Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ИГЗ математика 3 класс 8 вид
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ИГЗ математика 3 класс 8 вид

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование

3 класс VIII вид

индивидуальные занятия по математике


Тема занятия

Количество часов

дата

Знания, умения

контроль

примечания

план

факт

1

Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток

1

02.09


Знать изученные понятия о сравнении предметов, последовательность чисел в пределах 100;

Уметь сравнивать предметы по различным признакам, записывать изученные числа;

Навык выполнения инструкций.

Дифференцированный контроль


2

Сложение и вычитание как взаимообратные действия.

1

09.09


Знать связь действий сложения и вычитания;

Уметь составлять примеры на вычитание по примерам на сложение и наоборот;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


3

Сложение и вычитание чисел без перехода через десяток

1

16.09


Знать числа 1-го десятка, название компонентов и результата сложения и вычитания;

Уметь выполнять сложение и вычитание;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


4

Увеличение числа на несколько единиц.

1

23.09


Знать математический смысл выражения «больше на»;

Уметь увеличивать число на несколько единиц, выполняя действие сложения;

Вычислительные навыки.

работа по карточкам


5

Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц.

1

30.09


Знать, что при уменьшении числа на несколько единиц выполняется действие вычитания;

Уметь решать простые задачи на уменьшение числа на несколько единиц;

Вычислительные навыки.

работа по карточкам


6

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

1

07.10


Знать числа 2-го десятка, название компонентов и результата сложения и вычитания;

Уметь выполнять сложение и вычитание ;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


7

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

1

14.10


Знать числа 2-го десятка, название компонентов и результата сложения и вычитания;

Уметь выполнять сложение и вычитание ;

Вычислительные навыки.

Дифферен-цированный контроль


8

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

1

21.10


Знать числа 2-го десятка, название компонентов и результата сложения и вычитания;

Уметь выполнять сложение и вычитание ;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


9

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

1

28.10


Знать понятия «предшествующее» и «последующее» число;

Уметь получать следующее, предыдущее число второго десятка путем прибавления-вычитания единицы;

Навык счета.

работа по карточкам


10

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

1

11.11


Знать десятичный состав, последовательность чисел второго десятка;

Уметь читать, записывать и сравнивать числа второго десятка;

Навык коллективной работы

Дифферен-цированный контроль


11

Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток.

1

18.11


Знать десятичный состав, последовательность чисел второго десятка;

Уметь читать, записывать и сравнивать числа второго десятка;

Навык коллективной работы

Индивид. контроль


12

Умножение и деление

1

25.11


Знать математический смысл выражений «больше в», «меньше в»;

Уметь увеличивать и уменьшать числа на несколько единиц;

Навык счета.

работа по карточкам


13

Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

02.12


Уметь решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц в пределах второго десятка;

Навык решения задач.



14

Умножение и деление. Таблица умножения на 2,3,4

1

09.12


Знать табличные случаи умножения Уметь выполнять вычисления,решать задачи;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


15

Умножение и деление. Таблица умножения на 2,3,4

1

16.12


Знать табличные случаи умножения Уметь выполнять вычисления,решать задачи;

Вычислительные навыки.

Дифферен-цированный контроль


16

Умножение и деление. Таблица умножения на 4,5,6

1

23.12


Знать табличные случаи умножения Уметь выполнять вычисления,решать задачи;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


17

Умножение и деление. Таблица умножения на 4,5,6

1

13.01


Знать табличные случаи умножения Уметь выполнять вычисления,решать задачи;

Вычислительные навыки.



18

Умножение и деление. Таблица умножения на 4,5,6

1

20.01


Знать табличные случаи умножения Уметь выполнять вычисления,решать задачи;

Вычислительные навыки.

Дифферен-цированный контроль


19

Умножение и деление. Таблица деления на 2,3,4

1

27.01


Знать десятичный состав изученных чисел;

Уметь оперировать числами, полученными при измерении;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


20

Умножение и деление. Таблица деления на 2,3,4

1

03.02


Знать десятичный состав изученных чисел;

Уметь оперировать числами, полученными при измерении;

Вычислительные навыки.

работа по карточкам


21

Решение примеров и задач.

1

10.02


Знать табличные случаи сложения.

Уметь складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа, решать составные задачи; Вычислительные навыки.


Дифферен-цированный контроль


22

Умножение и деление. Таблица умножения на 2,3,4,5,6

1

17.02


Знать табличные случаи умножения Уметь выполнять вычисления,решать задачи;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


23

Умножение и деление. Таблица умножения на 2,3,4,5,6

1

24.02


Знать изученные табличные случаи сложения с числами 7, 8, 9;

Уметь складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа;

Вычислительные навыки.

работа по карточкам


24

Решение составных задач. Таблица умножения на 4,5

1

02.03


Знать изученные табличные случаи сложения с переходом через десяток;

Уметь анализировать и решать задачи с изученными случаями сложения;

Навык ответов на вопросы.

Дифферен-цированный контроль


25

Решение примеров и задач. Таблица умножения на 5,6

1

09.03


Знать табличные случаи сложения с числами 8, 9;

Уметь складывать однозначные числа с переходом через десяток путем разложения второго слагаемого на два числа, решать составные задачи; Вычислительные навыки.


Индивид. контроль


26

Сложение и вычитание круглых десятков. Таблица умножения на 5,6

1

16.03


Знать изученные табличные случаи вычитания с переходом через десяток;

Уметь вычитать однозначное число из двузначного с переходом через десяток опираясь на изученные таблицы;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


27

Сложение и вычитание двузначных чисел и однозначных чисел.

1

23.03


Знать изученные случаи сложения и вычитания с переходом через десяток;

Уметь решать задачи в два действия, анализировать их с помощью учителя;

Навык ответов на вопросы.

Дифферен-цированный контроль


28

Решение задач. Составление и решение примеров.

1

06.04


Знать изученные случаи сложения и вычитания с переходом через десяток;

Уметь составлять краткую запись задачи, решать задачи в два действия с переходом через десяток;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


29

Решение задач в два действия. Таблица деления на 2,3,4

1

13.04


Знать десятичный состав чисел;

Уметь решать задачи в два действия, кратко записывать их содержание;

Вычислительные навыки

Дифферен-цированный контроль


30

Сложение и вычитание двузначных чисел.

1

20.04


Знать изученные числа;

Уметь практически делить группу предметов на две равные части (первичное умение);

Навык счета

работа по карточкам


31

Геометрические фигуры (Построение фигур по клеткам тетради).

1

27.04


Знать основные геометрические фигуры;

Уметь строить заданные геометрические фигуры по клеткам тетради;

Графические навыки.

Индивид. контроль


32

Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел в пределах 100

1

04.05


Знать десятичный состав изученных чисел;

Уметь выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд;

Вычислительные навыки.

работа по карточкам


33

Сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел в пределах 100

1

11.05


Знать арифметические действия при увеличении и уменьшении числа на несколько единиц;

Уметь решать простые задачи данного типа;

Вычислительные и графические навыки.

Индивид. контроль


34

Повторение таблицы умножения и деления на 2,3.4,5.6. Решение задач

1

18.05


Знать табличные случаи умножения Уметь выполнять вычисления,решать задачи;

Вычислительные навыки.

Индивид. контроль


35


Повторение таблицы умножения и деления на 2,3.4,5.6. Решение задач

1

25.05


Уметь выделять и сравнивать однозначные и двузначные числа;

Навык счета

Дифферен-цированный контроль



























Календарно- тематическое планирование

3 класс VIII вид

индивидуальные занятия по письму и развитию речи


Тема занятия

Количество часов

дата

Знания, умения

контроль

примечания

план

факт

1

Предложение и его схема.

1

05.09


Знать правило оформления предложений на письме;

Уметь соотносить предложение и его схему, составлять предложение в соответствии с предложенной схемой;

Навык связной речи.

