ИИнновационный проект «Воспитание и социализация личности в контексте национальной идеи «Мәңгілік ел»»

• 1 слайд

  Название инновационного проекта: «Воспитание и социализация личности в контексте национальной идеи Мәңгілік Ел» 1. Проект позволяет решить проблему становления школы как центра патриотического воспитания подрастающего поколения. 2. Цель проекта: создать в школе, как центре воспитания, условия для становления юных граждан – патриотов Республики Казахстан, обладающих нравственной культурой, ответственностью за настоящее и будущее Родины.

• 2 слайд

  Основные задачи проекта:        * Задача всех казахстанцев, независимо от национальности, – объединиться вокруг идеи Мәңгілік Ел. Надо всегда помнить, что Казахстан – наша общая и единственная Родина, и живем мы на священной земле предков. * Формирование активной гражданской позиции учащихся и педагогов в процессе их участия в проектной деятельности и социальных инициативах * Пробуждение у юных граждан чувства Родины, ответственности за ее настоящее и будущее путем сохранения и развития традиций школы, села, района   * Воспитание гордости за свою Родину, уважения к ее истории через организацию воспитательной работы

• 3 слайд

  В основу организации патриотического воспитания заложен тезис из выступления Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «о необходимости воспитывать и обучать детей так, чтобы они осознавали себя с одной стороны – детьми своих родителей, внуками и правнуками своих предков, а с другой стороны – детьми своей страны». 

• 4 слайд

  Мәңгілік Ел – национальная идея нашего общеказахстанского дома, мечта наших предков /из выступления главы государства на торжественном заседании 14 декабря 2013 Первое достояние. Наша священная и достойная страна – Мәңгілік Ел. В качестве остальных достояний взяты: * единство народа (второе достояние), *исконная культура и родной язык (3-е достояние), *созидание индустриально-инновационной экономики (4-е достояние), *общество всеобщего труда (5-е достояние), *столица Астана (6-е достояние), международные инициативы страны, включая продвижение в переговорном процессе о ядерной программе Ирана, подготовка к проведению всемирной выставки "ЭКСПО-2017"(7-е достояние).

• 5 слайд

  Ожидаемые результаты от внедрения:        • Рост социальной активности учащихся, осознанное стремление к самореализации в познании, общении, профессии, семье, труде.     • Уважительное отношение юных граждан к своим землякам, Родному краю, школе     • Повышение нравственной культуры учащихся        • Социализация учащихся, их способность интегрировать личностно значимые цели с интересами других людей

• 6 слайд

  Обоснование актуальности разработки: Многовековая история казахского народа с ее переломными периодами в формировании консолидирующего общества сумела сохранить, как в сознании народа, так и в его жизненном укладе богатейший опыт «выживания» и постоянного стремления в будущее. Желание жить в обществе, в котором царствует любовь, взаимопонимание, единство цели, интересов – все это было и остается наиглавнейшим фактором здорового общества с его здоровыми потребностями. Поэтому одним из приоритетных направлений в разработке Патриотического акта «Мәңгілік ел» должно стать формирование высокой духовности с ее патриотизмом. Патриотизм должен стать основой формирования духовно-нравственного воспитания. Актуальность данной работы обусловлена приоритетным национальным проектом «Мәңгілік ел»

• 7 слайд

  Инновационными формами организации патриотического воспитания должны стать:  1.интерактивные технологии  −круглые столы «»;  −научно-практические конференции;  −ритуалы приветствия и прощания.  2.развивающие технологии  −конкурсы художественной самодеятельности;  −творческие вечера;  −смотры военной песни.  3.технология программного обучения 

• 8 слайд

  4.технология аудиовизуального обучения  −просмотр художественных фильмов;  −документальных лент  5.коммуникативные игровые технологии  −тренинги;  −смехотерапия 6.здоровье - сберегающая технология  −спортивные соревнования;  −военно-полевые сборы  7.креативная технология  −военно-патриотические клубы;  −поездки по местам боевой славы 

