Игровой урок-викторина «Знатоки биологии» (Итоговое обобщение знаний по курсу биологии 5 класса)

Игровой урок-викторина «Знатоки биологии»

(Итоговое обобщение знаний по курсу биологии 5 класса)

Цели:

Обучающая: обобщить  базовые знания учащихся по курсу биологии 5 класса, разнообразии приспособлений у растений и животных к среде обитания, о значении приспособлений и их относительном характере. Закрепить знания о размножении растений.

Развивающая:  в ходе викторины, при использованием разноуровневых заданий откорректировать усвоение учащимися основных понятий курса биологии.

Воспитательная: формировать бережное отношение к природе, развивать чувство товарищества, ответственности.

Оборудование: таблицы “Клетка”, «Виды тканей растений», «Виды тканей животных», «Разнообразие природных сообществ», рисунки животных, растений, атрибуты викторины (сигнальные флажки, плакаты, таблички с надписями «жюри», «команда…» и т.д.)

Методы: словесно-иллюстративный, эвристическая беседа, научно-поисковый, исследовательский, дедуктивный, игровой, командный, проблемный, обобщающий.

Ход урока

I.  Организационный момент.

II. Актуализация знаний, мотивация учебной деятельности:

Класс делится на команды, которые  рассаживаются за игровыми столами, капитаны команд получают сигнальные флажки. Выбирается жюри для подсчёта ответов команд.

Вступительное слово учителя:

Дорогие ребята!  Вы закончили изучение курса биологии 5-го класса, пришло время обобщить знания и узнать, что же вы усвоили в  течение учебного года. И проверим ваши знания в ходе викторины «Знатоки биологии». Желаю успехов!

«ЗНАТОКИ БИОЛОГИИ»

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ:

1.     Как называется единица строения, жизнедеятельности и развития всего живого?

Ответ: клетка

2.     Кто такие автотрофы и гетеротрофы? (Дать определение)

Ответ:  Автотрофы сами создают органические вещества из неорганических веществ, гетеротрофы  -  питаются готовыми органическими веществами

3.     Споры бактерий служат для:

A. Размножения                                                                                                     Б. Приспособления к выживанию в неблагоприятных условиях             B. Передвижения

Ответ: Б. Приспособления к выживанию в неблагоприятных условиях

4.     Как определить увеличение микроскопа?

Ответ: Умножить число, указанное на окуляре, на число, указанное на объективе

5.     Какой процесс является основой автотрофного питания растений?

Ответ: фотосинтез

6.     Кто впервые обнаружил существование клеток ?

Ответ: Роберт Гук в 1665 году

7.     Скорость размножения бактерий такова, что потомство одной бактерии за 5 суток заполнило бы все океаны и моря, однако в природе этого не происходит, так как...

Ответ: Огромное количество бактерий гибнет; уничтожаются Солнцем, организмами.

8.     Как называется наука о тканях ?

A. Гистология   Б. Цитология    B. Зоология   Г. Физиология

Ответ: Гистология

9.     Клетки какой ткани растений характеризуются так: они  небольших размеров, активно делятся  

Ответ: Образовательная ткань

10.  Клетки какой ткани растений находятся  на поверхности корней, стеблей, листьев?

Ответ: Покровная ткань

11. Клетки какой ткани растений придают прочность растениям?

Ответ: Механическая ткань

12. Клетки какой ткани растений имеют вид трубок или сосудов

Ответ: Проводящая ткань

13. Этой ткани много в клубнях картофеля, семени фасоли?

Ответ: Запасающая  (основная) ткань

14. В клетках какой ткани растений много хлоропластов?

Ответ:  Основная  фотосинтезирующая ткань

15. Какие ткани можно встретить в жилке листа?

Ответ:  механические, сосуды, ситовидные трубки

16. К какому типу тканей относится костная ткань?

 Ответ:  соединительная ткань

17. Какова функция железистого эпителия?

Ответ:  выделение секрета

18. Клетки какой животной ткани имеют удлинённую форму и много ядер?

Ответ:  поперечно-полосатой мышечной ткани

19. Как называется нервная клетка?

Ответ:  нейрон

20.  В клеточных стенках  каких организмов содержится хитин?         Ответ:  клеток грибов

21. Какие организмы в клеточных стенках содержат целлюлозу?               Ответ:  клеток растений

22. У каких организмов клетки не имеют клеточной стенки?                    Ответ:  клеток животных

23.  Что такое антропогенный  фактор?                                                          Ответ:  человеческий фактор (деятельность человека)

24. К какой группе экологических факторов относят действие солнечного света?                                                                                                                   Ответ:  абиотический фактор

25. Из перечисленных видов растений назовите гигрофитов: репейник, одуванчик, камыш, кактус, кувшинка.                                                     Ответ:  камыш, кувшинка

26. Назовите растения-ксерофиты из   списка: кактус, осока, банан, земляника, верблюжья колючка, ряска.                                                     Ответ:  кактус, верблюжья колючка

27. Животные, которые впадают в спячку: олень, барсук, крот, медведь. Ответ:  барсук, медведь

28.   Выбрать из списка светолюбивое растение: берёза, кизил, ель.           Ответ:  берёза

29. От чего зависит плодородие почв?                                                              Ответ:  от содержания гумуса

30. Выберите из списка обитателей почвы: крот, ёж, змея, грибы, медведка, бурозубка.                                                                                                           Ответ: : крот, грибы, медведка, бурозубка.  

31. Что такое природное сообщество (дать определение)?                          Ответ: совокупность растений, животных и микроорганизмов, обитающих совместно на данной территории

32. Какие основные связи между организмами в природном сообществе? Ответ: цепи питания

33.  Что такое фитоценоз?                                                                               Ответ: растительное сообщество

34. Определите тип сообщества: ромашка,  одуванчик, клевер, копытень? Ответ: Луг

35. Определите тип сообщества: морошка, мхи, брусника, багульник? Ответ: Болото

36.  Определите тип сообщества: сосна, ель, белый гриб, маслята?             Ответ: Хвойный лес

37.  Какой ярус могут образовать в природном сообществе кустарники? Ответ: 2-3яруса

38. Что составляет основу природного сообщества леса?                            Ответ: Деревья

39. Какие блоки организмов входят в природное сообщество?                     Ответ: Продуценты. Консументы. Редуценты

40. Определите тип взаимоотношений: лиса-куропатка, собака-блоха, цветок-пчела?                                                                                                 Ответ: Хищничество, паразитизм, симбиоз

В конце урока-викторины подводятся итоги, отмечаются наиболее активные учащиеся, выставляются оценки,  определяется команда – победитель.

Используемая литература:

1.     Сухорукова, Л.Н. Биология. Живой организм. 5-6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко, И.Я.Колесникова; Рос.акад.наук, Рос.акад.образования, изд-во Просвещение. – М.:Просвещение, 2014. – 143. – ( Академический школьный учебник) (Сферы).