«Игры с использованием электронно-образовательных ресурсов на занятиях с детьми с ОВЗ»

Предпросмотр материала:

Конспект занятия по теме «Игры с использованием электронно-образовательных ресурсов на занятиях с детьми с ОВЗ»

Цель занятия:

Ознакомление педагогов с возможностями использования электронно-образовательных ресурсов (ЭОР) в работе с детьми с ОВЗ для повышения мотивации и эффективности обучения.

Задачи занятия:

1. Показать значимость использования ЭОР в образовательном процессе с детьми с ОВЗ.

2. Продемонстрировать примеры игр с использованием ЭОР.

3. Обсудить возможности применения ЭОР в различных образовательных программах.

Ход занятия:

1. Вступительное слово

Приветствие участников. Объявление темы и целей занятия. Краткое обсуждение важности использования ЭОР в инклюзивном образовании.

2. Теоретическая часть

Определение понятий:

Электронно-образовательные ресурсы (ЭОР) — это цифровые материалы и инструменты, используемые для обучения и развития детей.
Особенности здоровья — это физические, психические или сенсорные ограничения, которые могут влиять на процесс обучения.
Инклюзивное образование — это подход, при котором дети с особенностями здоровья обучаются вместе с другими детьми в обычных классах.

Преимущества использования ЭОР:

Повышение мотивации детей через интерактивные и игровые формы обучения.
Индивидуализация обучения, позволяющая учитывать особенности каждого ребенка.
Развитие когнитивных навыков, таких как внимание, память и логическое мышление.
Возможность многократного повторения материала, что важно для детей с особенностями здоровья.

Примеры ЭОР:

Обучающие сайты, такие как «Айкьюша» и «Учи.ру», которые предлагают интерактивные задания и игры.
Видеоуроки, которые могут быть адаптированы для детей с ОВЗ.
Интерактивные игры, направленные на развитие моторики и когнитивных навыков.

3. Практическая часть

Демонстрация ЭОР: Участники знакомятся с примерами ЭОР, подходящих для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги демонстрируют, как можно использовать эти ресурсы в учебном процессе.
Игровая деятельность: Педагоги играют в обучающие игры с использованием ЭОР, чтобы понять, как они могут быть использованы в образовательном процессе. Например, игра на развитие мелкой моторики или логического мышления.
Анализ ситуаций: Участники мероприятия обсуждают, как можно адаптировать ЭОР для работы с детьми с различными особенностями здоровья. Например, как адаптировать игру для ребенка с нарушениями зрения или слуха.

4. Заключение

Подведение итогов семинара. Обсуждение полученных знаний и опыта. Раздача методических рекомендаций для педагогов, содержащих советы по использованию ЭОР в работе с детьми с особенностями здоровья.

Семинар направлен на повышение квалификации педагогов в области использования ЭОР для работы с детьми с ОВЗ, а также на развитие навыков эффективного взаимодействия с детьми, имеющими особые образовательные потребности.

«Игры с использованием электронно-образовательных ресурсов на занятиях с детьми с ОВЗ»

DOCX

10.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Посохова Юлия Станиславовна

методист

На сайте: 9 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 3330
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

3330
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Посохова Юлия Станиславовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.