1674871
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история Конспекты"Илиада" и "Одиссея" Гомера

"Илиада" и "Одиссея" Гомера

библиотека
материалов

Снисарь И.Н.

Методическая разработка проектного урока по истории 5 класса.

План-конспект

Тема: «Илиада» и «Одиссея» Гомера

УРОК-ПРОЕКТ

ЦЕЛЬ: улучшение усвоения и закрепление исторических и историко-географических знаний через проектную деятельность 5-класссников.

Задачи урока: закрепление знаний, развитие памяти и речи учащихся, развитие навыков работы в команде: самоорганизация, распределение заданий для участников команды, тренировка навыков командного выступления.

Подготовка к уроку: для проведения проектного занятия необходима предварительная работа учащихся: приготовить рисунки в греческом стиле (распределены добровольно) в формате не более А5:

Для проекта «Илиада»: лист ватмана, раскрашенный под море, крепость Трои (Идиады), греческие острова, дома города Микены, фигурка воина Ахиллеса, фигурка воина Гектора, фигурка воина Одиссея, фигурка Приама – царя Трои, троянский конь.

Для проекта «Одиссея»: лист ватмана, раскрашенный под море, крепость Трои (Идиады), греческие острова, остров Итака, Одиссей, остров царя Алкиная, фигурка девушки – Навсикаи – дочери Алкиноя, слепой сказитель Демодок, пещера и Циклоп, барашки, Посейдон, фигурки Сирен, чудовища Сцилла и Харибда, корабль Одиссея, фигурка жены Одиссея – Пенелопы.

Заготовленные рисунки складываются в общую коробку. Для работы понадобтся:2 бумажных скотча, ножницы, клей.

ХОД урока:

  1. Орг.момент: (3мин). Учитель приветствует учащихся, отмечает отсутствующих, объявляет тему урока и задание для ребят:

  1. Работают 2 команды: 1-я команда готовит проект «Илиада», 2-я – готовит проект «Одиссея». Каждая команда должна на ватмане (море) отобразить историю, рассказанную Гомером, т.е. последовательно расположить и прикрепить на лист картинки и по ним рассказать историю поэмы.

  2. Каждой команде придется распределить задания среди участников : отбор необходимых картинок из коробки, составить план рассказа, распределить участников выступления, прикрепить картинки на лист в хронологическом порядке, выступить с рассказом. Участие каждого члена команды записывается в общий лист команды. (Сообща это сделают ребята или лидер – покажет урок).

  1. Работа команда над проектом. (10 мин)

Ребята далее работают в команде. Возможно выявление лидера сразу или коллегиальная работа, если лидеров в группе много. Они вспоминают сюжет поэмы, выстраивают цепочку выступлений, приклеивают на ватман картинки, соответствующие сюжету поэмы. Затем распределяют, кто расскажет какой сюжет.

  1. Защита проекта. Каждой команде дается на выступление по 10 мин.

К доске прикрепляется лист ватмана, изображающий море. Выходят представители команды и рассказывают историю поэмы.

  1. Подведение результатов урока: (5мин)

Самоанализ учащихся:

  1. на командном листе еще раз записывается вклад каждого участника в проект.

  2. Голосование класса за лучшего выступающего (яркость речи)



Учитель объявляет итоги голосования, какие задачи выполнены, завершает урок на позитивной ноте.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная разработка фиксирует опыт по организации проектного урока. Цель - задействование всего класса учащихся, включение пятиклассников в общее коллективное действие. Такой урок пробуждает фантазию, навсегда остается в памяти ребят, вызывает у них чувство удовлетворения от участия, а также показывает, что можно творить "игры" самим. Возможно кто-то из ребят задумается о будущей профессии на стыке истории и компьютерных игр. Подобный проект - визуализирует перепетии событий поэм, упрощает запоминание. Кроме пользы закрепления знаний, коллективная проектная деятельность развивает навыки сотрудничества у поколения, которое часто "уходит" от общения в мир компьютерных игр.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.