Игры на перемене 2 класс

ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж»

Выполнила:

студентка группы ПНК-2А

Ошмарина Алена Сергеевна

Конспект игровой программы

Место проведения: школа №23, 2А класс

Дата проведения: 10.12.2019

Учитель: Нагорнова Н.А

Методист: Костенко О.А

Дзержинск 2019

Цель: снятие эмоционального и психологического напряжения детей.

Задачи:

Развивающие:

1.      Создать условия для развития внимания школьников.

2.      Развивать КУУД: умение слушать и слышать.

3.      Развивать КУУД: умение взаимодействовать.

4.      Развивать РУУД: самоконтроль.

Воспитательные:

1.      Воспитывать дружелюбие в процессе игры.

2.      Воспитывать внимательность в процессе игры.

Форма: фронтальная.

Средства: речь выступающих.

План занятия:

1.      Орг. Момент (1 минута)

2.      Вводная часть (1 минута)

3.      Основная часть (15 мин)

• Игра «Летела корова» 5 минут
• Игра «Рука к руке» 5 минут
• Игра «Я – дрозд, ты – дрозд» 5 минут

4.      Заключительная часть (2 минуты)

Этап	Задачи	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы, методы, средства	Формируемые УУД
1.    Орг. этап	Настроить детей на работу	- Ребята, здравствуйте, меня зовут Алена Сергеевна и я предлагаю вам весело провести перемену.	Готовятся играть	Форма: фронтальная Средство: речь учителя	РУУД: самоконтроль
2.    Вступительная часть	Активизировать деятельность детей, расположить детей к играм	-Давайте вспомним правила поведения во время игр на перемене. -Молодцы!	Повторяют правила поведения: не толкаться, быстро не бегать, слушать правила	Форма: фронтальная Средство: речь учителя	РУУД: самоконтроль
3.    Основная часть	Обеспечить активность детей	- Первая игра, в которую мы сыграем «Летела корова». Мы встаем в круг и держимся за руки и на каждое слово мы передаем хлопок другому игроку. Итак, я начну этот стих: Летела корова по синему небу, читала газету под номером N. И когда до кого-то дошла очередь говорить число -  он называет и идем считать. Как только подходит очередь к этому числу игрок должен «хлопнуть» по руке соседа. - В игре принимают все учащиеся. Водящий произносит: "Все меняются местами. Рука к руке". Все участники игры, ищут себе пару и берутся рука к руке. Тот, кто не успел найти себе пару, становится ведущим и продолжает игру: "Нос к носу... "Плечо к плечу"... "Ухо к уху" - Наша последняя игра на сегодня называется «Я – дрозд, ты – дрозд». Вам надо встать в два круга: внешний и внутренний. Повторяем стихотворения и движения за мной, а потом переходим к следующему игроку: внешний круг направо, а внутренний налево. Стих: я – дрозд, ты – дрозд, у меня есть нос, у тебя есть нос, у меня щёчки аленькие, у тебя щёчки аленькие, мы тобой два друга, любим мы друг друга.	Слушают речь учителя Играют Слушают правила игры Играют Слушают учителя, Показывают движения и меняются местами Играют	Форма: фронтальная Средство: речь учителя	РУУД: самоконтроль КУУД: умение взаимодействовать
4.    Заключительный этап	Подведение итогов	- Ребята, вам понравилось со мной играть? - Какая игра вам понравилась больше всего? - Спасибо, что так активно играли, вы большие молодцы!	Отвечают - «Летела корова» - «Рука к руке» - «Я – дрозд, ты – дрозд»

Краткое описание документа:

Игры на перемене для 1-4 класса начальной школы