Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыИллюстрация к сказке "Гуси-лебеди"

Иллюстрация к сказке "Гуси-лебеди"

Скачать материал

МКОУ Кучеряевская основная

 общеобразовательная школа

Бутурлиновского района

Воронежской области

 

Урок  изобразительного

 искусства

во 2 классе

тема урока:

 Иллюстрирование сказки

 «Гуси - лебеди»

 

                    Учитель : Кучерявенко

                              Любовь Николаевна

 

Тема урока:

«Гуси-лебеди

Задание и вид занятий : тематическое рисование

Цели и задачи:

-развитие наблюдательности, зрительной памяти и логического мышления;

-формирование навыков в изображении фигуры человека согласно замыслу;

-получение нужных цветов на палитре;

-формирование композиционных навыков, осуществление смысловой взаимосвязи всех элементов композиции;

-расширение представления о роли художника в оформлении книги сказок (работа от эскиза к рисунку).

Оборудование урока:

-иллюстрации к сказкам из детских книг;

-репродукции работ художников Васнецова Ю.  Билибина, Рачева, Бакста, и др;

-репродукции картин М. Врубеля «Царевна Лебедь», «Пан»;

-методические таблицы «Последовательность работы в цвете над иллюстрациями к сказке»;

Оборудование : для учеников –детские книги со сказками, альбомы, краски, кисточки, баночка с водой, простой карандаш, резинка, другие графические материалы, детские работы.

Ход  урока

1.      Проверка готовности к уроку

2.      Вводная беседа строится на материале выставки из книг, принесённых детьми на урок (А. Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке»,»Красная шапочка», П. Ершов «Конёк -Горбунок», народные сказки «Теремок», «Снегурочка», «Крошечка - Хаврошечка» и др.)

Чтобы настроить детей на собственное изобразительное творчество на тему любимой сказки, активизировать воображение, применив различные приёмы по оживлению в их памяти прочитанного (пересказ, чтение в лицах, загадки по отдельным сказкам ).

В беседе отметить, как много знают дети. Обратить внимание на роль художника в оформлении книги сказок. Можно иллюстрировать одну сказку «Гуси-Лебеди», а можно вести работу над разными сказками. Начать работу с поисковых эскизов композиции.

 

3 .Литературные образы.  Загадки.

Разноцветные ворота .

На лугу построил кто-то,          

Но пройти в них нелегко,        

Те ворота высоко

Взял он красок для ворот

Не одну, не две, не три-

Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Можно их нарисовать?

                                                                 (Радуга)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла своё

А ну, подскажите имя её

                                                       (Красная Шапочка)

  Возле леса, на опушке

 Трое их живут в избушке

Там три стула и три кружки.

Три кроватки , три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

                                                                   (Три  медведя)

Носик круглый пяточком

Им в земле удобно рыться,      

 Хвостик маленький крючком,   

 Вместо туфелек копытца

Трое их- и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

                                                                (Три поросёнка)

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

От медведя ушёл,

От тебя , лиса , нехитро уйти.

                                                                 (Колобок)

-А вот зачин одной сказки:

За горами, за лесами,

За широкими морями.

Против неба- на земле

Жил старик в одном селе.

У старинушки три сына:

Средний умный был детина,

Средний сын и так и сяк ,

Младший  сын вовсе был  дурак.

                                                            (П. Ершов. «Конёк -горбунок»)

 

4.Работа над эскизами к сказке.

           После сообщения темы урока учитель говорит, что художник, прежде чем приступить к рисованию иллюстраций к сказке, собирает подготовительный материал и делает эскизы (слово пишем на доске), в  которых изображает место действия сказки, её героев и предметы, которые могут их окружать. Также делаются наброски (тоже пишем на доске)-быстрые , кратковременные рисунки с целью передачи той или иной позы и жестов героя сказки по своему замыслу. Художник оставил нам несколько набросков главной героини сказки «Гуси-лебеди»-девочки. На классную доску вывешиваются наброски девочки в различных положениях: стоит с поднятыми  руками ; бежит, подняв голову вверх; стоит, .капризно отвернувшись и жестом руки как бы говорит:»Не надо»; стоит. пытаясь достать что-то  сверху, и. т. Д. Задача детей -определить, при иллюстрировании какого эпизода сказки можно использовать тот или иной набросок.

         Набросок девочки с поднятыми руками подходит к иллюстрации, изображающей похищение братца гусятами: когда она увидела, что гуси уносят его с сбой, жест её поднятых рук как бы говорит:»Куда же ты братец?».

          А набросок, изображающий капризно отвернувшуюся девочку, можно использовать при изображении девочки у яблоньки, когда она отказалась от её яблока , и. т. Д. Наброски девочки, предметов быта, деревьев можно оставить на классной доске как справочный материал для учащихся.

         В современных условиях дети чаще знают содержание иностранных сказок (из мультфильмов, видеозаписей, комиксов), современных сказочных героев и не знают литературное сказочное творчество собственного народа. Поэтому очень важно восстановить в памяти детей содержание сказки, а при необходимости- зачитать отрывки.

        После выбора лучшего эскиза дети переводят рисунок на лист альбома. Чтобы обучающиеся грамотнее и  выразительнее изобразили людей в своих рисунках, можно выполнить 2-3 наброска с натуры фигуры человека. Натурщиками служат сами дети. Каждый набросок выполняется схематично, в течение 3-4 минут.

        Все построение ведётся тонкими, еле заметными линиями с расчётом на последующее завершение рисунка в цвете.

4. Итоги  урока.

          После окончания работы над рисунками обучающиеся рассматривают и анализируют лучшие ученические работы.

         В итоговом обсуждении работ подчёркиваем сущность замысла:  как сумели дети сопереживать своим славным, храбрым, добрым героям. Важно, чтобы радость коллективного сопереживания поступкам сказочных героев коснулась всех детей в классе.

          Уборка рабочих мест, иллюстративного материала.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Иллюстрация к сказке "Гуси-лебеди""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Культуролог-аниматор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок изобразительного искусства во 2 классе тема урока иллюстрирование сказки "Гуси-лебеди"Задание и вид занятий : тематическое рисование

 Цели и задачи :

развитие наблюдательности, зрительной памяти и логического мышления;

-формирование навыков в изображении фигуры человека согласно замыслу;

-получение нужных цветов на палитре;

-формирование композиционных навыков, осуществление смысловой взаимосвязи всех элементов композиции;

-расширение представления о роли художника в оформлении книги сказок (работа от эскиза к рисунку). Развитие наблюдательности, зрительной  памяти.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2015 2749
    • DOCX 18.7 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кучерявенко Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кучерявенко Любовь Николаевна
    Кучерявенко Любовь Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33504
    • Всего материалов: 33

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 123 человека из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Мифы народов мира в культуре XX-XXI вв. (предметная область «Искусство/МХК»)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 32 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе