ИКТ на
занятиях по хореографии
для детей
дошкольного
и школьного возраста
Приобщение
ребёнка к миру танца с раннего возраста способствует его многогранному
развитию. Можно не сомневаться в том, что прекрасная осанка и отменная
физическая форма при регулярном занятии танцами ребёнку гарантированы. Но
помимо очевидного положительного воздействия на внешний вид, пластичности,
грации умения красиво танцевать, занятия танцами благотворно влияют на работу
сердца и нервной системы. Тренируется память, внимательность, развиваются
мыслительные способности, тренируются навыки ориентирования в пространстве,
улучшается вестибулярный аппарат. Любой танец –современный, классический или
бальный –помогает формировать начальные математические и логические представления
ребёнка, прекрасно развивается чувство ритма и музыкальный слух.
Хореография
как один из основных видов творчества развивает воображение, помогает научиться
выражать свои эмоции различными способами.
Есть
и другие положительные «побочные эффекты» от танцев, связанные с
психологическим состоянием ребенка. Дети становятся более общительными, легко
знакомятся с новыми людьми, приобретают уверенность в себе, меньше подвержены
комплексам относительно собственной внешности. На самом деле, многочисленные
исследования психологов доказали, что танцующие дети добиваются больших успехов
в учёбе, а также опережают сверстников в общем развитии. Занятия танцами
помогают развить такие качества, как организованность, целеустремлённость и
трудолюбие.
На
занятиях по хореографии реализуются принципы
разностороннего
развития личности, развивающего обучения, привлечения игровых технологий. На
занятиях для приобщения детей к хореографическому искусству и получения теоретических
знаний как нельзя лучше подходит применение информационно-коммуникативных
технологий (ИКТ). Эти технологии повышают качество обучения, расширяют кругозор
ребенка, приобщают к хореографической и музыкальной культуре.
Внедрение
ИКТ видоизменяет традиционные формы подачи информации. Использование на
занятиях ИКТ позволяет соединить слуховое, зрительное и эмоциональное
восприятие. При помощи ИКТ мы можем развивать детей не только физически, но и
воспитать эстетический вкус, сделать его разносторонне музыкально и
хореографически развитым. Полученные на уроках знания оказывают огромное
влияние на будущее духовное становление ребенка. Использование видеоматериалов
помогает нам познакомить детей с хореографическими произведениями, вошедшими в
мировое культурное наследие. Демонстрация концертов или отдельных концертных
номеров государственных хореографических ансамблей или других профессиональных
известных танцевальных коллективов повышает планку, к которой стремятся наши
воспитанники.
Дети
имеют возможность посещать театр оперы и балета. Видеозаписи спектаклей
переносят ребёнка в мир сказки, сценические эффекты дарят ощущение волшебства.
Балетные спектакли, благодаря сказочным сюжетам, делают более понятным для
детей сочетание музыкальной канвы с передачей движением чувств и мыслей героев.
Использование
презентаций, созданных с помощью компьютера, помогают продумывать последовательность
преподнесения материала на занятии, сделать процесс объяснения более интересным
и простым, более наглядно представить изучаемый материал. В презентациях
педагогу предоставляется возможность продемонстрировать изучаемые элементы
танца, правила его исполнения. Мы можем понятно и интересно рассказать о видах
танцев, а включив в презентацию видеозаписи, даже показать их. Особенно
актуальными презентации становятся при изучении народных танцев.
Подробно
и ярко на уроках мы знакомим своих воспитанников с обычаями, традициями,
менталитетом различных народов, что необходимо при дальнейшем изучении танцев
данных народностей. Все разнообразие народных костюмов представляется детям на
ярких страницах презентаций. Использую межпредметные связи хореографии с
историей, краеведением, мировой художественной культурой, включаю элементы
наглядности в образовательный процесс, приучаю детей получать необходимую
информацию самостоятельно. Дети знакомятся с великими
композиторами,балетмейстерами и танцорами,историей создания того или иного
балетного спектакля. ИКТ используются не
только как
образовательные для детей, но и как вспомогательные для обеспечения материально-технического
оснащения.
Деятельность
танцевального коллектива предполагает постановку танцев и проведение концертных
выступлений воспитанников. Для качественного звучания танцевальных фонограмм,
соответствующих современным техническим требованиям,используются компьютерные
технологии.
Применение
компьютера позволяет: накапливать и хранить музыкальные файлы; менять темп,
звуковысотность музыкального произведения; производить монтаж, компоновку
музыкального произведения; хранить фото- и видеоматериалы коллектива. Компьютер
даёт возможностьактивно использовать доступ в глобальную сеть Интернет, эффективно
осуществлять поиск и переработку информации, пользоваться почтовыми услугами
Интернет, поддерживать контакты и осуществлять деловое общение. Современные
информационные технологии расширяют возможности педагога в объяснении
теоретических основ хореографии, разработке методических и дидактических
материалов, позволяют строить образовательный процесс на качественно новом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.