Танец « Чок да чок» муз. Е.  Макшанцевой 

Педагог: Отправляемся в лес на красивую поляну.

Марш «Вот как мы умеем» муз. Е. Тиличеевой

Педагог: Посмотрите ребята, сколько на поляне цветов. Давайте их соберём, и потанцуем с ними.

«Танец с цветами» муз. Е. Железновой

Садятся на стульчики

К детям приходит кукла Даша, здоровается. Показывает картину с цветами, рассказывает, какие цветы (какого цвета).

Картина с изображением цветов

Даша: А теперь заглянем в волшебный мешочек.

Игра «Достань и назови»

Даша предлагает детям достать из мешочка цветок и назвать его цвет.

Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Танец «Бабочки»  муз. А. Варламова.

Педагог: Опять зовет нас паровоз

Мы слышим звонкий стук колес.

Муз. - ритм упражнение «Паровоз» муз. А. Филиппенко

3-ья часть.  Творческая деятельность.

Дети приглашаются в изостудию, где на столах  лежат листы бумаги с нарисованными стебельками цветов, гуашь красного и синего цвета, кисти. Детям предлагается посадить на клумбе цветочки, красиво и аккуратно. Педагог читает стихотворение:

Маленькая Маня

Маленькой лопаткой

Бережно вскопала

Маленькую грядку,

Хороши мои дела:

Я дорожку подмела

Я ромашку поливала,

Чтобы лучше расцвела.

4-ая часть. Игры с мозаикой.

Раздаются мозаики по одной на пару – мама-ребенок. Мамы выкладывает несложный цветок, а ребенок травку в виде ровной дорожки. Проговаривают, какого цвета цветок распустился, какого цвета травка. Травка растет ровно-ровно. Прилетят на цветок бабочки, жучки.

5-ая часть. Развитие восприятия и мышления.

«Разноцветные поляны»

Для небольшой группы детей (3-4 человека) раздаются большие цветные листы картона (например красный и зеленый) и вырезанные из плотной бумаги силуэты цветов (красные и зеленые). Детям дается задание посадить на своей поляне цветы такого же цвета. Задание можно усложнить, если предложить сажать цветы другого цвета.

6-ая часть. Музыкотерапия.

Бах «Менуэт» (Оркестровая сюита №2 си-минор). Дети ложатся на ковёр, делают лёгкий массаж поглаживающими движениями.

7-ая часть. Прощание.

Заключительный круг «Целый час мы занимались».