Инфоурок / Математика / Конспекты / ИИнтегрированный урок (математика + английский язык):«TravellingtoLondon».

ИИнтегрированный урок (математика + английский язык):«TravellingtoLondon».

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


Тема интегрированного урока (математика + английский язык):

«Travelling to London».

Подготовили учитель математики высшей категории Ткаченко Марина Всеволодовна, учитель английского языка высшей категории Руденко Марина Николаевна.

Цели урока:

1.Обобщить и систематизировать материал «Использование

математических формул и лексического материала по теме

«Travelling»».

2. Развивать навыки монологической речи.

3. Развивать вычислительные навыки, навыки преобразования

выражений.

4. Познакомить учащихся с достопримечательностями Лондона.

Технологии:

  1. Компьютерные технологии;

  2. Технология коммуникативного общения;

  3. Игровые технологии .

Техническое оснащение:

- Мультимедийный проектор;

- Компьютер;

Наглядный материал:

- Карта Лондона;

- Компьютерная презентация.







Ход урока:

  1. Организационный момент. Приветствие.

Слайд №1

-( Учитель математики): Добрый день, дорогие ребята. Сегодня у нас необычный урок. Это урок - путешествие по одной из зарубежных стран. Общаться в этой стране нам придется на иностранном языке.

Я обратилась в бюро путешествий и мне порекомендовали замечательного гида – нашего учителя английского языка Миссис Руденко М.Н. Где же она ?

- (Учитель английского языка): I'm glad to see you. How are you? Let’s begin our travelling. Слайд №2.

- We begin our travelling with the motto. Look at the blackboard!

-( Учитель математики):Для того чтобы отгадать девиз, нам с вами придется определить каким математическим формулам соответствуют перечисленные в таблице выражения. Слайд №3.

- (Учитель английского языка): Why do people travel? (Ответы учащихся на английском языке). Слайд №4

-( Учитель математики):Для успешного путешествия нам с вами предлагается маршрут, который был зашифрован в туристическом бюро. Наша задача- расшифровать все этапы маршрута.

Выразите из формулы S=vt переменную t. Слайд№5.

Молодцы! Первая остановка. На карту прикрепляется флажок первой остановки.The Buckingham Palace.

- (Учитель английского языка): What do you know about the Buckingham Palace?

Ученик:The Buckingham Palace is the Royal residence. It was built in 1703.It is now the official home of Queen Elizabeth II. There are nearly 600 rooms and 3 miles of red carpet.

Ученик:The Buckingham Palace is like a small town, with a police station, a hospital , a bar, a cinema and a swimming pool. About 700 people work in the Palace.

-( Учитель математики): Далее на маршруте - Выразите из формулы

v = v0 + at переменную a.Слайд № 6. Вторая остановка - Trafalgar Square. На карту прикрепляется флажок второй остановки.

- (Учитель английского языка): Some people say it is the most beautiful place in London.

Ученик:In the middle of the Square stands a tall column. It is a monument to Admiral Nelson. Four bronze lions look at the square from the monument. There are two beautiful fountains in the square.

Вопросы ученикам:

  • What was Admiral Nelson famous for?

  • What is the height of a monument to Admiral Nelson?

-( Учитель математики): Главная река Лондона – Темза. На ее берегу очень приятно размяться. Слайд 7(зарядка).

На доске выписаны 4 глагола (swim, fly, jump, dance) и эти действия имитируют дети.

-( Учитель математики): Отдохнули ? Продолжим путешествие. Двое у доски: № 198а,№ 198б.Слайд № 8. В ответе запишите среднее арифметическое масс. Итак, третья остановка - The Tower of London. На карту прикрепляется флажок третьей остановки.



- (Учитель английского языка): The history of Tower is long and interesting.

Ученик:The Tower of London is a very old building. It has more than 900 years old. English kings lived in it many years ago, but now it is a museum. Tourists like to visit the Tower. It was a fortress, a royal palace and later a prison.

Ученик: The ravens are another sign . The legend says that without them the Tower will fall.

- (Учитель английского языка): Over 2 billion people visit the Tower every year. And were happy to be there too.

-( Учитель математики): Температура в Великобритании измеряется по Фаренгейту.

Чтобы узнать температуру по Фаренгейту воспользуемся формулой

hello_html_m5094580a.gif



из которой выразим F: (совместная работа учителя и учеников). Слайд №9. Последняя остановка нашего путешествия - The British Museum.

На карту прикрепляется флажок четвертой остановки.

- (Учитель английского языка): The British Museum is the largest and richest museum in the world.(Вопросо-ответная работа в режиме учитель - ученик).

- When was the museum founded?

Answer: in 1753.

  • What books are there?

Answer: There are a lot of books about everything from dinosaurs to space.

  • Does the museum have a copy of every book published in the UK?

Answer: Yes, it has.

-( Учитель математики): наше путешествие подходит к концу. Я приготовила для вас памятку путешественника. Слайд № 10.



Подведение итогов. Сообщение домашнего задания.





5


Краткое описание документа:

Тема  интегрированного урока (математика + английский язык):

                           «TravellingtoLondon».

Подготовили учитель математики высшей категории Ткаченко Марина Всеволодовна, учитель английского языка высшей категории Руденко Марина Николаевна.

Цели урока:

                        1.Обобщить и систематизировать материал «Использование

                          математических формул и лексического материала по теме

                         «Travelling»».

                        2. Развивать навыки монологической речи.

                        3. Развивать вычислительные навыки, навыки преобразования

                            выражений.

                       4. Познакомить учащихся с достопримечательностями Лондона.

Технологии:

Компьютерные технологии;

Технология коммуникативного общения;

Игровые технологии .

Техническое оснащение:

- Мультимедийный проектор;

-  Компьютер;

Наглядный материал:

- Карта Лондона;

-  Компьютерная презентация.

Общая информация

Номер материала: 328846

Похожие материалы