Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / ИКТ на уроках окружающего мира
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ИКТ на уроках окружающего мира

Выбранный для просмотра документ ИКТ на уроках окружающего мира в начальной школе.ppsx

библиотека
материалов
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Текст выступления.doc

библиотека
материалов

Кочина Марина Валентиновна, учитель начальных классов МОУ СОШ №2 г. Кинешма.


Из опыта использования ИКТ на уроках окружающего мира в начальной школе.


Слайд 1. Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет уровень его образованности. Поэтому развивать информационную культуру необходимо с начальной школы, ведь начальная школа - это фундамент образования, от того каким будет этот фундамент зависит дальнейшая успешность ученика, а затем и выпускника в современном мире, который будет жить и трудиться в нынешнем тысячелетии в постиндустриальном обществе. Он должен уметь самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Совершенно очевидно, что, используя только традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно. Одной из наиболее действенных технологий является ИКТ.


Слайд 2. Применение ИКТ на уроках окружающего мира позволяет совместно с учениками погрузиться в яркий красочный мир познания, не только силой воображения раздвигая стены школьного кабинета. Нестандартные, оригинальные игры, различные опыты помогут сделать любой урок развивающим.

Во-первых, применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность учащихся.

Во-вторых, использование ИКТ позволяет проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала.

В-третьих, повышается объем выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза; обеспечивается высокая степень дифференциации обучения (почти индивидуализация).

В-четвёртых, расширяется возможность самостоятельной деятельности; формируются навыки подлинно исследовательской деятельности.

В-пятых, обеспечивается доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

А всё вместе, конечно же, способствует повышению качества образования.


Слайд 3. При подготовке к урокам окружающего мира, при создании мультимедийной презентации Power Point я руководствуюсь следующими критериями:

  • каков характер учебного материала;

  • каковы временные затраты в учебном процессе;

  • каковы возможности, интересы и способности учащихся.


Источниками представляемых материалов презентации становятся:

  1. электронные энциклопедии;

  2. мультимедийные русурсы;

  3. логические игры;

  4. тестовые оболочки;

  5. ресурсы Интернет;

  6. личные разработки.





Слайд 4. Именно окружающий мир, как учебный предмет, предоставляет учителю широчайшие возможности применения информационных компьютерных технологий.

Совершение заочных экскурсий по природным зонам России, по зоопарку, по Золотому кольцу городов нашей страны и др.; отслеживание природных процессов в действии, например круговорот воды в природе, развитие растения из семени; составление электронных каталогов и определителей редких растений и животных; систематизация и обработка результатов проведения практических работ, наблюдений на реальных экскурсиях; проведение быстрой оценки знаний, – вот неполный список возможных направлений использования ИКТ в предмете.


На уроке окружающего мира во 2 классе по теме «Какие бывают растения» мы с ребятами составляли классификацию растений по ярусам, причём учащимся пришлось не только распределять растения по группам, но и дополнять эти группы своими примерами.

Слайд 5-7. На уроке по теме «Какие бывают животные» классификация животных по существенным признакам была расширена новыми группами (пресмыкающиеся и земноводные) и , просматривая видеофрагмент и наблюдая за ними в естественных условиях, определены существенные признаки этих групп животных. ИКТ помогло ввести в урок компоненты развивающего обучения - самостоятельного поиска информации через наблюдение. Урок содержал элемент быстрой проверки уровня усвоения учебного материала. Детям предстояло заполнить карточки индивидуальных заданий и проверить правильность их заполнения с использованием компьютера. «Живые картины» - так назывался заключительный этап урока, на котором детям предлагалось «заселить» территорию Ивановской области представителями животного мира изученных групп. Материалы этого урока (презентация и методическое сопровождение) участвовали в федеральном конкурсе наглядных и методических пособий «Урок +» издательства ОАО «Просвещение» в 2008 году и заняли 3 место.

Слайд 8. Урок «Путешествие по Москве» был проведён с использованием слайдового просмотра фотографий столицы. Это было интересно всем детям, а особенно тем, кто не был в Москве.

Слайд 9. Мало кто из детей знаком с разнообразием существующих пород собак (Урок «О молниях, собаках и прочем» 3 класс). Мультимедийная презентация Power Point помогла детям увидеть их и поучиться распознавать, тем более, что презентация сопровождалась весёлыми стихами о каждой породе. При этом стихи звучали в записи, сопровождающей каждый новый слайд.

Слайд 10. Большим достижением применения ИКТ в преподавании окружающего мира считаю желание детей самим создавать электронные презентации к урокам, осваивать компьютерные возможности, переводить его из средства развлечения в статус инструмента самообразования. Так Забываев Миша, ученик 3 класса, создал 2 презентации Power Point. «Лекарственные растения» - это попытка систематизации сведений о лекарственных растениях Ивановской области. Мультимедийная презентация «Возникновение жизни на Земле» - обработка информации об ископаемых растениях и животных.

Слайд 11. Воспитательный эффект применения ИКТ в преподавании окружающего мира проявился в процессе разработки проекта «Кинешма». Дети с азартом и удовольствием включились в поиск материалов краеведческого характера. Проявили свои лучшие качества: целеустремлённость, работоспособность, умение распределять роли и ответственно выполнять поручения и др. Страна, в которой ты живёшь, наш город на карте Ивановской области, река Волга, на берегах которой стоит Кинешма, история и сегодняшний день города… Материалы по этим темам были собраны детьми и использованы в творческом отчёте по итогам работы в I полугодии Малого научного общества учащихся «Умка».

