1141045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыИ.Крылов «Ворона и Лисица»

И.Крылов «Ворона и Лисица»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок: Литературное чтение.

Класс: 3

Тема урока: И.Крылов «Ворона и Лисица»

Цель: познакомить учащихся с баснями И.Крылова.

Задачи:

-Формирование умения определять басню как жанр литературы по характерным признакам.

-Совершенствовать умение чтения по ролям.

- Различать речь автора и героев басни.

-Тренировать навыки беглого чтения.


Ход урока



1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания. (Обезьяна и Очки)

-Выразительное чтение басни.

3.Речевая разминка.(текст на столах)

Еще дуют холодные ветры

И наносят утренни морозы.

Только что на проталинах весенних

Показались ранние цветочки,

Как из чудного царства воскового,

Из душистой келейки медовой

Вылетела первая пчелка,

Полетела по ранним цветочкам

О красной весне поразведать,

Скоро ль будет гостья дорогая,

Скоро ли луга позеленеют,

Скоро ль у кудрявой у березы

Распустятся клейкие листочки,

Зацветет черемуха душиста.


(А.С Пушкин.)


-Прочитайте жужжащим способом.

-прочитайте медленно

-Начните читать медленно и постепенно ускоряйте темп

-Теперь наоборот. Начните читать быстро и постепенно замедляйте темп.

-Прочитайте выразительно.



4.Работа по теме урока.

-Сегодня мы поработаем с еще одной басней И.А Крылова – «Ворона и Лисица». Разберем с вами ее содержание и смысл. Научимся выразительно ее читать.

Чтение басни учителем.

-Понравилась ли вам басня?

-Какая же история приключилась с Вороной?

-Кто главные герои этой басни?

А какой еще не менее важный объект присутствует в басне? (сыр)

-С незапамятных времен сыр на Руси был редкостью и считался заморским лакомством, тем и ценнее для Вороны оказалась ее диковинная находка.

-Какие выражения употребляет Крылов подчеркивая, что Ворона не стащила сыр ,а наткнулась на него случайно?

-Проследите по тексту, какие глаголы использует Крылов для описания действий Вороны?

-Как предстает в басне перед нами Ворона?

-Прочитайте действия, которые в басне совершает Лиса.

-Проследите по тексту, как действует на Лису сыр?(Вначале она чувствует сыр.После она видит сыр.В итоге сыр полностью завладел  всеми мыслями Лисы.)

-Почему на роль льстеца выбрана Лисица?

-Какой Лиса  изображает Ворону? Прочитайте.

-Какая Ворона на самом деле?

-А как говорят о человеке похожем на Ворону? (Простак,

простофиля, растяпа)

- Замените слова, которые  я буду читать, словами из текста

(словами автора)

Запах сыра (сырный дух)

Понравился (пленил)

Хитрит, лукавит (вертит хвостом)

Смотрит пристально не отводя глаз(глаз не сводит)

Осторожно тихо подкралась(на цыпочках подходит)



5.Подготовка к выразительному чтению.

Выборочное чтение

 - Почитайте, как  Лисица льстила Вороне. Как Лисица обращалась к ней? Как называла Ворону? Что говорила о ее красоте? О ее голосе?

 -Рассмотрите, как выглядит ворона. Опишите ее по внешнему виду.    

-Для чего же Лисица так расхваливала Ворону?

 - Как же действуют на Ворону ласковые слова Лисицы?

-Почему  Лисице удалось обмануть Ворону? Сравните поведение Вороны и Лисицы.

  -  Прочитайте басню выразительно в лицах.

6.Инсценирование басни.


-Поиграем в театр. Попробуем изобразить ворону и лисицу, читая басню.


7.Подведение итогов урока.

-В чем сила басни?

-Что высмеивают басни Крылова?

Выставление оценок

8.Домашнее задание.

Подготовить выразительное чтение. Ответить на вопросы в учебнике (1,2,3)





































Общая информация

Номер материала: ДВ-004198

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.