Игры для детей" Игры в 1 классе"

• 1 слайд

  Типология игроков
  

• 2 слайд

  2
  Потребность в контакте
  Игроки, которые зависят от сцены. Им важно, чтобы вся их деятельность была на виду. Они — выступают, им необходимо признание, но разное. 
  Джек Воробей
  шут и паяц
  Шерлок Холмск
  эксперт и знаток
  

• 3 слайд

  3
  Потребность в безопасности
  Открытость игроков к новому опыту или, наоборот,
  неготовность погружаться в игру. Диаметрально противоположные способы узнавать и понимать мир.
  Алиса в стране чудес
  экспериментатор
  Полумна Лавгуд
  наблюдатель
  

• 4 слайд

  4
  Потребность в результате
  Существуют игроки, которые играют ради процесса, ради познания мира, людей и веселья. Противоположность им — достигаторы, нацеленные на результат, те, кто ради цели выкладывается на 100%.
  Эмиль из Лённеберги
  ориентация на процесс
  Гермиона Грейнджер
  ориентация на результат
  

• 5 слайд

  5
  Потребность в автономии
  Некоторым игрокам жесткие рамки противопоказаны. Если им кажется, что выбора нет, они начинают бороться из принципа.
  Но есть игроки, которым важны правила, предсказуемость и алгоритмы. Без них им сложно выстроить последовательность действий.
  Китнисс Эвердин
  бунтарь
  Шелдон Купер
  любит порядок и предсказуемость
  

• 6 слайд

  6
  Потребность в контакте
  

• 1 слайд

  Мотивация игроков
  

• 2 слайд

  2
  Теория самодетерминации
  В основе внутренней мотивации лежат три базовые потребности.
  
  Потребность в компетентности. Легко начать — сложно продвигаться.
  Потребность в автономии. Выбор и возможность проявить себя.
  Потребность в принадлежности. К команде, к группе, к классу, к клану и т. д.
  Ричард М. Райан
  Эдвард Л. Деси
  Психологи, профессора Рочестерского университета,
  авторы теории самодетерминации
  

• 3 слайд

  3
  Смысл
  Игрокам важно понимать, зачем они делают то, что делают.
  Отложенные смыслы, например, поступить в университет или стать высокооплачиваемым специалистом, часто работают хуже, чем более близкий смысл — помочь кому-то здесь и сейчас, доказать свою позицию и т. д.
  

• 4 слайд

  4
  Тип: бунтарь
  Они «ломают» правила не потому, что плохо относятся к учителю,
  а потому, что им нравится искать слабые места и пробовать
  всё на прочность.
  Есть бунтари, которые ищут слабые места в системах, а есть бунтари, которые подмечают слабые места в людях.
  Если их ругать, то мы получим сопротивление. Можно попробовать
  с ними сотрудничать: просить найти ошибки, подумать над новыми решениями. Тогда их сильные стороны будут на стороне учителя и игры.
  Источник:
  Tondello, G. F., Wehbe, R. R., Diamond, L., Busch, M., Marczewski, A., & Nacke, L. E. (2016). The Gamification User Types Hexad Scale. Proceedings of the 2016 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play - CHI PLAY  ’16.
  doi:10.1145/2967934.2968082
  

• 5 слайд

  5
  Тип: свободный духом
  Свободные духом — это исследователи и творцы.
  Они не могут находиться в рамках жестких систем, очков и достижений. Таким игрокам интересно творить, создавать новое.
  На них рассчитаны игровые задания, в которых нужно «создать страницу Александра Блока в социальной сети», «вести журнал путешествий и зарисовывать события».
  Продумайте заранее систему оценивания для таких игроков. Оценивать творческие работы может быть непросто.
  Источник:
  Tondello, G. F., Wehbe, R. R., Diamond, L., Busch, M., Marczewski, A., & Nacke, L. E. (2016). The Gamification User Types Hexad Scale. Proceedings of the 2016 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play - CHI PLAY  ’16.
  doi:10.1145/2967934.2968082
  

• 6 слайд

  6
  Тип: филантроп
  Этим игрокам важно помогать другим, заботиться, делиться опытом.
  Им комфортно в роли наставника. Если это опытные игроки, можно дать им роль наставника или модератора в группе. Если нет, то можно попросить их помогать вам.
  Источник:
  Tondello, G. F., Wehbe, R. R., Diamond, L., Busch, M., Marczewski, A., & Nacke, L. E. (2016). The Gamification User Types Hexad Scale. Proceedings of the 2016 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play - CHI PLAY  ’16.
  doi:10.1145/2967934.2968082
  

• 7 слайд

  7
  Тип: социальщик
  Люди, для которых смысл игры — общение. Они в нем живут, реализуются, расцветают.
  Это самый распространенный тип игроков. Для них стоит закладывать в игру механики на взаимодействие, о которых мы говорили в предыдущем уроке.
  
  Источник:
  Tondello, G. F., Wehbe, R. R., Diamond, L., Busch, M., Marczewski, A., & Nacke, L. E. (2016). The Gamification User Types Hexad Scale. Proceedings of the 2016 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play - CHI PLAY  ’16.
  doi:10.1145/2967934.2968082
  

• 8 слайд

  8
  Тип: достигатор
  Человек, способный идти к цели несмотря ни на что. Ему нужны очки, соревнования, победы (иногда над собой).
  Эти игроки всегда точно хотят знать, к какой цели они идут, где сейчас находятся и что им нужно делать.
  «Победила дружба» — самый демотивирующий финал для таких игроков. Даже если в игре нет соревнования, им важно понимать и фиксировать свои достижения и результаты.
  
  Источник:
  Tondello, G. F., Wehbe, R. R., Diamond, L., Busch, M., Marczewski, A., & Nacke, L. E. (2016). The Gamification User Types Hexad Scale. Proceedings of the 2016 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play - CHI PLAY  ’16.
  doi:10.1145/2967934.2968082
  

• 9 слайд

  9
  Тип: игрок
  Единственный тип с наиболее выраженной внешней мотивацией. Это люди, которым нужны в первую очередь призы и победы.
  Они азартны, но суть игры для них не очень важна. Важны эмоции и удовольствие, которые они получают от выигрыша или проигрыша.
  К счастью, по версии исследователей, их всего 7%. 
  
  Источник:
  Tondello, G. F., Wehbe, R. R., Diamond, L., Busch, M., Marczewski, A., & Nacke, L. E. (2016). The Gamification User Types Hexad Scale. Proceedings of the 2016 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play - CHI PLAY  ’16.
  doi:10.1145/2967934.2968082
  

• 10 слайд

  10