Инфоурок Физическая культура КонспектыИгровой урок по физической культуре в начальных классах по теме: " Подвижные игры". 4-й класс

Игровой урок по физической культуре в начальных классах по теме: " Подвижные игры". 4-й класс

Скачать материал

Костанайская область

Узункольский район

ГУ «Троебратская средняя школа»

 

 

 

 

 

 

 

Игровой урок по физической культуре в начальных классах по теме:

" Подвижные игры". 4-й класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила:  Ахметова Г. Т.

 

 

 

 

 

Цели и задачи урока:

  • Формировать навыки бега.
  • Развивать быстроту, ловкость.
  • Воспитывать внимание, выдержку, чувство товарищества.
  • Укрепление опорно-двигательного аппарата.
  • Развитие координации движения.

Инвентарь: 3 цветных кубика (красный, желтый, зеленый), скамейка, свисток, эмблемы-15 штук

Количество занимающихся: 15

Место проведения: спортивный зал.

Проводящий урок: Ахметова  Г. Т.

Содержание

Дозировка

Организационно-методические, указания

1

2

3

I. Вводная часть.

 

 

1. Построение, приветствие.

0.5’

Учитель: ”Класс, равняйсь! Смирно! Здравствуйте, ребята!”

Дети: “ Здравствуйте…”

Учитель: “Вольно!”

2. Цели и задачи урока.

1’

Учитель.

3. Бег

2.5’

Бег в колонну по одному.

Равномерный бег. Не отвлекаться, следить за дистанцией, держать осанку.

II. Основная часть.

30’

Учитель: “ Ребята, давайте

Сейчас отправимся на прогулку в лес. По дороге вы должны быть очень внимательны, не нарушать правил дорожного движения, т.к.до леса мы пойдем по улицам город. А сейчас мы проверим как Вы знаете правила уличного движения.

Игра “ Светофор”

Если свет зажегся “красный” значит двигаться… (опасно) - дети стоят неподвижно. Свет “зеленый” говорит: Проходите, путь…(открыт) - дети маршируют на месте. “Желтый” свет…(предупрежденье)-дети хлопают в ладоши. Жди сигнала для движенья. Для игры используются куб Красного, желтого, зеленого цветов. Если кто-нибудь нарушил тишину, перепутал сигналы значит он не знает правил дорожного движения и садится на скамейку.

1.Дети идут в обход по залу в колонну по одному.

 

Учитель: Чтобы не заблудится в лесу, каждый должен запомнить то место, где мы находимся, и своих соседей справа.

Игра “Быстро по местам”

По команде учителя “На прогулку, марш!” Все дети разбегаются в разные стороны.

По второй команде “Быстро по местам!” все должны построиться по своим местам.

Учитель: Мы сейчас в поход выходим, по тропинке в лес заходим руки за спину кладем друг за дружкою идем.

2.Ученики подходят к гимнастической скамейке и разводят руки в стороны.

 

Учитель: Вот предстал овраг преградой, перейти его нам надо. Руки в стороны разводим, смело к бревнышку подходим.

3.Ребята друг за другом идут на носках по гимнастической скамейке.

 

Учитель: Все в затылок подравнялись, на носки быстро поднялись. На бревно взошли - вот и перешли.

4.Дети идут и собирают листву наклоняясь и приседая.

 

Мы пришли в бор лесной. Поиграть бы нам листвой.

5. Дети подходят к гимнастической наклонной скамейке и по ней идут на четвереньках.

 

Учитель: Дружно на берег крутой заберемся мы гурьбой, перешли на четвереньках и пустились по скамейке.

6.Дети снова идут по залу. Затем переходят на ходьбу с высоким подниманием бедра

 

Учитель: По тропинке вновь шагаем, вдруг ручей в пути встречаем. Не ужель здесь поворот? Нет, пройдем речушку в брод.

7.Дети продолжают идти по залу, совершая наклоны, имитируя сбор ягод, переходя на ходьбу в полуприседе.

 

Учитель: “Посмотри-ка, погляди-ка! Ах, какая земляника ! Мы по ягоды идем, дружно ягоды берем. Ниже, ниже приседай, а теперь скорей вставай, ”

Игра “У медведя во бору"

“На одном конце площадки чертится линия “дома”.На противоположном конце - круг диаметром 1 м – “берлога” медведя. Играющие располагаются за линией “дома”. Дети идут к “берлоге”, изображая сбор ягод и грибов, хором говорят : У медведя во бору Грибы, ягоды беру - А медведь лежит и На нас рычит, Он на нас сердит. После слова “рычит” медведь выбегает из “берлоги” и бежит за детьми. которые убегают в свой дом, и стараются кого-нибудь запятнать. Пойманных детей медведь отводит в свою берлогу, и игра начинается снова. Когда поймано 3-4 играющих, выбирают нового медведя и игра повторяется.

8.Дети по сигналу учителя делают остановку, поворачиваются кругом и бегут в противоположную сторону.

 

Учитель Снова вышли на дорожку. постояли, ждут немножко. Повернулись все кругом и помчались все бегом.

 

9. “А теперь так отдохнем” Дети садятся поудобнее, отдыхают, а учитель загадывает загадки.

 

Загадки:

  1. Рук нет, а строить умеет…(птица)
  2. Не море, не земля, корабли не плавают и ходить нельзя …(болото)
  3. Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает…(дерево)

После отдыха дети возвращаются назад Ю, а на пути большой ров.

Игра “Волк во рву”

По середине зала проводят две линии на расстоянии 70-100 см одна от другой - это ров. Со стороны девочек ров может быть уже. Один, два водящих “волка” становятся во рву. Все остальные играющие размещаются на одной стороне площадки за линией “дома”. По сигналу учителя дети бегут и перепрыгивают через “ров”. “Волки” не выходя из “рва” стараются осалить как можно больше учеников (“коз”). Осаленные отходят в сторону, их считают, и они опять входят в игру. Игра продолжается. После 2-4 пробежек выбираются новые “волки”, игра продолжается.

10.Мы все удачно перепрыгнули через “ров”. Выходим из леса и попадаем на лужайку. А на лужайке много шишек, желудей и орехов.

 

Игра “Шишки, желуди, орехи”. Играющие встают по три, один за другим, лицом к центру. Водящий в центре Первые-“шишки”, вторые-“желуди”, третьи-“орехи”. По сигналу водящий произносит один из трех названий данных участникам игры. Допустим “орехи”. Все играющие, названные “орехами”.должны поменяться местами. Водящий стремится встать на любое освободившееся место. Игрок, оставшийся без места, становится водящим Если водящий скажет “желуди”-местами меняются “желуди” и т.д.

11.После окончания игры дети идут строевым шагом идут в об ход по залу в колон ну по одному.

 

После чего выстраиваются по росту в одну шеренгу на построение в конце урока. Учитель :Порезвившись поиграли снова мы в колонну встали и знакомою тропой в класс отправимся домой.

Учитель: “Равняйсь! Смирно!” Подведем итог урока.(Как прошел урок, какие задачи решили, кто хорошо работал, какие упущения ошибки которые допустили как исправить. Особо старательных похвалить).

III. Заключительная часть.

  1. Построение.
  2. Итоги урока.
  3. Домашнее задание.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Игровой урок по физической культуре в начальных классах по теме: " Подвижные игры". 4-й класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по продажам

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели и задачи урока:

  • Формировать навыки бега.
  • Развивать быстроту, ловкость.
  • Воспитывать внимание, выдержку, чувство товарищества.
  • Укрепление опорно-двигательного аппарата.
  • Развитие координации движения.

Инвентарь: 3 цветных кубика (красный, желтый, зеленый), скамейка, свисток, эмблемы-15 штук

Количество занимающихся: 15

Место проведения: спортивный зал.

Проводящий урок: Ахметова Г. Т.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 998 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.04.2015 2149
    • DOCX 52 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Гульмайра Телегеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3272
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность по физической культуре в начальной школе с учетом ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 147 человек из 51 региона

Курс профессиональной переподготовки

Основы инструкторско-методической деятельности по каратэ Кекусинкай

Инструктор по каратэ Кекусинкай

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы психологии детского спорта в деятельности тренера-преподавателя, спортивного психолога в учреждениях физкультурно-спортивной направленности

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Мини-курс

Современные направления в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов

Мини-курс

Стратегии антикризисных коммуникаций и управление репутацией в современном бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе