Картотека
игр и упражнений для детей с ОВЗ с водой и песком
Вода:
Д/Упражнения:
«Помоем ручки», «Умоем куклу», «Плавают кораблики», «Поймай ручки».
Цель: Учить детей манипулировать с водой . Дать
представление о том , что водой можно умываться, опускать в неё руки и
вылавливать различные предметы. Воспитывать культурно-гигиенические навыки и
желание играть сообща. ( Форма организации – предметно-манипулятивная
деятельность, режимные моменты).
«Водичка-водичка»
Цель: Дать детям представление о том, что вода может
литься, может брызгать. (форма организации – режимные моменты).
«Напоим куклу чаем»
Цель: Дать детям представление о том, что вода
жидкая, поэтому может разливаться из сосуда. (форма организации — часть
занятий).
«Чистые ручки»
Цель: Дать детям представление о том, что руки станут
чище, если их помыть водой. (форма организации игра).
«Помощники»
Цель: Дать детям представление о том, что предметы
станут чище, если их помыть водой. (форма организации- режимные моменты).
«Разноцветная водичка»
Цель: Дать детям представление о том, что вода не имеет
цвета, но её можно покрасить. (форма организации часть занятия).
«Будем пить»
Цель: Дать детям представление о том, что вода имеет
вкуса. (форма организации- режимные моменты).
«Что получится»
Цель: Дать детям представление о том , что некоторые
вещества в воде растворяются. (форма организации опыт).
«Разогреем»
Цель: Дать детям представление о том, что лёд может
превратиться в воду. (форма организации опыт).
«Теплая, холодная»
Цель: Дать детям представление о том, что вода может
быть теплой и холодной.(форма организации-часть занятия).
Песок:
«Песочек»
Цель: Дать детям представление о том, что
песок бывает сухой и мокрый.(форма организации игра).
«Посыпалки»
Цель: Дать детям представление о том, что сухой песок
может сыпаться. (форма организации опыт).
«Испечём угощение»
Цель: Дать детям представление о том , что мокрый песок
принимает любую нужную форму. (форма организации – часть занятия)
«Следы»
Цель: Дать детям представление о том , что на мокром
песке остаются следы и отпечатки. (форма организации – игра).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.