• 9 слайд

  Система воспитательной работы школы основывается на общечеловеческих ценностях, пришедших к нам из глубины веков: «Земля – общий дом человечества, земля людей и животных, вступивших в новую цивилизацию – 21 век». «Отечество – единственная для каждого человека Родина, завещанная нам предками». «Человек – абсолютная ценность». «Семья – начало всех начал». «Культура – богатство, накопленное не только в материальной, но и духовной жизни». «Труд – основа благосостояния человека»…

• 10 слайд

  Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта создают реальные возможности для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся. Ни одна школа не может заявить о себе как о гуманитарной, современной, новой, если она ограничивается передачей детям знаний и не разовьет в них способность самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки, самостоятельно принимать решения, если не научит детей ценить и развивать свою собственную уникальную личность.

• 11 слайд

  Это первая ступень формирования патриотизма. Зарождается патриотизм с формирования родственных чувств к своей семье, маме, папе, бабушке, дедушке, ближним и дальним родственникам. Это первая ступень формирования патриотизма. например: организация праздничного вечера на День пожилых; «Весёлые старты» - посвящённые Дню семьи - семейные праздники, организуемые на Международный день 8 марта, «Имя моего ангела - мама», Декада самопознания: «Жизнь дана на добрые дела», конкурс чтецов «О мире, дружбе, любви», уроки «О хорошем и плохом», «Красота души человека». Вернисажи «О мире, дружбе», «Поздравление коллег»…

• 12 слайд

  Вторая ступень Вторая ступень идет через воспитание любви к малой родине -деревне, ученическому коллективу, местным традициям и истории. Без чувства Малой Родины нет и большего патриотизма. Участие в республиканских конкурсах: «Сайгак – символ казахской степи»…

• 13 слайд

  Третья ступень Третья ступень формирования патриотизма – воспитание любви к Отечеству, народу, его истории, культуре, традициям.  Это следующие мероприятия: Митинг «Мы сильны своим единством и национальным согласием», круглый стол «Ассамблея народов Казахстана» беседы «Мы живём под единым шаныраком»/Кл руководители 1-4 кл/, вернисаж «Фестиваль дружбы народов». Праздничная программа «Салем, Наурыз» в мини-центре, МО начальных классов и в старшем звене

• 14 слайд

  Государственные праздники С целью формирования казахстанского патриотизма, исторической памяти учащихся, в ознаменование 25 годовщины Дня Независимости Республики Казахстан в школе разработать и провести цикл мероприятий. *Единый урок «Мәңгілік ел» *Единый урок истории, посвященный Дню Первого Президента Республики Казахстан Уроки отличаются торжественностью, эстетичностью оформления и содержательностью. Учащиеся получают конкретные факты о том, что казахстанцы уверенно смотрят в будущее.

• 15 слайд

  «Казахстан-2050: единый народ, одна страна» 1) Беседы по формированию высокого патриотического сознания, воспитания чувства верности своему Отечеству.  2) Тимуровское движение. 3) Уроки мужества, концерты, посвященные 9 Мая. Классные часы: «Говорят погибшие герои» «Горькая память войны» «Казахстанцы на фронтах ВОВ» «Наши земляки – солдаты Победы» «Они защищали Родину» Презентация «Горжусь и помню»

• 16 слайд

  4) Вместе с учащимися возлагать на обелиски, памятники цветы  5) Активно учавствовать в благоустройстве территории школы. Проводить акции «Мой дом». Своей главной задачей считаем  сохранение дружбы и толерантности наших воспитанников. Все эти мероприятия, несомненно, должны сплачивать коллектив и воспитывать в духе усиления патриотического и гражданского долга. Педагогический коллектив, основываясь на общечеловеческих и национальных ценностях, объединяя свои творческие возможности, профессиональные навыки, через движение «Мәңгілік Ел» вносит свой вклад в воспитание юных граждан Республики Казахстан.

