ИКТ и образовательные технологии в инновационной деятельности педагога СПО на уроках английского языка

ИКТ и образовательные технологии в инновационной деятельности педагога СПО на уроках английского языка

Новые информационные педагогические технологии становятся частью учебного процесса. Инновационные технологии в образовании позволяют регулировать обучение. Инновационное образование — способ воспитания гармоничной личности.

Компьютерные технологии и урок иностранного языка — актуальное направление в методике, требующее новых подходов и нестандартных решений.

 Применение новых информационных технологий в образовательном процессе - не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения.

 Основной целью обучения иностранным языкам является формирование и развитие коммуникативной культуры студентов, обучение практическому овладению иностранным языком. Задача  преподавателя состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого обучающегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому  проявить свою активность, свое творчество.

Английский язык представляет благодатное поле для формирования и развития личности обучающегося. При обучении английскому языку развивается интеллект, воображение, внимание, наблюдательность, речемыслительные и творческие способности. Преподаватель, располагающий компьютером, имеет уникальную возможность интенсифицировать процесс обучения, сделать его более наглядным и динамичным.

Компьютерные технологии помогают: привлекать пассивных слушателей;  делать занятия более наглядными; обеспечивать учебный процесс новыми, ранее недоступными материалами, которые помогают обучающимся проявлять их творческие способности; приучать их к самостоятельной работе с материалом.

 Формы работы с компьютерными обучающими программами на уроках иностранного языка включают: изучение лексики; отработку произношения; обучение диалогической и монологической речи; обучение письму; отработку грамматических явлений.

Возможности использования Интернет-ресурсов огромны. Глобальная сеть Интернет создаёт условия для получения  необходимой  информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческий материал, новости из жизни молодёжи, статьи из газет и журналов и т. д.

На уроках английского языка с помощью Интернета можно решать целый ряд дидактических задач: формировать навыки и умения чтения, используя материалы глобальной сети; совершенствовать умения письменной речи ребят; пополнять словарный запас обучающихся; формировать у студентов мотивацию к изучению английского языка. Кроме того, ребята могут принимать участие в тестировании, в викторинах, конкурсах, олимпиадах, проводимых по сети Интернет, переписываться со сверстниками из других стран, участвовать в чатах, видеоконференциях и т.д.

Но, конечно, наиболее сильное воздействие на обучающихся оказывают мультимедийные средства. Они стали объективной реальностью нашего времени, и преподаватель иностранного языка просто не может не воспользоваться возможностями, которые они предоставляют для обучения реальной коммуникации на иностранном языке.  Современность предъявляет всё более высокие требования к обучению и практическому владению английским языком в повседневном общении, профессиональной сфере.

Необходимо научить каждого подростка за короткий промежуток времени получать, перерабатывать, оценивать и использовать в практической деятельности большой объем информации.

Английский язык, как и любой другой, выполняет коммуникативную функцию, поэтому как учебный предмет он является одновременно и целью, и средством обучения. В Интернете опубликовано несколько миллиардов мультимедийных файлов на английском языке, содержащих учебно-методическую и научную информацию, что позволяет организовывать консультационную помощь, моделировать научно-исследовательскую деятельность.

Приоритетным направлением моей работы, как преподавателя английского языка на современном этапе является использование инновационных технологий: проектных технологий, интерактивных форм и методов.

В своей работе для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса использую компьютер для презентации творческих проектов. Проектная деятельность непосредственно влияет на развитие студента, где в центре учебного процесса находится подросток с его особенностями, интересами, потребностями.

Использование метода проектов способствует развитию различных видов компетентности обучающихся. Метод проектов как педагогическая система выполняет дидактические, познавательные, развивающие, воспитательные и социализирующие функции.

Моей основной целью обучения английскому языку является формирование у обучающихся коммуникативной компетенции, поскольку это позволяет преподавателю и учащимся стать речевыми партнерами. Для развития творческих способностей ребят провожу уроки-дискуссии, конкурсы, познавательные и ролевые игры, которые позволяют студентам  реализовать свои способности.

Даже наиболее пассивные дети на уроке оживают и могут овладеть его лексическим материалом без особых усилий. Проведение уроков с использованием игрового материала активизирует учеников, способствует достижению высокой результативности занятий, и воспитывает любовь к английскому языку.

В сочетании с другими формами работ групповая форма учебной деятельности очень эффективна в процессе изучения иностранному языку: совершенствуются умения и навыки, расширяется словарный запас обучающихся, увеличивается время общения на уроке. Работу в парах я использую в процессе усвоения, закрепления и проверки знаний, а также для автоматизации действий обучающихся в диалогическом речи.

Одна из основных задач обучения – это создание благоприятных условий для раскрытия способностей и творческого самовыражения учащихся.

Таким образом, новые информационные педагогические технологии становятся частью учебного процесса. Инновационное образование — способ воспитания гармоничной личности.

Компьютерные технологии и урок иностранного языка — актуальное направление в методике, требующее новых подходов и нестандартных решений.