Инфоурок / История / Презентации / Игровые технологии как средство формирования познавательного интереса к изучению истории

Игровые технологии как средство формирования познавательного интереса к изучению истории

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Игровые технологии как средство формирования познавательного интереса к изуче...
Цель работы Провести анализ методической и психолого-педагогической литератур...
Предмет исследования: игра - средство развития познавательного интереса учащи...
Актуальность темы 		Актуальность применения игр связана с тем, что в настояще...
Игровые технологии 		Учебная игра может длиться от нескольких минут до целого...
Разновидности интеллектуальных игр, используемых на уроках истории. Мини-викт...
Игра «Чистая доска». На доске записаны вопросы, на которые отвечают учащиеся....
Военно-патриотическая игра Участие в игре «Зарница» Игра «Солдатушки-ребятушк...
игра «на патриотической орбите» Станция «70-летие освобождения Украины от нем...
Анализ и подведение итогов при проведении игр 		Не достаточно просто провести...
Провести анализ игры можно по приведенной структуре. Эмоциональный шар. Сна...
Подведение итогов 		Резюме. В конце важно обобщить высказывание участников и...
Нравится ли вам использование игр на уроках истории Стала ли вам больше нрави...
Список литературы 1. Пометун О. Фрейман Г. Методика навчання історії в школі....
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Игровые технологии как средство формирования познавательного интереса к изуче
Описание слайда:

Игровые технологии как средство формирования познавательного интереса к изучению истории коллективная работа слушателей курсов повышения квалификации предметов социально-гуманитарного цикла Василенко Ярославы Евгеньевны, учителя истории КУВК «школа-гимназия»№3 Жачко Людмилы Федоровны , учителя истории КУВК «школа-УПК»№1 Цымбалюк Светланы Васильевны, учителя истории КУВК «школа-лицей» №2 Красноперекопск 2014г.

№ слайда 2 Цель работы Провести анализ методической и психолого-педагогической литератур
Описание слайда:

Цель работы Провести анализ методической и психолого-педагогической литературы, по вопросу использования игры на уроках истории и во внеклассной работе для развития познавательного интереса. Рассмотреть виды игр, технологию проведения игры, структуру, требования к проведению игры. Провести анкетирование учащихся, чтобы показать эффективность и результативность использования игры для развития познавательного интереса к истории.

№ слайда 3 Предмет исследования: игра - средство развития познавательного интереса учащи
Описание слайда:

Предмет исследования: игра - средство развития познавательного интереса учащихся к истории. Объект исследования: учащиеся 5-11 классов. Гипотеза: в результате проведённого исследования выявить, что использование игр на уроках истории и во внеклассной работе по предмету наиболее эффективно способствует мотивации к изучению истории.

№ слайда 4 Актуальность темы 		Актуальность применения игр связана с тем, что в настояще
Описание слайда:

Актуальность темы Актуальность применения игр связана с тем, что в настоящее время перед современной педагогической наукой стоит проблема как повысить интерес учащихся к предметам социально-гуманитарного цикла. Игра – это самая активнейшая форма человеческой деятельности. Гибкая и разнообразная система учебных игр позволяет сделать обучение интересным. Поэтому игра является одним из инструментов учительской профессии; инструмент, которым можно воспользоваться на любом этапе урока для решения дидактических, воспитательных и развивающих заданий.

№ слайда 5 Игровые технологии 		Учебная игра может длиться от нескольких минут до целого
Описание слайда:

Игровые технологии Учебная игра может длиться от нескольких минут до целого урока, может использоваться на разных этапах урока. Любая игра содержит три основных этапа: ● подготовительный (формируется цель игры, выбирается учебное содержание, разрабатывается сценарий, готовится оборудование, раздаются роли, проводится инструктаж и т.д.); ● непосредственное проведение игры; ● обобщение, анализ результатов.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Разновидности интеллектуальных игр, используемых на уроках истории. Мини-викт
Описание слайда:

Разновидности интеллектуальных игр, используемых на уроках истории. Мини-викторина «Что? Где? Когда?» Игра «Предложи вопрос». Проверка домашнего задания по вопросам учащихся. Игра «Редактирование текста» или «Исправь ошибки». Учащиеся самостоятельно читают текст нужного пункта учебника. После этого учитель предлагает этот же пункт, но с допущенными ошибками для исправления. Упражнение-игра «Овации». Учитель читает слова, понятия, термины по изученному материалу, заведомо вставляя не историческую терминологию. Дети хлопают в ладоши на все исторические термины, понятия.

№ слайда 9 Игра «Чистая доска». На доске записаны вопросы, на которые отвечают учащиеся.
Описание слайда:

Игра «Чистая доска». На доске записаны вопросы, на которые отвечают учащиеся. Кто ответил правильно, стирает вопрос с доски. Игра «Я знаю 5…». Игра, в которой учащиеся называют: географические названия; термины; названия исторических земель Украины и т. д. «Угадай героя» - на столе лежат портреты. Учитель зачитывает краткие характеристики исторических деятелей. Ученики отгадывают, находят портрет и вывешивают его на доску. Пазлы. На них можно разместить исторические и вспомогательные науки, термины, понятия. Пантомима. «Найди ошибку». Дается текст с ошибками (по домашнему материалу или вновь изученному), которые необходимо исправить

№ слайда 10 Военно-патриотическая игра Участие в игре «Зарница» Игра «Солдатушки-ребятушк
Описание слайда:

Военно-патриотическая игра Участие в игре «Зарница» Игра «Солдатушки-ребятушки» Игра «Казацкий гарт» Боевой листок-обязательная часть игры «Зарница»

№ слайда 11 игра «на патриотической орбите» Станция «70-летие освобождения Украины от нем
Описание слайда:

игра «на патриотической орбите» Станция «70-летие освобождения Украины от немецко-фашистских захватчиков » Станция «История ВС Украины» Станция «Героическое прошлое нашего города» Станция «Города-герои»

№ слайда 12 Анализ и подведение итогов при проведении игр 		Не достаточно просто провести
Описание слайда:

Анализ и подведение итогов при проведении игр Не достаточно просто провести игру! Чаще всего результаты игры становятся очевидными только во время содержательного анализа проведенной игры вместе с учащимися. Анализ позволяет решить следующие важные задачи: подведение эмоциональных итогов игры; восприятие и усвоение информации и опыта в ходе игры; создание мотивации на самопознание и на саморазвитие; создание условий для получения обратной связи всеми участниками; создание адекватного эмоционального фона, чаще всего – позитивного. Анализируя игру, важно придерживаться принципа «от простого к сложному», от общих вопросов к отдельным деталям.

№ слайда 13 Провести анализ игры можно по приведенной структуре. Эмоциональный шар. Сна
Описание слайда:

Провести анализ игры можно по приведенной структуре. Эмоциональный шар. Сначала предлагаем участникам отреагировать на эмоции, которые возникли во время игры и после нее. - Какими были чувства до, в игре и после нее? - Что понравилось, и что нет? - Что больше всего запомнилось? Динамичный шар. Потом мы выясняем, как игра повлияла на взаимодействия ее участников, и какие их индивидуальные результаты и выводы. - Что, по вашему, произошло? - Что было значительным именно для вас? - Какие выводы можно сделать?

№ слайда 14 Подведение итогов 		Резюме. В конце важно обобщить высказывание участников и
Описание слайда:

Подведение итогов Резюме. В конце важно обобщить высказывание участников и поставить точку, чтобы начать новую игру или перейти к следующему этапу работы.

№ слайда 15 Нравится ли вам использование игр на уроках истории Стала ли вам больше нрави
Описание слайда:

Нравится ли вам использование игр на уроках истории Стала ли вам больше нравиться история?

№ слайда 16 Список литературы 1. Пометун О. Фрейман Г. Методика навчання історії в школі.
Описание слайда:

Список литературы 1. Пометун О. Фрейман Г. Методика навчання історії в школі. К.: Генеза, 2006. - 327 с. 2. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій/ Під ред. Н. П. Наволокова. – Х.: Основа, 2012. – 176 с. 3. Ворожейкіна О. М. 100 ідей для проведення уроку. – Х.: Основа, 2012. – 3-тє вид. – 225 с. 4. Усе про мотивацію/ Під ред. А. Г. Дербеньова. – Х.: Основа, 2012. – 207 с. 5. Кожем’яка О. Л. Інтелектуальні ігри на уроках історії. – Х.: Основа, 2005. – 144 с. 6. Левітас Ф. Л. Салата О. О. Методика викладання історії. Практикум для вчителя. – Х.: Основа, 2007. – 112 с. 7. Практичні аспекти організації ігрової діяльності учнів на уроках історії/ Під ред. К. О. Баханов. – Х.: Основа, 2013. – 96 с. 8. Ігри у навчанні історії в школі/ Під ред. К. О. Баханов. – Х.: Основа, 2013. – 96 с.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Провести анализ методической и психолого-педагогической литературы, по вопросу использования игры на уроках истории и  во внеклассной работе для развития познавательного интереса. Рассмотреть  виды игр, технологию проведения игры, структуру, требования к проведению игры. Провести анкетирование учащихся, чтобы показать эффективность и результативность использования игры для развития познавательного интереса к истории. Провести анализ методической и психолого-педагогической литературы, по вопросу использования игры на уроках истории и  во внеклассной работе для развития познавательного интереса. Рассмотреть  виды игр, технологию проведения игры, структуру, требования к проведению игры. Провести анкетирование учащихся, чтобы показать эффективность и результативность использования игры для развития познавательного интереса к истории.

Общая информация

Номер материала: 315328
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>