Игры для слепых детей по развитию остаточного зрения во внеурочной деятельности 1-2 класс.

Игры для слепых детей по развитию остаточного зрения во внеурочной деятельности 1-2 класс.

«Морские камешки» 

Цель: Развитие зрительного внимания,

навыка точных движений руки под контролем глаза, мелкой моторики;

стимуляция зрительных функций: повышение остроты зрения, фиксации взора.

 Подготовка к игре: Для игры необходимы контурные картинки по темам, морские плоские камешки.

Содержание игры: Выложить по контуру изображение предмета из морских камешков.

Указание к игре: Можно взять фасоль.

«Считалка»

Цель: развитие зрительного внимания.

Подготовка к игре: Для игры необходим лист бумаги ,цветные карандаши/фломастеры

Содержание игры: На большом листе бумаги в хаотичном порядке напишите цифры от 1 до 10. Попросите ребенка найти все цифры по порядку.

Указание к игре: Для усложнения задания цифры можно рисовать разными цветами и разного размера.

Игры на развитие слухового восприятия

слепых детей

«Веселая веревочка»

Цель: Развивать слуховое восприятие

Подготовка к игре: Для игры нужно десять веревок, длина каждой – один метр. На одну из веревок вешается маленький колокольчик.

Содержание игры: Веревки связываются вместе с одного конца, узел – на земле, а свободные, то есть не связанные концы веревок раздаются (или кладутся на землю). Каждый игрок тянет одну веревку. Тот, кому досталась веревка с колокольчиком, будет победителем.

Указание к игре: Игра должна проходить в полной тишине.

«Песенка – чудесенка»

Цель: Развивать умение узнавать по голосу одноклассников.

Подготовка к игре: Для игры выбираются хорошо знакомые песни из мультфильмов или с уроков музыки.

Содержание игры: Все играющие садятся на стулья. Водящий сидит отдельно, он начинает петь какую-нибудь знакомую всем песню.

Спев один куплет, водящий замолкает. Второй куплет песни поет кто-нибудь из ребят. Водящий должен сказать, кто пел. Если водящий угадал – игра продолжается, но водящим становится уже тот, кто пел второй куплет.

Указание к игре: Игра должна проходить в полной тишине.

Как вариант, можно читать знакомые стихи.

Игры на развитие осязательного восприятия

слепых детей

 Игра «Угости друга».

Цель: развитие осязания, чувства давления, активизация действий большого и указательного пальца.

Подготовка к игре: мешочки  с горохом, фасолью, рисом и т. д.

Содержание игры: Ведущий «угощает»  друга «пирожком», ребенок должен узнать, какая « начинка  в пирожке». Отгадавший становится ведущим.

Указание к игре: Предложить детям вспомнить, какие блюда можно приготовить из этих продуктов и назвать их как можно больше.

Игра  «Передай мячик»

Цель: развитие пространственной ориентировки, тактильной чувственности ребёнка.

 Подготовка к игре: Для игры понадобится мягкий мяч.

Содержание игры :Детям, сидящим на первой  парте каждого ряда дается мягкий мяч. По сигналу педагога мячик передаётся каждому ученику по очереди, с называнием чисел по порядку, пока не возвратится обратно на первую парту. Затем точно также передают мячик с называнием чисел по убыванию, называя каждое предыдущее число.

Указание к игре: Эту игру можно модифицировать в зависимости от желания педагога и возраста учеников, в третьем классе, например, вместо чисел по порядку можно использовать сотни по порядку, тысячи и т.д.

Игры на развития обоняния

Игра «Чем пахнут ремёсла?»

Цель: дифференциация запахов с помощью обоняния.

Подготовка к игре: Предварительно познакомят детей с разными запахами,

Содержание игры: Предложить детям по запаху определить краску, клей, бумагу, дерево, йод и т. д., определить кому, что нужно для работы.

Указание к игре: Запах для восприятия должен предъявляться не долго, в противном случае может наступить привыкание и, при смешении запахов, они не будут различаться.

« Съедобное- несъедобное»

Цель:  развивать умение детей определять по запаху съедобное — несъедобное .

Подготовка к игре: разложены по стаканам продукты питания: хлеб, фрукты, овощи; предметы туалета: мыло, духи, зубная паста.

Содержание игры: предложить детям от имени больного Незнайки ,который потерял нюх и зрение, определить по запаху съедобные для нее продукты.

Указание к игре : Необходимо учить детей правильно нюхать вещества: держать ёмкость с запахом на небольшом расстоянии от носа, втягивать ноздрями воздух, нагоняя запах из емкости  к носу ладонью руки.