Электронное приложение к уроку, созданное с использованием этих наработок приняло участие в городском конкурсе и заняло 1 место.

Итак, с применением ИКТ на уроках, учебный процесс направлен на развитие логического и критического мышления, воображения, самостоятельности. Дети заинтересованы, приобщены к творческому поиску; активизирована мыслительная деятельность каждого. Процесс становится не скучным, однообразным, а творческим. А эмоциональный фон урока становится более благоприятным, что очень важно для учебной деятельности ребёнка.


Слайд 12. Среди учащихся класса было проведено анонимное анкетирование с целью выяснения их отношения к проведению уроков с применением ИКТ.


Вопросы

Варианты ответов

Количество ответов

%

1

Нравятся ли вам уроки с применением ИКТ?

да

15

79

скорее да

4

21

нет

0


скорее нет

0


Итого 100%

2

Какой вариант проведения уроков лучше?

только с ИКТ

7

37

чередовать формы

12

63

не проводить

0


3

Помогают ли уроки с использованием ИКТ лучше и прочнее усваивать материал?

да

19

100

нет

0


затрудняюсь

0


Итого 100%

4

Повышают ли уроки с использованием ИКТ интерес к предмету?

да

18

95

нет

0


затрудняюсь ответить

1

5


Анализ анкетирования показал, что дети положительно относятся к проведению уроков с ИКТ, но подходят к этому вопросу разумно. Признают, что применение информационных компьютерных технологий повышают их интерес к предмету.


Слайд 13. Для меня, как для учителя, немаловажным фактором является наличие положительной динамики качества знаний учащихся по окружающему миру.


2 класс

(2007 – 2008 учебный год)

3 класс I полугодие

(2008 – 2009 уч. год)

I ч

II ч

III ч

IV ч

I ч

II ч

Качество знаний %

66

72

74

71

91

82






Слайд 14. ИКТ постепенно, но неуклонно переходит из вспомогательных средств обучения в разряд ведущих. Учителю позволяет:

  • усилить образовательный эффект;

  • обеспечить одновременное активное усвоение учебного материала детям с разными модальностями (визуалов, аудиалов, кинестетов);

  • регулировать объём и скорость выводимой информации посредством анимации;

  • обеспечить оперативность и объективность контроля;

  • максимально наглядно представить учебный материал.

Имеет место положительный значение и для учащихся:

  • возрастает интерес к предмету, усиливается учебная мотивация;

  • формируются представления в возможностях компьютера, первоначальные навыки работы с компьютером;

  • у детей возникает мотивация на самостоятельное изучение компьютерных возможностей, т.е. повышается уровень самообразования;

  • воспитывает принятие объективной оценки знаний (тестовые задания).


Но существуют и слабые стороны этого вопроса:

  • недостаточное программное обеспечение ( в школе);

  • недостаточный навык владения компьютером у младших школьников;

  • отсутствия Интернета в домашних условиях.


При использовании ИКТ на уроках не стоит забывать о здоровье детей. Непрерывная длительность занятий с ПК не должна превышать для учащихся: 1 классов – 10 минут; 2 – 5 классов – 15 минут.

При подготовке к уроку необходимо продумать, насколько оправданным является применение ПК. Надо всегда помнить, что ИКТ – это не цель, а средство обучения.


Слайд 15. Каждый педагог задумывается над тем, что ожидает его учеников. Будущее потребует от них не только огромного запаса знаний в различных областях, но и умения преодолевать трудности, реализовывать свои возможности и воплощать в жизнь свои желания. Применение современных технических средств позволяет учителю не только улучшить само качество образования, но и повысить познавательный интерес детей. Наглядность ИКТ, простота использования, безусловно, улучшает учебный процесс, развивает творческие способности и вызывает живой интерес учащихся, особенно если речь идёт о преподавании предмета окружающий мир. Преимущества ИКТ открываются с самого начала, и по мере их использования дают толчок к развитию самого педагога, позволяет оставаться всегда интересным, современным и нужным для детей.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Материал создан в целях обобщения опыта работы.

Применение ИКТ на уроках окружающего мира позволяет совместно с учениками  погрузиться в яркий красочный мир познания, не только силой воображения раздвигая стены школьного кабинета. Нестандартные, оригинальные игры, различные опыты помогут сделать любой урок развивающим.

Во-первых, применение ИКТ на уроках усиливает положительную мотивацию обучения,  активизирует  познавательную деятельность учащихся.

Во-вторых, использование ИКТ  позволяет проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне; обеспечивает наглядность, привлечение большого количества дидактического материала.

В-третьих,  повышается  объем выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза; обеспечивается высокая степень дифференциации обучения (почти индивидуализация).

В-четвёртых, расширяется возможность самостоятельной деятельности; формируются навыки подлинно исследовательской деятельности.

 В-пятых, обеспечивается  доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

А всё вместе, конечно же, способствует повышению качества образования.

 

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров803
Номер материала 426517
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх