Игровые занятия по физкультуре на воздухе для детей 2-3 лет

05.02.20г

«В гости к гномикам»

Задачи: воспитывать умение действовать самостоятельно; формировать основные жизненно важные движения; обеспечивать закаливание организма детей.

Оборудование: кубики

Вводная часть

В гости к гномикам шагаем

По дорожке не толкаясь.   Ходьба друг за другом.

Гномики бывают разные,

Вот, посмотрите, большие.   Ходьба на носочках.

И такие маленькие.           Ходьба в полуприсяде

Любят гномикии играть.

Бегать друг за другом и шагать. Бег друг за другом Ходьба друг за другом

Вот мы к гномикам пришли.

Гномики играть зовут.    Построение в круг у кубиков.

В руки кубики дают.      Взять кубики в руки.

                                                                         Основная часть

В руки кубики мы взяли,

И над головой подняли.       Поднимаем кубики над головой, затем опустили.

На носочки поднимись.    

Кубик в ручке покрути!  Поднимаем одну руку над головой, крутим кубиком.

И другою ручкой тоже

Кубик покрутить мы можем.  Поднимаем другую руку над головой, крутим кубиком.

А сейчас опустим ручки.

Будут ручки отдыхать.

Кубики в руках держать.  Ноги вместе, руки с  кубиками внизу. поднять руки  с кубиками вверх,посмотреть на кубики, 3-4 –и.п. Повторить- 4р.

Спрячем кубики от вас,

Не найдете их у нас. Ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. 1-2 руки с кубиками вперед, 3-4 – руки с кубиками за спину, 5-6- и.п. Повторить- 4р.

Кубики на пол кладем,

Всанем, хлопнем, отдохнем.

А потом опять присядем.

С кубиками поиграем. Ноги вместе, руки с кубиками внизу. 1- поднять руки с кубиками вверх, 2 – присесть, положить кубики на пол, 3 –встать, выпрямиться, 4-поднять руки вверх, 5 –присесть, взять кубики, 6 –и.п. Повторить-4р.

Заключительная часть

Любим бегать и скакать.

Любим строить и играть.

П/и «Береги предмет»

Учить детей действовать по сигналу; развивать ловкость, глазомер.

Дети стоят в кругу. У ног каждого лежит кубик. Водящий (педагог находится в кругу) старается по сигналу «заберу» забрать кубик, ребенок должен присесть и закрыть его руками.

12.02.20г

«Как звери попали в ловушку»

Задачи: воспитывать умение действовать самостоятельно, по сигналу;формировать основные жизненно важные движения; обеспечивать закаливание организма детей.

Оборудование: обручи, маленькие мячи, гимнастическая лесенка.

Вводная часть

По дорожке, по тропинке

Ходят звери, выпрямив спинки. Ходьба друг за другом.

Белочка, лисичка,

Косолапый мишка.

Подружились мигом

И давай все прыгать. Прыжки на месте.

Зайка из – за кустика выглядывает,

На зверятушек поглядывает. Приседают.

Бродит серый волк в лесу.

Звери испугались.

В стороны разбежались. Бег врассыпную.

И в ловушку попались.                                            

Основная часть

Что делать, как же быть,

Как из ловушки выбраться. Дети становяться врассыпную.

1.Встал зайчонок на пенек,

Предложил зарядку он.

Раз! На месте мы шагаем и колени поднимаем.

Два!  Руками машем дружно, полетим как птицы дружно.

Три! Присядем на пенечек.

А четыри! Вот грибочек

Пять! Грибы мы все собрали.

И несколько не устали.

Шесть! Шагаем мы на месте.

Делаем зарядку вместе.

2.А лисичка хитрая сестричка.

Предложила всем друзья.

Из ловушки выбраться.

Вот так! Лазанье по лесенке.

3. Выбрались звери из ловушки.

И в лесу вместе с белкой и мишкой.

Собирают  шишки. Собирают мячи.

Заключительная часть

Подвижная игра «Охота на зверей»

- Никого нет на лужайке,

Выходите все зверятки,

Прыгать, кувыркаться,

На траве играться.

Дети прыгают по всему залу. На полу разложены обручи (по количеству меньше, чем детей). По сигналу дети разбегаются. На сигнал «Охотник!» забегают в обручи. Те, кому не хватило места, или до кого дотронулся охотник, считаются пойманными, садятся на стульчик. Игра повторяется 2-3раза.

19.02.20г.

«Праздничные флажки»

Задачи: воспитывать умение действовать самостоятельно, по сигналу;формировать основные жизненно важные движения; обеспечивать закаливание организма детей.

Оборудование: флажки по 2 на каждого ребенка.

Вводная часть

Кто шагает дружно в ряд.

Наших малышей отряд.

Друг  за другом мы шагаем.

Песни дружно распеваем.      Ходьба друг за другом по кругу.

А сейчас друг за другом

Пробежимся мы по кругу.   Бег друг за другом по кругу.

Флажки в руки мы возмем.

Праздник вместе мы начнем.  Ходьба друг за другом. Взять флажки.

Основная часть

Праздничными флажками

Дружно машем мы с друзьями.     И.п.- Ноги слегка расставлены, руки с флажками внизу. 1-2- поднять одну руку с флажком, помахать им, 3-4 –и.п., 5-6 –поднять другую руку с флажком, помахать им,7-8 – и.п. Повторить-4р.

Ветер дует – задувает,

Флажки наши развевает.   И.п.- ноги на ширине плеч, руки с флажками внизу.1- поднять прямые руки с флажками вверх, 2 – наклон вправо, 3- наклон влево, 4-и.п. Повторить 4р.

Флажок хочет танцевать

И по полу постучать.  И.п. - сидя, ноги врозь, флажки в руках, руки на коленях. 1-3 –потянуться вперед, постучать 2 раза флажками о пол, 4- и.п. Повторить 4р.

Снова ветер вдруг поднялся.

И  флажками разыгрался.        И.п. – ноги вместе руки с флажками внизу. 1-2 – на вдохе поднять флажки к лицу, согнув руки в локтях. 3-4 на выдохе подуть на флажки. Повторить 2р.

Заключительная часть

А сейчас немного с вами

Поиграем мы с флажками.

П/и «Подними флажок»

Стали дети в кружок.

Взяли каждый флажок.

Подними руку мой дружок,

У кого красный флажок (синий, зеленый, желтый) Игра продолжается пока не произнесут все цвета.

26.02.20г.

«Мы строители»

Задачи: воспитывать умение действовать самостоятельно, по сигналу;формировать основные жизненно важные движения; обеспечивать закаливание организма детей.

Оборудование:

Вводная часть

Барабанит дождь по крышам.

Не пускает нас гулять.

 Но скучать нам не придется.

Будем весело играть.  Ходьба друг за другом по кругу на носках, на пятках.

Побежали по дорожке

Наши ножки весело. Бег по кругу.

Мы строителями будем.

Детям детский сад построим.

Чтоб ребята не грустили.

В детский сад всегда ходили.  Ходьба друг за другом по кругу          

Основная часть

Детский сад хотим построить,

Чтоб всем вместе  жить нам в нем.

Места много будет в нем,

Будет он большой и светлый.

Будет много окон в нем. И.п. – ноги вместе, руки внизу. 1-2- развести руки в стороны, 3-4 – и.п. 4р.

Крыша в нем будет высока –

Под самые облака.   И.п. – ноги вместе, руки внизу. 1-2- встать на носочки, поднять руки вверх сделав ладони «домиком», 3-4 –и.п. 4р.

Вокруг садика посадим:

И деревья, и цветы,

Чтоб могли гулять в тенечке

Вместе дружно я и ты.   И.п. – ноги слегка расставлены, руки на поясе. 1-2 наклон вниз, дотянуться до пальчиков ног, 3-4 – и.п. 4р.

И песочницу построим,

Будем вместе в ней играть,

Из песочка замки строить

И постройки не ломать. И.п. – ноги вместе, руки внизу.1-2 – присесть, руками сделать движение, как будто песочек сгребаем горкой, 3-4 встать, «стряхнуть с рук песок» 4р.

Пригласим своих друзей,

В детский садик новый.

Будем дружно мы играть.

Песни петь и танцевать.   И.п. – ноги вместе, руки на поясе. 1-6- прыжки на двух ногах на месте, 7-12 – ходьба на месте. 2р.

Заключительная часть

И в честь праздника такого

Мы надуем шаров море. П/и «Раздувайся, мой шар!»

 Цели: учить выполнять разнообразные движения, образуя круг; упражнять в произношении звука [ш].Ход игры:Воспитатель  говрит: «Давайте, ребята, будем надувать воздушный шар. Надуем его так, чтобы он стал большим-большим и не лопнул». Все встают в круг тесно друг к другу, берутся за руки. В.медленно, напевно произносит слова, отступая назад:

Раздувайся, мой шар!

Раздувайся, большой…

Все останавливаются, держась за руки и образуя большой круг. В.продолжает:

Оставайся такой

И не лопайся!

 В.уточняет: «Смотрите, какой большой шар мы надули! Какого цвета? » И все вместе: «Ш-ш-ш-ш!» Не отпуская рук, все сбегаются в середину. «Лопнул наш шар!» - констатирует воспитатель. – «Надуем другой, какого цвета?» - и повторяет слова игры.

На третий раз дети, держась за руки, расходятся, образуя как можно широкий круг.

В. командует: «Хлоп!». Дети расцепляют руки и разбегаются в разные стороны: «Лопнул шар!»