ИКТ на уроках технологии в основной школе

• 1 слайд

  ИКТ на уроках технологии в основной школе
  Копнина Оксана Викторовна
  Учитель технологии и изобразительного искусства
  МБОУ «ООШ №3» ЯНАО г.Губкинский
  

• 2 слайд

  Предмет «Технология» - формирует у детей политехнический кругозор, знакомит с новой техникой, современными технологиями обработки материалов, помогает сориентироваться в мире профессий, даёт им возможность ещё в школе приобщиться к созидательному труду. Труд играет важную роль в развитии самостоятельности учащихся, их эстетической, экологической культуры.
  

• 3 слайд

  Цель педагогического опыта:
  активизация познавательной и творческой активности учащихся с использованием ИКТ на уроках технологии.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Кроссворд
  По горизонтали:
  1.Что является сырьем для производства ткани?
  2.Поперечная нить в ткани.
  3.Волокно какого растения используется для производства хлопчатобумажной ткани?
  По вертикали:
  1.Процесс получения ткани из пряжи.
  2.Нить, идущая вдоль кромки ткани.
  3.Основная профессия прядильного производства.
  4.Волокна какой ткани получают из стебля растения?
  
  
  2
  3
  3
  4
  2
  1
  1
  

• 7 слайд

  Кроссворд
  А
  Ч
  Т
  А
  А
  Е
  Р
  И
  М
  Л
  О
  В
  Е
  Д
  Е
  Н
  И
  С
  Е
  Т
  В
  О
  О
  К
  У
  П
  А
  В
  Р
  Я
  Д
  С
  Н
  К
  А
  Ц
  И
  Щ
  Ь
  Л
  Н
  Ё
  Х
  Л
  О
  П
  Ч
  А
  Т
  Н
  О
  О
  К
  Н
  Л
  О
  А
  В
  Т
  По горизонтали:
  1.Что является сырьем для производства ткани?
  2.Поперечная нить в ткани.
  3.Волокно какого растения используется для производства хлопчатобумажной ткани?
  По вертикали:
  1.Процесс получения ткани из пряжи.
  2.Нить, идущая вдоль кромки ткани.
  3.Основная профессия прядильного производства.
  4.Волокна какой ткани получают из стебля растения?
  
  
  

• 8 слайд

  Разработка чертежа в программе Компас
  

• 9 слайд

  Выполнение раскладки лекал в программе Компас
  

• 10 слайд

  Разработка инструкционно-технологической карты в Worde
  

• 11 слайд

  Разработка инструкционной карты в Corel Draw
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Операция - Наметать I часть подкладки на центральную нижнюю деталь
  ТУ – укладывая лицевыми сторонами внутрь
  Пооперационная обработка
  

• 14 слайд

  Электронные тесты в программе ADSoft Tester
  

• 15 слайд

  Электронные тесты в программе ADSoft Tester
  

• 16 слайд

  Электронные тесты в программе ADSoft Tester
  

• 17 слайд

  Электронные тесты в программе ADSoft Tester
  

• 18 слайд

  Системы автоматизированного проектирования одежды (САПР)
  

• 19 слайд

  Программное средство, разработанное фирмой ЛЕКО
  

• 20 слайд

  Программное средство, разработанное фирмой ЛЕКО
  

ИКТ на уроках технологии в основной школе

Предмет «Технология» - формирует у детей политехнический кругозор, знакомит с новой техникой, современными технологиями обработки материалов, помогает сориентироваться в мире профессий, даёт им возможность ещё в школе приобщиться к созидательному труду. Труд играет важную роль в развитии самостоятельности учащихся, их эстетической, экологической культуры.

Цель педагогического опыта: активизация познавательной и творческой активности учащихся с использованием ИКТ на уроках технологии.

Известно, что творчеству нельзя научить, ограничившись показом или рассказом. Для этого нужна соответствующая организация деятельности обучающихся.

В настоящее время особо актуально сопровождение процесса обучения на уроках технологии с применением ИКТ.

В своей работе использую различные формы и методы проведения уроков. Стараюсь  учитывать как особенности класса, так и индивидуальные и интеллектуальные особенности каждого ученика. С целью активизации познавательной деятельности провожу уроки-путешествия, уроки-экспедиции, уроки-экскурсии, уроки-конкурсы. Так же в работе использую проблемную и проектную технологии обучения с использованием ИКТ.

Каждый урок стараюсь построить так, чтобы максимально задействовать ученика, чтобы он смог проявить все свои знания и умения, сформировать у него интерес к дальнейшему познанию и расширению его кругозора. Кроме того, нацеливаю учеников на самостоятельную мыслительную деятельность, высказывание предположений, объяснение причин, установление причинно-следственных связей. На мой взгляд, это формирует ученика как личность, способную к социализации в условиях гражданского общества и воспитывает активную жизненную позицию.

Чтобы уроки были интересными и увлекательными, интересуюсь новинками педагогической, методической и научно-популярной литературы, публикациями газет, журналов, телевидения и Интернета.

В рамках дополнительного обучения веду кружки по разработанным мною авторским программам: «Вышивка шелковыми лентами» и «Художественная роспись ткани». Содержание программ позволяет познакомить учащихся с народными обычаями, обрядами, фольклором, общественным и бытовым укладом русских людей, и коренных жителей севера. Работа в кружке охватывает широкий спектр художественных ремёсел и позволяет раскрыть творческие способности учащихся. К школьным праздникам и к знаменательным датам кружковцами организуются выставки.

Постоянно осуществляю свободный обмен опытом, инновациями в сфере образования, педагогическими находками в режиме сетевого взаимодействия творческих учителей на сайтах [e-mail], http://www.zavuch.ru, http://infourok.ru, http://videouroki.net, http://pedsovet.su. Имею публикации в сборнике  научных трудов Международной НПК «Перспективы развития науки и образования», Тамбов, 2014; в сборнике рабочих материалов по итогам экспериментального поиска «Экспериментальная площадка «Экологические аспекты образования школьников в интересах устойчивого развития»», Губкинский, Издательство ООО «Юла», 2013 г.; заметка в журнале «Хорошее настроение».

Данный опыт свидетельствует о больших возможностях, которые открывает использование ИКТ для повышения эффективности обучения на уроках технологии. Учителю нужно не только продумать, какой материал дать на уроках, но и самому его выполнить. При конструировании своих уроков использую следующие программы: Microsoft Office, который включает в себя текстового процессора Word, систему баз данных Access и электронные презентации PowerPoint, а так же Publisher; Corel Draw, Компас, Adobe Photoshop.

С помощью данных программ разрабатываю презентации, инструкционные карты, карты пооперационной обработки, чертежи, раскладки, выкройки, шаблоны, орнаменты, схемы для вышивок и лоскутного шитья.

Привлечение регионального компонента на уроке технологии повышает результативность обучения, стимулирует активный творческий поиск, способствует развитию познавательной деятельности. Для достижения этого мне помогает применение Виртуальных экскурсий. С их помощью мы попадаем на различные выставки и даже в музеи прямо на уроке. Так, на уроках технологии посредством ИКТ необходимо приобщать детей к миру народного декоративно-прикладного искусства, формировать творческое отношение к сохранению традиций коренных народов Севера.

В рамках ФГОС ООО, а также при реализации окружного проекта 1 ученик: 1 компьютер эффективно использую возможности системы Classroom manager (Систему управления мобильным классом).

Для промежуточного и итогового контроля знаний применяю электронные тесты разработанные в программе ADSoft Tester. Электронные тесты позволяют быстро и качественно отследить степень усвоения учащимися новых терминов, понятий и определений. Дидактические задания по изучаемой теме дети с большим интересом выполняют в данной программе, чем обычным образом в тетради. Кроме того, сокращается время на выполнение заданий, что позволяет увеличить их количество.

Конечно, максимальная частота и длительность применения технических средств обучения в учебном процессе определяется возрастом учащихся.  Поэтому на уроках использую здоровьесберегающие технологии: упражнения для снятия напряжения и утомления, физминутки.

Образовательная среда на уроках технологии позволяет формировать у учащихся в процессе выполнения проектов представления о новейших способах современной обработки технологической информации с использованием компьютерной техники.

Большую помощь при подготовке и написании пояснительной записки к творческому проекту оказывает пакет Microsoft Office, который включает в себя кроме известного всем текстового процессора Word еще и систему баз данных Access и электронные презентации PowerPoint, а тка же Publisher.

При выполнении творческих проектов учащиеся знакомятся с графическим редактором Paint. При помощи этой программы учащиеся создают на компьютере разнообразные красочные модели изделий, схемы ненецких или русских орнаментов для лоскутной пластики. Данные элементы были продемонстрированы на конкурсном уроке.

Наиболее удобными для преобразования изображения в схемы для вышивок являются графический редактор Adobe Photoshop. Он отличается простотой использования благодаря наличию большого числа функций и системной помощи: сканирование выполненного рисунка, создание и корректирование схемы вышивки, просмотр готовой вышивки, сохранение в памяти компьютера, и распечатка на принтере при необходимости.

При пошиве изделий в рамках проекта применяю  САПР ЛЕКО, которая позволяет быстро и качественно получить выкройки необходимой модели. С помощью этой программы также составляем рациональную раскладку на ткани.