• 17 слайд

  Традиции школы: В контексте проекта особое значение в интеллектуально–познавательной деятельности мы придаем воспитанию уважения к знаниям, школе, ее традициям: *Первое сентября * День рождения школы      * Посвящение первоклассников в ученики  Александровской основной школы * Школьная летопись «Впиши себя в историю школы» в творческой форме с фотографиями и именами учащихся. * Символы школы: герб, гимн, флаг, дневник  учащегося формируют положительный имидж школы в общественном сознании. * Школьная газета «Панорама» освещает все важные школьные события.

• 18 слайд

  Интересны и познавательны и такие формы работы: интеллектуальный марафон «Лидер школы», круглые столы, олимпиады, викторины, правовые лектории, проектная деятельность учащихся. Ученик имеет больше возможностей реализовать себя, проявить в самых различных сферах деятельности. Через участие в проектной, социальной работе формируются такие гражданские качества как ответственность, самостоятельность, желание прийти на помощь.

• 19 слайд

  Конкурс буклетов «О милой Родине, с любовью». Социальная реклама, созданная детьми, утверждает общечеловеческие ценности: патриотизм, нравственность, милосердие, дружелюбие, толерантность, чувство красоты и гармонии. Разрабатывая социальный проект, принимая участие в его реализации учащиеся приобретают положительный социальный опыт. Они изучают и характеризуют проблему, самостоятельно намечают пути решения проблемы и планируют действия.

• 20 слайд

  Заместитель директора по воспитательной работе совместно с классными руководителями осуществляет диагностическую программу изучения уровней сформированности гражданственности и патриотизма учащихся 1 - 9 классов: * высокий уровень гражданственности - * средний уровень гражданственности - низкий уровень гражданственности - Подростки знают основные правила и нормы поведения гражданина, но не всегда могут регулировать свои потребности и соотносить с возможностями других людей.

• 21 слайд

  Таким образом можно выделить основные направления внеклассной работы, в рамках которой осуществляется патриотическое воспитание: – через организацию деловых игр, КТД, – через проектную деятельность учащихся; – через школьное самоуправление, краеведческую и кружковую работу; – через изучение элективных курсов, знаниевый компонент. Организация стройной сбалансированной системы работы по данным направлениям -залог успешного воспитания достойных граждан – патриотов своей Родины.

• 22 слайд

  Мәңгілік Ел – мечта, ставшая реальностью Мәңгілік Ел - символ стабильности Казахстан – наша общая и единственная Родина, и живем мы на священной земле предков. Приумножать мощь государства, крепить независимость, беречь родные просторы – наш общий долг. На это нацелены и Стратегия «Казахстан-2050», и ежегодные Послания Лидера нации. В ХХI веке общество кардинально меняется уже через каждые пять лет. Поэтому два главных канона определяют судьбу народа. Первое. Это преемственность поколений и ценностей. Второе. Динамичность нации, инновационность молодежи. Мы должны смело и достойно вершить свою историю. Мы будем еще сильнее, если всегда будем едины. В этом заключается тысячелетний смысл нашей общенациональной идеи Мәңгілік Ел, нашей Вечной Родины.

• 23 слайд

  Фотография стационарного освещённого уголка Государственных символов РК

• 24 слайд

  День Победы

• 25 слайд

  День единства народов Казахстана

• 26 слайд

  Игра – путешествие «Мой мир»

• 27 слайд

  Семья и школа

• 28 слайд

  Психологическая акция «ДОМ»

• 29 слайд

  Традиции школы «Посвящение в первоклассники»

• 30 слайд

  Традиции школы «День рождения ДДО»

• 31 слайд

  Декада «Самопознание»: игра «Следопыт»

• 32 слайд

  Фестиваль «Дружбы народов»

• 33 слайд

  Декада национальной культуры

• 34 слайд

  Проект «Казахская свадьба»

• 35 слайд

  Акция «Добрая дорога в школу»

• 36 слайд

  Трудовое воспитание. Выставка «Очей очарованье…»

• 37 слайд

  Акция «Улыбка»

Инновационный проект «Воспитание и социализация личности в контексте национальной идеи «Мәңгілік ел»»

Н.А.Франц

заместитель директора Александровской основной школы

район М.Жумабаева Северо-Казахстанской области

1. Проект позволяет решить проблему становления школы как центра патриотического воспитания подрастающего поколения.
   Цель проекта: создание в школе условия для становления юных граждан – патриотов Республики Казахстан, обладающих нравственной культурой, ответственностью за настоящее и будущее Родины.