Индивид. контроль


2

Составление предложений с данным словом.

1

12.09


Знать правило оформления предложений на письме;

Уметь составлять предложение с данным словом, определять количество слов в предложении;

Навык связной речи.

Дифференцирован-ный контроль


3

Соотношение звука и буквы, различение звуков и букв.

1

19.09


Знать звуки и буквы русского языка;

Уметь соотносить звуки и буквы, различать их на письме;

Навык выделения звука из слова.

Индивид. контроль


4

Звуки гласные и согласные, их различение.

1

26.09


Знать гласные и согласные звуки и буквы;

Уметь различать на слух, в произношении и написании гласные и согласные звуки и буквы;

Навык работы с учебником.

Фронт. опрос, дид. игра


5

Различение гласных и согласных звуков и букв.

1

03.10


Знать гласные и согласные звуки и буквы;

Уметь различать на слух, в произношении и написании гласные и согласные звуки и буквы;

Навык звукового анализа слов.

Индивид. контроль


6

Слова, которые различаются количеством звуков.

1

10.10


Знать буквы русского алфавита;

Уметь сравнивать и различать слова, которые различаются количеством звуков, выполнять упражнение по учебнику в соответствии с заданием;

Каллиграфический навык.

Индивид. контроль


7

Ударение в словах.

1

17.10


Знать об ударении и ударной гласной;

Уметь выделять ударный слог, ударную гласную в словах;

Каллиграфический навык.

Индивид. контроль


8

Слог как часть слова. Деление слов на слоги.

1

24.10


Знать, что слог – часть слова, которая произносится одним толчком выдыхаемого воздуха, правила переноса слов;

Уметь делить слова на слоги;

Каллиграфический навык.

Индивид. контроль


9

Перенос слов по слогам.

1

31.10


Знать правило переноса слов;

Уметь переносить часть слова при письме, делить слова для переноса;

Навык деления слова на слоги.

Индивид. контроль


10

Деление слов со звуками и-й на слоги.

1

14.11


Знать изученные звуки и буквы;

Уметь делить слова со звуками и-й на слоги;

Навык самостоятельной работы.

Индивид. контроль


11

Парные звонкие и глухие согласные.


1

21.11


Знать парные звонкие и глухие согласные;

Уметь различать на слух, в произношении и написании парные звонкие и глухие согласные;

Навык ответов на вопросы.

Индивид. контроль


12

Парные звонкие и глухие согласные.


1

28.11


Знать парные звонкие и глухие согласные;

Уметь различать на слух, в произношении и написании парные звонкие и глухие согласные;

Навык ответов на вопросы.

Индивид. контроль


13

Различение шипящих и свистящих согласных на слух и в произношении.

1

05.12


Знать шипящие и свистящие согласные;

Уметь различать на слух, в произношении и написании шипящие и свистящие согласные;

Навык правильного обозначения их на письме.




Индивид. контроль


14

Буквы е, ё, ю, я в начале слова или слога.

1

12.12


Знать гласные

е, ё, ю, я;

Уметь правильно писать слова с буквами е, ё, ю, я в начале слова и после гласных;

Каллиграфический навык.



15

Обозначение мягкости и твёрдости со-

гласных гласными а-я,у-ю, о-ё

1

19.12


Знать гласные и согласные звуки и буквы;

Уметь различать на слух, в произношении и написании твердые и мягкие согласные, обозначать твердость и мягкость согласных гласными буквами

а – я; у-ю, о-ё

Каллиграфический навык.

Индивид. контроль


16

Расположение предложений в последователь

ном порядке.

1

26.12


Знать изученные правила;

Уметь располагать предложения в последовательном порядке, пользоваться изученными правилами;

Навык работы с учебником.



17

Мягкий знак для обозначения мягкости согласных на конце слова.

1

16.01


Знать букву мягкий знак (ь);

Уметь различать на слух и в произношении слова с твердыми и мягкими согласными на конце;

Навык звуко-буквенного анализа.




Индивид. контроль


18

Различение слов с твёрдыми и мягкими согласными на конце.

1

23.01


Знать правило правописания мягкого знака в конце слова;

Уметь различать слова с твердыми и мягкими согласными на конце;

Навык списывания с печатного текста.



19

Различение названий предметов по

вопросу

что это?

1

30.01


Знать, что вопрос что это? можно поставить к словам, которые обозначают неживые предметы;

Уметь различать названия предметов по вопросу что это?

Каллиграфический навык.

Индивид. контроль


20

Различение названий предметов по

вопросу

кто это? Расширение круга слов, относящихся к различным родовым категориям.

1

06.02


Знать слова, относящиеся к различным родовым категориям;

Уметь классифицировать предметы по основным признакам;

Навык ответов на вопросы.

Индивид. контроль


21

Большая буква в именах людей.

1

13.02


Знать правило;

Уметь писать имена людей с большой буквы;

Навык ответов на вопросы.

Индивид. контроль


22

Употребление имён и фамилий людей в предложении.

1

20.02


Знать правило;

Уметь писать имена и фамилии людей с большой буквы;

Орфографический навык.

Индивид. контроль


23

Составление рассказа по сюжетной картинке и вопросам.

1

27.02


Знать правило;

Уметь писать большую букву в именах и фамилиях людей, кличках животных;

Орфографический навык.


Индивид. контроль


24

Действие и его название. Названия действий, отвечающие на вопрос что делает?

1

05.03


Знать слова, которые отвечают на вопрос что делает?;

Уметь выделять в речи слова, обозначающие действия одушевленных предметов, ставить к ним вопрос;

Навык ответов на вопросы.

Индивид. контроль


25

Названия действий предметов, отвечающие на вопрос что делают?

1

12.03


Знать слова - названия действий;

Уметь ставить вопросы к словам, обозначающим действия одушевленных предметов, употреблять их в единственном и во множественном числе;

Навык постановки вопросов.

Индивид. контроль


26

Предлоги. Предлог как отдельное слово.

1

19.03


Знать некоторые предлоги;

Иметь представление о предлоге как отдельном слове и его роли в речи;

Навык ответов на вопросы.

Индивид. контроль


27

Раздельное написание предлогов со словом, к которому он относится.


1

26.03


Знать правило;

Уметь писать предлоги раздельно с другими словами под руководством учителя;

Орфографический навык


Индивид. контроль


28

Правописание слов с непроверя

емыми написаниями.

1

09.04


Знать слова с непроверяемыми безударными гласными;

Уметь писать слова и слова-родственники с непроверяемыми безударными гласными;

Навык выделения безударных гласных.

Индивид. контроль


29

Большая буква в начале предложения и точка в конце.

1

16.04


Знать правило;

Уметь выделять предложение в тексте и правильно оформлять его на письме;

Орфографический навык.

Индивид. контроль


30

Составление рассказа из предложений в порядке следования схем.

1

23.04


Знать правило оформления предложений на письме;

Уметь составлять рассказ из предложений в порядке следования схем;

Навык ответов на вопросы.

Индивид. контроль


31

Составление к рисункам предложений из слов.

1

07.05


Знать правило оформления предложений на письме;

Уметь располагать слова в предложении в последовательном порядке, составлять предложения к рисункам;

Навык связной письменной речи.

Индивид. контроль


32

Составление предложений по предметной картинке.

1

14.05


Знать правило оформления предложений на письме;

Уметь составлять предложение по предметной картинке, осознанно строить предложение;

Орфографический навык.

Индивид. контроль


33

Предложения-вопросы и предложения-ответы.

1

21.05


Знать знаки препинания в конце предложения;

Уметь ставить знаки препинания в конце предложения в соответствии с интонацией;

Навык ответов на вопросы.

Индивид. контроль


34

Предложение. Слово.

1

28.05


Знать изученные правила;
Уметь применять полученные знания на практике.

Навык ответов на вопросы.
















Индивид. контроль






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров192
Номер материала ДВ-528223
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх