Игры детей дошкольного возраста

• 1 слайд

  Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.
  
  Сухомлинский В.А.
  

• 2 слайд

  Сюжетно-ролевая игра
  «День рождение в семье»
  Беседа на тему
  «День рождение в семье»
  

• 3 слайд

  Сюжетно-ролевая игра
  «День рождение в семье»
  Совместная игра
  с воспитателем
  

• 4 слайд

  Сюжетно-ролевая игра
  «День рождение в семье»
  Изготовление атрибутов – открытки ко
  Дню рождения
  

• 5 слайд

  Сюжетно-ролевая игра
  «День рождение в семье»
  Строительная игра – постройка комнат в квартире
  

• 6 слайд

  Театрализованная игра
  Чтение сказки «Теремок»
  Драматизация сказки «Теремок»
  

• 7 слайд

  Режиссерская игра
  Игра – упражнение:
  «Воспитатель рассказывает и обыгрывает ситуацию,
  а дети смотрят»
  

• 8 слайд

  Игры с правилами
  Дидактические
  игры
  

• 9 слайд

  Стимулирование самостоятельной деятельности
  

• 10 слайд

  Игровая среда МБДОУ Д/С №115 г. Дзержинска
  

• 11 слайд

  Литература
  Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования Электронный ресурс: Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (Зарегистрировано в Минюсте России от 14.11.2013 № 30384). Электронные текстовые данные. – Режим доступа: http://www.e-osnova.ru/news/178, свободный.
  Арсентьева, В.П. Игра - ведущий вид деятельности в дошкольном детстве: Учебное пособие [Текст] / — М. : ФОРУМ, 2009. — 144 с.
  Артемова, Л.В. Театрализованные игры дошкольников [Текст] / — М.: Просвещение, 1991. — 127 с.
  Игра дошкольников [Текст] / С.Л. Новоселова. – М.:Просвещение, 1989. — 286 с.
  Козлова, С.А., Куликова, Т.А.. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб. заведений [Текст] / Козлова, С.А, Куликова, Т.А. - М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 416 с.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Перспективы организации игровой деятельности
  
  
  Изученную теорию применять на практике;
  
  Организовывать все виды игр;
  
  Обогащать предметно-игровую среду;
  
  Стимулировать творческую активность детей.
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!