Игровые упражнения на закрепление
соотношения между числом и количеством предметов.
1. Игровое
упражнение «Поставь нужную цифру в домик»
Детям раздаются
карточки с изображением различного количества предметов. Ребёнку даётся
задание: Посчитать предметы на карточке, найти нужную цифру и поставить в
домик.
Усложнение Когда дети научаться легко справляться с
таким заданием. Можно заранее поставить в домик неправильные цифры и попросить
детей исправить ошибку
.
2. Игровое
упражнение « Поставь правильно».
Заранее в группе
расставляю разное количество игрушек. Например: 2 куклы, 5 машин, 8 кеглей, 5
кубиков и так далее. Детям даю задание: Посчитать игрушки и принести
соответствующую цифру. Задаю детям вопрос: Почему ты принёс такую цифру.
Ребёнок объясняет свои действия: « Я принес цифру 5, потому что здесь 5 машин».
Усложнение Когда дети научаться легко справляться с
таким заданием. Можно заранее поставить рядом с количеством игрушек неправильные
цифры, попросить детей проверить, исправить ошибку, и объяснить свои действия.
3. Игровое
упражнение « Весёлая зарядка».
Читаю стихотворение,
показываю соответствующие карточки и прошу детей выполнить действия в
соответствии с текстом стихотворения.
Сколько точек видишь
в круге,
Столько раз поднимем
руки. (Картинка)
Сколько елочек
зеленых,
столько выполним
наклонов. (Картинка)
Мы присядем столько
раз,
Сколько яблочек у
нас. (Картинка)
Столько раз сейчас
подпрыгнем,
Сколько пальчиков
увидим (Картинка)
Игровые упражнения на закрепление знания
цифр и цифрового ряда.
1 Игровое
упражнение « Цифра спряталась».
Обращаю внимание
детей на цифровой ряд. Прошу запомнить расположение цифр.
10
Прошу детей закрыть
глаза, дети закрывают глаза, я убираю цифру из цифрового ряда и прячу её. Прошу
детей открыть глаза, определить какая цифра спряталась. Дети называют цифру,
она «возвращается» в цифровой ряд.
10
Усложнение Когда дети научаться легко справляться с
таким заданием. Можно провести игровое упражнение «Цифра заблудилась». Игра
проводится аналогично Прошу детей закрыть глаза, дети закрывают глаза, а я
меняю цифры местами. Прошу детей открыть глаза, определить какая цифра
заблудилась. Затем прошу поставить цифру на место и назвать её соседей, чтобы
цифра больше не терялась.
10
2.Игровое упражнение
« Помоги Незнайке ».
Незнайка вёз цифры в Цветочный город
Весёлым человечкам. Ехала машина по лесу, на кочке грузовик качнуло и
цифры рассыпались. Нужно их собрать и расставить правильно, если какая либо
цифра оказывается не на своем месте, машина не трогается с места. Машина едет
только в том случае, если задание выполнено правильно. Дети помогают Незнайке
выполнить задание.
3.Игровое
упражнение «Музыкальная шкатулка»
Ноты (карточки с
изображением цифр) находятся в шкатулке. Но шкатулка открылась и ноты
перепутались, а для того, чтобы получилась красивая мелодия - дирижер должен
расставить ноты в определенном порядке, как и цифры в числовом ряду.
10
Выбирается один ребёнок
- дирижер. Если ребенок - дирижер расставляет ноты правильно - звучит музыка
из любой знакомой песенки. Дети подпевают. Если допущена ошибка, музыка не
звучит.
10
Игровые упражнения на закрепление состава
числа и решение примеров.
1 Игровое
упражнение « Поможем деду Морозу зажечь огни на ёлке».
Дед Мороз и
Снегурочка решили зажечь огоньки на ёлке для зверят. Но у них не все шары с
цифрами, и ёлка не зажигается. Обращаю внимание детей на то что на верхушке
ёлочки – цифра – 5. на одной стороне висят шары с цифрами, а на другой без
цифр. Нужно подобрать такие цифры, чтобы при сложении, получилась цифра 5.
дети решают примеры при помощи счётных палочек и зажигают огоньки на ёлочке(
закрашивают шары цветными карандашами). Когда все примеры решены правильно -
зажигается самый верхний огонёк.
2 Игровое упражнение «Игра в футбол».
На магнитной доске вывешиваю
изображение зайца - футболиста, стоящего в воротах и изображения футбольных
мячей.
Ребенок берет мяч, читает пример, написанный на обороте мяча, и решает
его, комментария, т.е. объясняет все свои действия. Если пример решён
правильно – значит гол зайцу забит
3.Игровое упражнение « Собираем грибы».
На магнитной доске вывешивается изображение белочки, грибов, двух
корзинок с цифрами 5 и 7 (можно любые другие цифры, состав которых дети знают).
На обратной стороне каждого гриба написаны примеры. Результатом решения каждого
примера является цифра 5 или 7. Дети срывают гриб, решают пример и если его решение
равно 7, то кладут его в корзинку с цифрой 7. Если решение примера равно 5 то
кладут его в корзинку с цифрой 5.
4.Игровое упражнение « Помоги Мишутке добраться до
горшка с мёдом».
На магнитной доске
вывешивается изображение медвежонка и горшка с мёдом.
Детям даётся
задание: Мишутка очень хочет попробовать мёд. Но горшок с мёдом находится на
другой стороне болота. По болоту идти очень опасно, нужно наступать только на
кочки, чтобы не утонуть. Но на кочку попасть не просто, нужно решить пример, а
Мишутка не умеет решать примеры. Дети помогают Мишутке пройти по болоту
(решают примеры).
Игровые упражнения на закрепление знания геометрических
фигур .
1.
Игровое упражнение
« Открой домик»
Детям раздаются силуэты домиков. В домике, кто – то
заперт (любой герой из мультфильма или из сказки). У каждого ребёнка наборы
геометрических фигур разного размера. Ребёнку нужно подобрать нужные ключи
(правильно разложить геометрические фигуры). Если ключи подобраны правильно –
двери открываются и герой сказки освобождён
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.