1062809
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыИгровой урок. Математическая регата – делимость чисел

Игровой урок. Математическая регата – делимость чисел

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Игровой урок

Математическая регата – делимость чисел

(6 класс, возможна смешанная команда)


Цель:

  1. Развитие интеллектуальных способностей и формирование математического мышления посредством создания развивающей, обучающей среды в классах с опережающим обучением математике.

  2. Формирование индивидуального стиля творческой деятельности (старшая ступень).

  3. Через раскрытие тенденций умственного развития и индивидуальных особенностей учащихся спрогнозировать их дальнейшую траекторию обучения и развития.


План урока

(1-2 урок)

  1. Итоги очередного тура школьной олимпиады (5 мин)

  2. Разминка (10 мин) – 4 задачи развивающего характера в виде:

а) конкурс команд (1 + 1, по 8 человек);

б) диспетчерская служба: старшеклассники

в) жюри: старшеклассники.

  1. Основной маршрут (Вести с фарватера) (12 мин)

  2. Подведение итогов (3 мин)

  3. «Остров открытий» (10 мин)

  4. «Попутный ветер» (5 мин) – Вести с республиканских соревнований научных проектов


Оборудование:

  1. - интерактивная доска

  2. - раздаточный материал


Таблица результатов


Мах 3б за задание

1 тур разминка

2 тур основной маршрут (фарватер)

финиш

итог

1 команда

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4


2 команда















Девиз: «Загадок больше, чем отгадок и поискам предела нет»


Заклинание перед решением интересной математической задачи:

«Замри – умри – воскресни».

Концентрация - погружение – первые проблески мысли и надежда на успешное решение.


Ход урока


Постановка целей, вступительное слово учителя.

В течение 3-х месяцев мы вступили на новый этап соревнований: у вас появились кураторы – старшеклассники, помогающие и направляющие вас к успеху. (Результат скажется на рейтинге в конце учебного года)


Слово членам жюри – старшеклассникам.

- Ваши задачи (команд):

а) в оптимальные сроки решить задания, записать основные выкладки и ответы,

б) набрать своей команде наибольшее число очков и удивить или поразить своими знаниями своих старших друзей;

в) придя к финишу, необходимо сдать свои решения капитанам команд для корректировки и анализа допущенных ошибок и опечаток; капитаны команд – кураторы – старшеклассники;

г) представить членов команд, названия команд, указать кураторов. Напоминаем условия игры и регламент:

а) полное решение задачи – передача кураторам для консультации;

б) сверка ответов;

в) защита данной задачи членами команды;

г) поочередная смена членов команды при защите данной задачи.

На интерактивной доске заранее составлена таблица результатов

I тур – разминка (10 мин)

1. Велосипедист проехал расстояние от села до города со скоростью 15 км/ч, а обратно 10 км/ч. Какова средняя скорость движения велосипедиста?

2. Расставить скобки в неверном равенстве 2 : 3 : 4 : 5 : 6 = 5 так, чтобы равенство стало верным.

3. В 5-м классе учиться 30 учащихся. Во время диктанта один ученик сделал 12 ошибок, остальные меньше. Доказать, что в классе найдется по крайней мере три ученика, сделавшие одинаковое количество ошибок?

4. В каждой клетке шахматной доски 5 х 5 сидит жук. В некоторый момент все жуки переползают на соседние (по горизонтали или вертикали) клетки. Докажите, что при этом одна из клеток обязательно останется пустой.

Внесение результатов тура в таблицу


II тур – Основной маршрут (10 мин)

  1. Дан угол в 340. Построить угол в 50

  2. Турист шел в гору со скоростью 4км/ч, а с горы 8 км/ч. Какова средняя скорость туриста?

  3. Доказать, что если а2+ 9ab2 hello_html_m196c894a.gif11, то а2 – b2 hello_html_m196c894a.gif11

  4. На клетчатой бумаге нарисован отрезок с концами в узлах сетки. Как с помощью линейки поострить его середину.

Внесение результатов тура в таблицу


III тур -Остров открытий (знакомство с новой темой «Сравнение по модулю, делимость чисел»)

Выступают кураторы старшеклассники с доступным изложением предложенной темы (используемая литература «Дополнительные главы по курсу математики», составитель К.П. Сикорский стр. 15-18)


IV тур – Основной маршрут

  1. Если бы Азамат купил 11 тетрадей, то у него осталось бы 5 тенге, а на покупку 15 тетрадей у него не хватит 7 тенге. Сколько денег было у Азамата?

  2. Сколько нулей в конце числа 120!

  3. Плитка шоколада состоит из 5 х 8 квадратных долек. Плитка разламывается по прямым, разделяющим дольки, до тех пор, пока не получится 40 отдельных долек. Сколько раз придется ломать плитку?

  4. Двое по очереди кладут на прямоугольный стол одинаковые монеты так, чтобы они не задевали друг друга. Проигрывает тот, кто не может сделать ход. Кто выиграет при правильной игре, и какова должна быть выигрышная стратегия?

Внесение результатов тура в таблицу








V тур - Финиш – если останется время на уроке (можно этот тур не проводить)

1. Можно ли фигурой (тетрамино)


покрыть квадрат размером 50 х 50?

2. В кружке, где занимается Миша, более 93% участников – девочки. Чему равно наименьшее возможное число участников кружка?

3. Имеется полоска клетчатой бумаги длиной 2003. На первой клетке стоит фишка играют двое и ходят по очереди на 1,2,3 клетки вправо, выиграет тот, кто первый попадет на место 2003. Как двигать фишки, чтобы победить?

4. а) Делится ли 92003 – 82002 на 5?

б) Найти остаток от деления 7100 + 11100 на 13

Подведение итогов пройденных этапов

(диспетчерская служба)


VI тур «Попутный ветер»

Краткая информация об участии в международных олимпиадах (города, страны, количество команд, трудность задач, особенность тем, занятые места, досуг, особенности посещаемой страны). Пожелания, рекомендации младшим школьникам от победителей международных олимпиад.


VII тур

Рефлексия, обмен мнениями. Подведение итогов (слово диспетчерской службе). Оценка работы команд, отмечаются оригинальные решения, добавляются баллы за различные способы решения задач. Мнение участников команд о совместной разновозрастной деятельности учеников 5 и 10 класса.


Заключительное слово учителя.

Цель такой встречи – влияние старшеклассников на формирование математического вкуса у младших школьников и выбор своей будущей профессии, связанной с математикой

Разнообразие творческих заданий по форме, содержанию и степени сложности способствует развитию у школьников мышления, смекалки, находчивости, сообразительности, чувства юмора. Участие в игре оказывает сильное эмоциональное воздействие на учеников, которое не сопоставимо с воздействием других форм обучения, что положительно влияет на их отношение к учебе, предмету, одноклассникам, учителю, старшеклассникам.

Игра заканчивается восхождением на вершину последней команды. Игра каждой команды обязательно оценивается положительно, жюри награждает все команды с учетом итогов игры.

Из изложенного можно сделать вывод, что игра дает учителю возможность увидеть творческий потенциал ученика, раскрыть и развивать его творческие способности. Опыт убедил меня, что только во время игры создаются такие условия, в которых ученик развивает свои творческие способности и раскрывается его индивидуальность.





Общая информация

Номер материала: ДВ-285927

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.