Игровой
сеанс в сенсорной комнате «В гости к солнышку»
Задачи:
-
Улучшение эмоционального состояния;
-
Снижение нервного возбуждения и агрессивности;
-Развитие
произвольности внимания, его устойчивости и переключаемость;
-Развитие
тактильных и зрительных анализаторов;
-
Создать атмосферу спокойствия и безопасности;
-
Расширить опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными
впечатлениями: тренировать дыхательный аппарат;
-
Стимулирование воображения;
-Развивать
зрительно-моторную координацию, мелкую моторику, зрительное сосредоточение;
-
Закрепить знания основных цветов и называния их;
-
Вызвать чувство сопереживания, взаимопомощи;
-
Вызвать радостное настроение.
Материалы и оборудование:
пузырьковая колонна, сенсорное панно «Каскад», сухой душ
из цветных лент, панно «Звездное небо», корзина с пирамидками, песок с
подсветкой, трубочки коктельные, картинка- солнышка, солнышко-
подушка, аудиокассета.
Ход
занятия
1. Ритуал начала занятия:
Упражнение «Доброе солнышко». Дети
приветствуют себя с помощью игры доброе солнышко.
Возьмитесь
за руки, сделайте большой круг. (Дети образуют в центре зала круг). Наши руки это
лучики у солнышка, давайте покажем. (Руки соединяются в центре
круга при этом, дети рук не расцепляют, локти выпрямляем).
Теперь
лучики потянулись высоко в небо. (Дети встают на носочки руками тянуться вверх, руки расцепляем) .
2.
Основная часть (игры)
Посмотрите
вокруг (сенсорное панно «Каскад»). Нас окружают солнечные зайчики.
Предлагаю понаблюдать за ними, попробовать словить в ладошке.
Вижу,
что вы можете быть дружными и веселыми. Молодцы! Теперь можно отправляться в
путь.
3.
Игра с песком. «Дорожка
к солнышку». А сейчас давайте подойдем к этому волшебному
песку (на стенке
изображено солнышко). Что здесь изображено? (солнышко). А чтоб пройти
к солнышку, нужно проложить дорожки. Мы это сделаем необычным
образом- возьмём трубочку и продуем дорожку к нашему солнышку (показ).Дети берут
трубочки и дуют. Вот какие чудесные дорожки у нас получились! Вот, мы и пришли
к солнышку.
3. «Трубка с пузырьками» Посмотрите
как здесь красиво.
Подойдите
поближе, посмотрите, какой интересный сосуд! Какие внутри его волшебные
пузырьки.
А
что же там плавает? Ответы детей.
-Какого
цвета рыбки, пузырьки? (предложить каждому понаблюдать за рыбкой, пузырьками и
определенного цвета) .
-Обратите
внимание, как изменяется цвет воды.
-Какой
цвет воды вам нравиться больше?
4.
Игры с пирамидкой. Посмотрите а солнышка в корзине что-то
есть. Достаем из корзины разноцветные пирамидки. Давайте порадуем солнышко,
украсим, нарядим их. Дети собирают пирамидку по цвету. Как красиво у нас
получилось!
5. «Играю с радугой» (сухой бассейн).
Солнышко
дружит с радугой. И оно предлагает вам поиграть с
радугой. Дети берут разноцветный мячики и катают их с горки на стене. Смотрите,
какая наша радуга яркая, красочная и веселая. Педагог просит назвать цвета
мячиков, описать их поверхность (гладкая).
6.
Посмотрите, какие красивые лучики у Солнышка. Какого они
цвета (дети
называют). Да вот беда, пока мы играли с радугой, у Солнышка они
запутались в косичку. Давайте распутаем лучики, поможем ему.
7.
Ритуал окончания занятия. Прощание. Упражнение: «Улыбка».
«Мы
играли, мы играли ни кого не обижали, но теперь пришла пора всем сказать: пока,
пока». Дети по кругу передают улыбку рядом стоящему, при этом глядят в глаза.
Начинает ведущий.
Спасибо!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.