2.   Основные задачи:

* Задача всех казахстанцев, независимо от национальности, – объединиться вокруг идеи «Мәңгілік ел». Надо всегда помнить, что Казахстан – наша общая и единственная Родина, и живем мы на священной земле предков.

* Формирование активной гражданской позиции учащихся и педагогов в процессе их участия в проектной деятельности и социальных инициативах
* Пробуждение у юных граждан чувства Родины, ответственности за ее настоящее и будущее путем сохранения и развития традиций школы, села, района
   * Воспитание гордости за свою Родину, уважения к ее истории через организацию воспитательной работы

В основу организации патриотического воспитания заложен тезис из выступления Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева «о необходимости воспитывать и обучать детей так, чтобы они осознавали себя с одной стороны – детьми своих родителей, внуками и правнуками своих предков, а с другой стороны – детьми своей страны». 

3.  Ожидаемые результаты от внедрения:

• Рост социальной активности учащихся, осознанное стремление к самореализации в познании, общении, профессии, семье, труде.
    • Уважительное отношение юных граждан к своим землякам, Родному краю, школе
    • Повышение нравственной культуры учащихся
    • Социализация учащихся, их способность интегрировать личностно значимые цели с интересами других людей

4. Обоснование актуальности разработки:

* Многовековая история казахского народа с ее переломными периодами в формировании консолидирующего общества сумела сохранить, как в сознании народа, так и в его жизненном укладе богатейший опыт «выживания» и постоянного стремления в будущее.

*Желание жить в обществе, в котором царствует любовь, взаимопонимание, единство цели, интересов – все это было и остается наиглавнейшим фактором здорового общества с его здоровыми потребностями.

* Поэтому одним из приоритетных направлений в разработке Патриотического акта «Мәңгілік ел» должно стать формирование высокой духовности с ее патриотизмом.

* Патриотизм должен стать основой формирования духовно-нравственного воспитания.

* Актуальность данной работы обусловлена приоритетным национальным проектом «Мәңгілік ел»

Целевая аудитория Проекта: 52 детей и подростков в возрасте 3-17 лет, родители обучающихся

Срок реализации: 2016-2019 гг

Инновационными формами организации патриотического воспитания должны стать:

1. интерактивные технологии 
   − круглые столы; 
   − научно-практические конференции; 
   − ритуалы приветствия и прощания. 

2. развивающие технологии 
   − конкурсы художественной самодеятельности; 
   − творческие вечера; 
   − смотры военной песни. 

3. технология программного обучения 

4. технология аудиовизуального обучения 
   − просмотр художественных фильмов; 
   − документальных лент. 

5. коммуникативные игровые технологии 
   − тренинги; 
   − смехотерапия.

6. здоровье - сберегающая технология 
   − спортивные соревнования; 
   − военно-полевые сборы. 

7. креативная технология 
   − военно-патриотические клубы; 
   − поездки по местам боевой славы.

Патриотическое воспитание осуществляется по следующим кластерам: 
1. Духовно-нравственное; 
2. Историческое; 
3. Политико-правовое; 
4. Интернациональное; 
5. Профессионально - деятельностное; 
6. Психологическое. 

Школа не может заявить о себе, как о гуманитарной, современной, если она ограничивается передачей детям знаний и не развивает в них способность самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки, самостоятельно принимать решения, если не научит детей ценить и развивать свою собственную личность.

Основные мероприятия в рамках Проекта:

Формы обучения: фронтальные, групповые, индивидуальные;

Методы обучения: лекции, экскурсии, консультации, встречи с интересными людьми; проектная и исследовательская деятельность;

Использование интернет – технологий; посещение школьных музеев и музеев области; оформление выставок, обновление экспозиций; встречи с ветеранами войн.

Поиск, исследование, систематизация и обобщение материалов, связанных с историей семьи, школы, района, области; оформление и экспонирование материалов; учет и хранение собранных документов, предметов, материалов, их научная проверка, систематизация и методическая обработка.

• Зарождается патриотизм с формирования родственных чувств к своей семье, маме, папе, бабушке, дедушке, ближним и дальним родственникам. Это первая ступень формирования патриотизма. Например: организация праздничного вечера на День пожилых; «Весёлые старты» - посвящённые Дню семьи - семейные праздники, организуемые на Международный день 8 марта, «Имя моего ангела - мама», Декада самопознания: «Жизнь дана на добрые дела», конкурс чтецов «О мире, дружбе, любви», уроки «О хорошем и плохом», «Красота души человека». Вернисажи «О мире, дружбе», «Поздравление коллег»…

• Вторая ступень идет через воспитание любви к малой родине -деревне, ученическому коллективу, местным традициям и истории. Без чувства Малой Родины нет и большего патриотизма. Участие в республиканских конкурсах: «Сайгак – символ казахской степи»…

• Третья ступень формирования патриотизма – воспитание любви к Отечеству, народу, его истории, культуре, традициям: 

* Декада национальной культуры

* Митинг «Мы сильны своим единством и национальным согласием»

* круглый стол «Ассамблея народов Казахстана»

* беседы «Мы живём под единым шаныраком

* вернисаж «Фестиваль дружбы народов»

* Праздничная программа «Салем, Наурыз»

Ежегодно проводить декаду Самопознания. Цель декады: содействовать духовному развитию участников образовательного процесса.

Достижение указанной цели осуществляется через решение следующих задач: 
– формирование толерантности, развитие дружеских отношений между народами; 
– утверждение в сознании и чувствах школьников социально значимых национальных ценностей, взглядов и убеждений

– формирование навыков построения межличностных отношений со старшими и со сверстниками.

Проведение декады ещё раз убеждает нас: обучение курсу нравственных ценностей требует от учителя быть для учеников заботливым воспитателем, служить для них примером, превратить класс в дружный коллектив, утвердить нравственную дис­циплину в классе, использовать все школьные предметы для нравственного воспитания, создать в школе хороший нравственный климат.

Как отметил  Президент «стать патриотом — это вместить Казахстан в свое сердце». Для молодого поколения казахстанцев ярким примером  патриотизма является жизнь и трудовая деятельность самого Нурсултана Абишевича Назарбаева. 

В преддверии празднования Дня Первого Президента, Дня Независимости Республики Казахстан МО классных руководителей организует проведение цикла мероприятий под общим названием «Первый Президент Республики Казахстан – Лидер нации».

*Единый урок «Мәңгілік ел»

*Единый урок истории, посвященный Дню Первого Президента Республики Казахстан

* Конференция: «Моя Родина – Казахстан. Символы государства – герб и флаг, гимн Казахстана.

Учащиеся получают конкретные факты о том, что казахстанцы уверенно смотрят в будущее.

«Казахстан-2050: единый народ, одна страна» под таким лозунгом классные руководители организуют: 

1) Беседы по формированию высокого патриотического сознания, воспитания чувства верности своему Отечеству. 
2) Тимуровское движение.
3) Уроки мужества, концерты, посвященные 9 Мая.

* Классные часы: «Говорят погибшие герои» «Горькая память войны»

* «Казахстанцы на фронтах ВОВ»

* «Наши земляки – солдаты Победы»

* «Они защищали Родину»

* Презентация «Горжусь и помню»

* Конкурс инсценированной патриотической песни

* Конкурс чтецов стихотворений о Великой Отечественной войне

* Организация выставки «Выдающиеся земляки XX века»

* Круглый стол: «История Александровки - часть истории Казахстана».

4) Вместе с учащимися возлагать на обелиски, памятники цветы 

5) Проводить акции «Мой дом».

Своей главной задачей считаем  сохранение дружбы и толерантности наших воспитанников.
Все эти мероприятия, несомненно, должны сплачивать коллектив и воспитывать в духе усиления патриотического и гражданского долга.

Педагогический коллектив, основываясь на общечеловеческих и национальных ценностях, объединяя свои творческие возможности, профессиональные навыки, через движение «Мәңгілік Ел» вносит свой вклад в воспитание юных граждан Республики Казахстан.

• Традиции школы:

В контексте проекта особое значение в интеллектуально–познавательной деятельности мы придаем воспитанию уважения к знаниям, школе, ее традициям:
* Первое сентября

* День рождения школы     
* Посвящение первоклассников в ученики  Александровской основной школы

* Школьная летопись «Впиши себя в историю школы» в творческой форме с фотографиями и именами учащихся.
* Символы школы: герб, гимн, флаг, дневник  учащегося формируют положительный имидж школы в общественном сознании.
* Школьная газета «Панорама» освещает все важные школьные события.

• Интересны и познавательны и такие формы работы: интеллектуальный марафон «Лидер школы», круглые столы, олимпиады, викторины, правовые лектории, проектная деятельность учащихся, игра «Следопыт», «Мой мир», книжная выставка «Мейрім төгетін ана » - о деятельности автора программы нравственно-духовного образования «Самопознание» С А Назарбаевой.

Ученик имеет больше возможностей реализовать себя, проявить в самых различных сферах деятельности. Через участие в проектной, социальной работе формируются такие гражданские качества как ответственность, самостоятельность, желание прийти на помощь.

• Конкурс буклетов «О милой Родине, с любовью». Социальная реклама, созданная детьми, утверждает общечеловеческие ценности: патриотизм, нравственность, милосердие, дружелюбие, толерантность, чувство красоты и гармонии. Разрабатывая социальный проект, принимая участие в его реализации учащиеся приобретают положительный социальный опыт. Они изучают и характеризуют проблему, самостоятельно намечают пути решения проблемы и планируют действия.

• Заместитель директора по воспитательной работе совместно с классными руководителями осуществляет диагностическую программу изучения уровней сформированности гражданственности и патриотизма учащихся 1 - 9 классов:

* высокий уровень гражданственности -

* средний уровень гражданственности -

* низкий уровень гражданственности -

Подростки знают основные правила и нормы поведения гражданина, но не всегда могут регулировать свои потребности и соотносить с возможностями других людей.

• Таким образом можно выделить основные направления внеклассной работы, в рамках которой осуществляется патриотическое воспитание:
  – через организацию деловых игр, КТД,
  – через проектную деятельность учащихся;
  – через школьное самоуправление, краеведческую и кружковую работу;
  – через изучение элективных курсов, знаниевый компонент.

Организация стройной сбалансированной системы работы по данным направлениям - залог успешного воспитания достойных граждан – патриотов своей Родины.

«Мәңгілік ел» – мечта, ставшая реальностью
«Мәңгілік ел» - символ стабильности

«Казахстан – наша общая и единственная Родина, и живем мы на священной земле предков. Приумножать мощь государства, крепить независимость, беречь родные просторы – наш общий долг. На это нацелены и Стратегия «Казахстан-2050», и ежегодные Послания Лидера нации…

В этом заключается тысячелетний смысл нашей общенациональной идеи Мәңгілік Ел, нашей Вечной Родины».

Для 2016 – 2019 годов - характер проводимых мероприятий, историко – культурной и гражданской – правовой направленности, сохраняется

Партнерские отношения: Взаимодействие с районным Домом детского творчества, Советом ветеранов, СМИ, родителями обучающихся

Литература: «Размышления о Послании Президента» А. Идигов главный редактор газеты «Огни Алатау», лауреат Премии Президента Республики Казахстан. «Мәңгілік ел» - это гуманистическая идея равного и взаимного развития культуры всех этносов» - А. Башмаков 29.01.2014.

сайты: Казахстанская школа в контексте национальной идеи: http://priru.kz/news/kazahstanskaya-shkola-v-kontekste-nacionalnoy-idei; kopilkaurokov.ru›Литература›Мероприятия›m-n-ghilik-iel; http://kopilkaurokov.ru/literatura/meropriyatia/m-n-ghilik-ielМәңгілік ел - литература, мероприятия

7