1316837
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ТестыИЛО по математике I полугодие Никольский С.М.(5 класс)

ИЛО по математике I полугодие Никольский С.М.(5 класс)

Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.1.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.1 Ряд натуральных чисел

Ф.И. ________________________________ 5 класс

  1. Какие числа называют натуральными? ______________

_______________________________________________

  1. Назови 5 первых натуральных чисел ______________

  2. Считают ли число нуль натуральным числом? _______

  3. Назови самое маленькое натуральное число _________

  4. Назови самое большое натуральное число __________

  5. Является ли запись чисел 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 … натуральным рядом? ____________________________

  6. Является ли запись чисел 1, 2, 3, 5, 5, 6, 7, 8, 9, … натуральным рядом? _____________________________

  7. Является ли запись чисел 3, 4, 6, 5, 7, 8, 9, 10 , … натуральным рядом? _____________________________

  8. Является ли запись чисел 0, 1, 2, 3, 4, 6, 5, 7, 8, … натуральным рядом? _____________________________

  9. Является ли запись чисел 1, 2, 3, 4, 6, 5, 7, 8, 9, … натуральным рядом? _____________________________

  10. У каждого ли числа в натуральном ряду есть последующее число? _____________________________

  11. У каждого ли числа в натуральном ряду есть предыдущее число? ______________________________

  12. Назови число, которое следует в натуральном ряду за числом 999: ____________________________________

  13. Назови число, которое предшествует в натуральном ряду числу 1 000 000: ____________________________

ИЛО № 1.1 Ряд натуральных чисел

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Какие числа называют натуральными? ______________

_______________________________________________

  1. Назови 5 первых натуральных чисел ______________

  2. Считают ли число нуль натуральным числом? _______

  3. Назови самое маленькое натуральное число _________

  4. Назови самое большое натуральное число __________

  5. Является ли запись чисел 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 … натуральным рядом? ____________________________

  6. Является ли запись чисел 1, 2, 3, 5, 5, 6, 7, 8, 9, … натуральным рядом? _____________________________

  7. Является ли запись чисел 3, 4, 6, 5, 7, 8, 9, 10 , … натуральным рядом? _____________________________

  8. Является ли запись чисел 0, 1, 2, 3, 4, 6, 5, 7, 8, … натуральным рядом? _____________________________

  9. Является ли запись чисел 1, 2, 3, 4, 6, 5, 7, 8, 9, … натуральным рядом? _____________________________

  10. У каждого ли числа в натуральном ряду есть последующее число? _____________________________

  11. У каждого ли числа в натуральном ряду есть предыдущее число? ______________________________

  12. Назови число, которое следует в натуральном ряду за числом 999: ____________________________________

  13. Назови число, которое предшествует в натуральном ряду числу 1 000 000: ____________________________

Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.11.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.11 Степень с натуральным показателем.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Степень – это _________________________________

  2. Запишите произведение одинаковых чисел в виде степени 4 ∙ 4 ∙ 4 ∙ 4 ∙ 4 = ______________

3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 = ________________

6 ∙ 6 ∙ 6 = _____________________

  1. Запишите степень в виде произведения одинаковых чисел = ______________

= ______________

= ______________

  1. Запиши математическим языком:

«три в степени пять» _________________

«шесть в квадрате» _________________

«четыре в кубе» _________________

  1. Запиши основание степени ______________

  2. Запиши показатель степени ______________

  3. Вычисли:

= _____________________________________

= _____________________________________

=_____________________________________

=_____________________________________

=____________________________________

= _________________________________

ИЛО № 1.11 Степень с натуральным показателем.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Степень – это _________________________________

  2. Запишите произведение одинаковых чисел в виде степени 4 ∙ 4 ∙ 4 ∙ 4 ∙ 4 = ______________

3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 = ________________

6 ∙ 6 ∙ 6 = _____________________

  1. Запишите степень в виде произведения одинаковых чисел = ______________

= ______________

= ______________

  1. Запиши математическим языком:

«три в степени пять» _________________

«шесть в квадрате» _________________

«четыре в кубе» _________________

  1. Запиши основание степени ______________

  2. Запиши показатель степени ______________

  3. Вычисли:

= _____________________________________

= _____________________________________

=_____________________________________

=_____________________________________

=____________________________________

= _________________________________

Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.12.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.12 Деление нацело.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Как называются компоненты деления? ____________

______________________________________________

  1. 34:17=2. Чему равно делимое ___________________

  2. 34:17=2. Чуму равен делитель ___________________

  3. 34:17=2. Назови частное ________________________

  4. Любое число делится на 1? ______________________

  5. Допиши равенство а : 1 = ________________________

  6. Любое число делится само на себя? _______________

  7. Допиши равенство а : а = ________________________

  8. Любое число делится на нуль? ___________________

  9. Допиши равенство а : 0 = ________________________

  10. Делимое и делитель можно __________________ или __________________ на одно и то же _____________

_____________________________________________

  1. Умножь делимое и делитель на 2 и вычисли:

1000 : 50 =_____________________________________

  1. Умножь делимое и делитель на 4 и вычисли:

7000 : 25 = _____________________________________

  1. Раздели делимое и делитель на 10 и вычисли:

7000 : 20 = _____________________________________

  1. Раздели делимое и делитель на 100 и вычисли:

7000 : 500 = ____________________________________





ИЛО № 1.12 Деление нацело.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Как называются компоненты деления? ____________

______________________________________________

  1. 34:17=2. Чему равно делимое ___________________

  2. 34:17=2. Чуму равен делитель ___________________

  3. 34:17=2. Назови частное ________________________

  4. Любое число делится на 1? ______________________

  5. Допиши равенство а : 1 = ________________________

  6. Любое число делится само на себя? _______________

  7. Допиши равенство а : а = ________________________

  8. Любое число делится на нуль? ___________________

  9. Допиши равенство а : 0 = ________________________

  10. Делимое и делитель можно __________________ или __________________ на одно и то же _____________

_____________________________________________

  1. Умножь делимое и делитель на 2 и вычисли:

1000 : 50 =_____________________________________

  1. Умножь делимое и делитель на 4 и вычисли:

7000 : 25 = _____________________________________

  1. Раздели делимое и делитель на 10 и вычисли:

7000 : 20 = _____________________________________

  1. Раздели делимое и делитель на 100 и вычисли:

7000 : 500 = ____________________________________





Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.13.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.13 Решение текстовых задач.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Во сколько раз число 250 больше числа 50? ________

  2. Во сколько раз число 50 меньше числа 250? ________

  3. Число 40 увеличили в 5 раз, полученное число увеличили на 80. Во сколько раз увеличили число 40 за два раза? _____________________________________

______________________________________________

  1. Увеличь число 24 в 5 раз _______________________

  2. Уменьши число 24 в 8 раз ______________________

  3. Увеличь число 30 на 300. Во сколько раз увеличили число 30? ____________________________________

  4. Увеличь число 45 в 4 раза. На сколько увеличилось число 45? _____________________________________

  5. В бочку налили 12 л воды, это в 4 раза меньше, чем осталось налить. Сколько всего литров помещается в бочку? _______________________________________

  6. В понедельник магазин продал 4 коробки шоколада, а во вторник - 6 коробок. Всего от продажи шоколада магазин выручил 120 000 рублей. Сколько стоит одна коробка шоколада? _____________________________

______________________________________________

  1. На лугу паслось несколько коров. У них ног на 30 больше, чем голов. Сколько коров паслось на лугу? ______________________________________________



ИЛО № 1.13 Решение текстовых задач.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

1. Во сколько раз число 250 больше числа 50? ________

  1. Во сколько раз число 50 меньше числа 250? ________

  2. Число 40 увеличили в 5 раз, полученное число увеличили на 80. Во сколько раз увеличили число 40 за два раза? _____________________________________

______________________________________________

  1. Увеличь число 24 в 5 раз _______________________

  2. Уменьши число 24 в 8 раз ______________________

  3. Увеличь число 30 на 300. Во сколько раз увеличили число 30? ____________________________________

  4. Увеличь число 45 в 4 раза. На сколько увеличилось число 45? _____________________________________

  5. В бочку налили 12 л воды, это в 4 раза меньше, чем осталось налить. Сколько всего литров помещается в бочку? _______________________________________

  6. В понедельник магазин продал 4 коробки шоколада, а во вторник - 6 коробок. Всего от продажи шоколада магазин выручил 120 000 рублей. Сколько стоит одна коробка шоколада? _____________________________

______________________________________________

  1. На лугу паслось несколько коров. У них ног на 30 больше, чем голов. Сколько коров паслось на лугу? ______________________________________________



Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.2.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.2 Десятичная система записи

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Однозначные числа – это числа, записанные _________ _______________________________________________

  2. Многозначные числа – это числа, записанные _______ _______________________________________________

  3. Напиши несколько трёхзначных чисел _____________

  4. Сколько знаков используют для записи натуральных чисел в десятичной системе? _____________________

  5. Как называют знаки для записи чисел? _____________

  6. Какие цифры могут стоять в высшем разряде числа? _______________________________________________

  7. Что такое класс цифр? ___________________________

  8. Первый класс – это класс _________________________

  9. Второй класс – это класс _________________________

  10. Третий класс – это класс _________________________

  11. Четвертый класс – это класс ______________________

  12. Какие цифры стоят в классе тысяч часла 2 357 100? ___

  13. Какие цифры стоят в классе миллионов числа 200 452 357 100? ________________________________

  14. Какие цифры стоят в классе миллиардов числа 200 452 357 100? ________________________________

  15. Запиши число 7 832 в виде суммы разрядных слагаемых? ____________________________________



ИЛО № 1.2 Десятичная система записи

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Однозначные числа – это числа, записанные _________ _______________________________________________

  2. Многозначные числа – это числа, записанные _______ _______________________________________________

  3. Напиши несколько трёхзначных чисел _____________

  4. Сколько знаков используют для записи натуральных чисел в десятичной системе? _____________________

  5. Как называют знаки для записи чисел? _____________

  6. Какие цифры могут стоять в высшем разряде числа? _______________________________________________

  7. Что такое класс цифр? ___________________________

  8. Первый класс – это класс _________________________

  9. Второй класс – это класс _________________________

  10. Третий класс – это класс _________________________

  11. Четвертый класс – это класс ______________________

  12. Какие цифры стоят в классе тысяч часла 2 357 100? ___

  13. Какие цифры стоят в классе миллионов числа 200 452 357 100? ________________________________

  14. Какие цифры стоят в классе миллиардов числа 200 452 357 100? ________________________________

  15. Запиши число 7 832 в виде суммы разрядных слагаемых? ____________________________________

Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.3.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.3 Сравнение натуральных чисел

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Из двух натуральных чисел больше то, которое в ряду натуральных чисел стоит _______________________

  2. Из двух натуральных чисел меньше то, которое в ряду натуральных чисел стоит _______________________

  3. Сравни а и b: если число а стоит левее числа b , то а b

  4. Сравни а и b: если а трёхзначное число, а b двузначное число, то а b.

  5. Натуральные числа сравнивают слева направо или справа налево? _________________________________

  6. Сравни: 45 652 и 45 209 _______________________

  7. Запиши математическим языком: b больше 0 ______

  8. Запиши математическим языком: а равно b ______

  9. Запиши математическим языком: а больше 30, но меньше 100 ____________________________________

  10. Сравни а и b: если а меньше m и m меньше b , то а b.

  11. Сравни а и b: если а меньше 20 и b больше 20, то а b.

  12. Какие числа называют положительными? _________ _____________________________________________

  13. Напиши первые 10 целых положительных чисел ___ _____________________________________________

  14. Напиши первые 10 неотрицательных целых чисел ___ _____________________________________________



ИЛО № 1.3 Сравнение натуральных чисел

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Из двух натуральных чисел больше то, которое в ряду натуральных чисел стоит _______________________

  2. Из двух натуральных чисел меньше то, которое в ряду натуральных чисел стоит _______________________

  3. Сравни а и b: если число а стоит левее числа b , то а b

  4. Сравни а и b: если а трёхзначное число, а b двузначное число, то а b.

  5. Натуральные числа сравнивают слева направо или справа налево? _________________________________

  6. Сравни: 45 652 и 45 209 _______________________

  7. Запиши математическим языком: b больше 0 ______

  8. Запиши математическим языком: а равно b ______

  9. Запиши математическим языком: а больше 30, но меньше 100 ____________________________________

  10. Сравни а и b: если а меньше m и m меньше b , то а b.

  11. Сравни а и b: если а меньше 20 и b больше 20, то а b.

  12. Какие числа называют положительными? _________ _____________________________________________

  13. Напиши первые 10 целых положительных чисел ___ _____________________________________________

  14. Напиши первые 10 неотрицательных целых чисел ___ _____________________________________________



Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.4.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.4 Сложение. Законы сложения

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Как называются числа, которые складываем? _______

______________________________________________

  1. Как называется результат сложения? ______________

  2. Когда мы прибавляем с помощью натурального ряда, то отсчитываем числа вправо или влево? ___________

  3. Запишите равенство, выражающее переместительный закон сложения _________________________________

  4. Запишите равенство, выражающее сочетательный закон сложения _________________________________

  5. По каким правилам складывают числа с числом 0? ______________________________________________

______________________________________________

  1. В сумме нескольких слагаемых можно ____________ слагаемые местами и _________________ их в скобки любым образом.

  2. Вычисли удобным способом

45+13+5+7=________________________________

30+ 200+10+400=____________________________

38+317+12=________________________________

1+14+15+9=________________________________

739+54+6=_________________________________

629+37+21=________________________________



ИЛО № 1.4 Сложение. Законы сложения

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Как называются числа, которые складываем? _______

______________________________________________

  1. Как называется результат сложения? ______________

  2. Когда мы прибавляем с помощью натурального ряда, то отсчитываем числа вправо или влево? ___________

  3. Запишите равенство, выражающее переместительный закон сложения _________________________________

  4. Запишите равенство, выражающее сочетательный закон сложения _________________________________

  5. По каким правилам складывают числа с числом 0? ______________________________________________

______________________________________________

  1. В сумме нескольких слагаемых можно ____________ слагаемые местами и _________________ их в скобки любым образом.

  2. Вычисли удобным способом

45+13+5+7=________________________________

30+ 200+10+400=____________________________

38+317+12=_________________________________

1+14+15+9=_________________________________

739+54+6=__________________________________

629+37+21=_________________________________



Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.5.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.5 Вычитание

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Разностью чисел а и b называют такое число, которое при сложении с числом _______ даёт число ________.

Приведи свой пример ___________________________

  1. Как называется число, из которого вычитаем? _______

______________________________________________

  1. Как называется число, которое вычитаем? __________

______________________________________________

  1. Как называется результат вычитания? ______________

  2. Можно из большего числа вычесть меньшее? _______

  3. Чему равна разность равных чисел? _______________

  4. Когда мы вычитаем с помощью натурального ряда, то отсчитываем числа вправо или влево? ___________

  5. По каким правилам вычитают число 0?

а – 0 = ____ а – а =____

  1. Запиши выражение и найди его значение.

Уменьши 40 на 14 ______________________________

Найди разность 45 и 26 __________________________

Увеличь 37 на разность 15 и 8 ____________________

Уменьши 100 на сумму 18 и 19 ___________________

Сумму 56 и 24 уменьши на 42 ____________________

Разность 56 и 24 уменьши на 16 __________________

Разность 89 и 72 увеличь на 17 ___________________





ИЛО № 1.5 Вычитание

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Разностью чисел а и b называют такое число, которое при сложении с числом _______ даёт число ________.

Приведи свой пример ___________________________

  1. Как называется число, из которого вычитаем? _______

______________________________________________

  1. Как называется число, которое вычитаем? __________

______________________________________________

  1. Как называется результат вычитания? ______________

  2. Можно из большего числа вычесть меньшее? _______

  3. Чему равна разность равных чисел? _______________

  4. Когда мы вычитаем с помощью натурального ряда, то отсчитываем числа вправо или влево? ___________

  5. По каким правилам вычитают число 0?

а – 0 = ____ а – а =____

  1. Запиши выражение и найди его значение.

Уменьши 40 на 14 ______________________________

Найди разность 45 и 26 __________________________

Увеличь 37 на разность 15 и 8 ____________________

Уменьши 100 на сумму 18 и 19 ___________________

Сумму 56 и 24 уменьши на 42 ____________________

Разность 56 и 24 уменьши на 16 __________________

Разность 89 и 72 увеличь на 17 ___________________





Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.6.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.6 Решение уравнений и задач

Ф. И. ________________________________ 5 класс

Реши уравнения:

  1. Х + 14 = 49____________________________________

______________________________________________

  1. 16 + Х = 53____________________________________

______________________________________________

  1. 49 – Х = 24 ____________________________________

  2. Х – 27 = 19 ____________________________________

Реши задачи (напиши решение):

  1. У Пети 20 рыбок, а у Васи на 17 рыбок больше. Сколько рыбок у Васи? ________________ Ответ: ___

  2. У Пети 20 рыбок, а у Васи на 17 рыбок меньше. Сколько рыбок у Васи? ________________ Ответ: ___

  3. У Пети 20 рыбок, это на 17 рыбок меньше, чем у Васи. Сколько рыбок у Васи? ________________ Ответ: ___

  4. У Пети 20 рыбок, а у Васи 17 рыбок. Сколько всего рыбок у Пети и у Васи? ________________ Ответ: ___

  5. У Пети 20 рыбок, а у Васи на 17 рыбок меньше. Сколько всего рыбок у Пети и у Васи?______________ ______________________________________ Ответ: ___

  6. У Пети 20 рыбок, а у Васи 17 рыбок. На сколько рыбок меньше у Васи, чем у Пети? _____________ Ответ: ___





ИЛО № 1.6 Решение уравнений и задач

Ф. И. ________________________________ 5 класс

Реши уравнения:

  1. Х + 14 = 49____________________________________

______________________________________________

  1. 16 + Х = 53____________________________________

______________________________________________

  1. 49 – Х = 24 ____________________________________

  2. Х – 27 = 19 ____________________________________

Реши задачи (напиши решение):

  1. У Пети 20 рыбок, а у Васи на 17 рыбок больше. Сколько рыбок у Васи? ________________ Ответ: ___

  2. У Пети 20 рыбок, а у Васи на 17 рыбок меньше. Сколько рыбок у Васи? ________________ Ответ: ___

  3. У Пети 20 рыбок, это на 17 рыбок меньше, чем у Васи. Сколько рыбок у Васи? ________________ Ответ: ___

  4. У Пети 20 рыбок, а у Васи 17 рыбок. Сколько всего рыбок у Пети и у Васи? ________________ Ответ: ___

  5. У Пети 20 рыбок, а у Васи на 17 рыбок меньше. Сколько всего рыбок у Пети и у Васи?______________ ______________________________________ Ответ: ___

  6. У Пети 20 рыбок, а у Васи 17 рыбок. На сколько рыбок меньше у Васи, чем у Пети? _____________ Ответ: ___







Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.7.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.7 Умножение. Законы умножения.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Как называются числа, которые умножаем? _______

______________________________________________

  1. Как называется результат умножения? ______________

  2. Замени умножение сложением одинаковых слагаемых 5∙4 =___________________________________________

  3. Замени сложение одинаковых слагаемых умножением 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = ________________________________

  4. Запишите равенство, выражающее переместительный закон умножения _______________________________

  5. Запишите равенство, выражающее сочетательный закон умножения _______________________________

  6. По каким правилам умножают число на 0?

а 0 = ____ 0 а =____ 0 ∙ 0 = _____

  1. В произведении нескольких множителей можно ____________ множители местами и ______________ _________________ их в скобки любым образом.

  2. Вычисли удобным способом

0 45 13 5 7=________________________________

30 2 ∙ 5 = _____________________________________

20 6 ∙ 50 =_____________________________________

4 12 ∙ 25 =_____________________________________

8 125 ∙ 56=____________________________________

(30 + 2 ∙ 5) 0 =_________________________________



ИЛО № 1.7 Умножение. Законы умножения.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Как называются числа, которые умножаем? _______

______________________________________________

  1. Как называется результат умножения? ______________

  2. Замени умножение сложением одинаковых слагаемых 5∙4 =___________________________________________

  3. Замени сложение одинаковых слагаемых умножением 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = ________________________________

  4. Запишите равенство, выражающее переместительный закон умножения _______________________________

  5. Запишите равенство, выражающее сочетательный закон умножения _______________________________

  6. По каким правилам умножают число на 0?

а 0 = ____ 0 а =____ 0 ∙ 0 = _____

  1. В произведении нескольких множителей можно ____________ множители местами и _____________ _________________ их в скобки любым образом.

  2. Вычисли удобным способом

0 45 13 5 7=________________________________

30 2 ∙ 5 = _____________________________________

20 6 ∙ 50 =_____________________________________

4 12 ∙ 25 =_____________________________________

8 125 ∙ 56=____________________________________

(30 + 2 ∙ 5) 0 =_________________________________



Выбранный для просмотра документ ИЛО № 1.8.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 1.8 Распределительный закон.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Запишите распределительный закон равенством:

______________________________________________

  1. Чтобы число умножить на сумму двух чисел, можно это число ______________________________________ и полученные произведения _______________________

  2. Раскройте скобки по правилу а ∙ (b + c) = ab + ac 10 ∙ (20 + 7) = ___________________________________

7 (30 + 6) = ___________________________________

  1. Вынесите общий множитель за скобки по правилу ab + ac = а ∙ (b + c)

  1. 55 + 41 ∙ 45 = ______________________________

5 ∙ 13 + 5 ∙ 87 = _________________________________

  1. 7 + 17 ∙ 3 = _________________________________

  1. Раскройте скобки по правилу а ∙ (b - c) = ab - ac 8∙ (27 - 7) = ___________________________________

7 (36 - 6) = ___________________________________

  1. Вынесите общий множитель за скобки по правилу ab - ac = а ∙ (b - c)

  1. 55 - 42 ∙ 45 = ______________________________

5 ∙ 93 - 5 ∙ 13 = _________________________________

  1. 103 - 18 ∙ 3 = ________________________________

ИЛО № 1.8 Распределительный закон.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Запишите распределительный закон равенством:

______________________________________________

  1. Чтобы число умножить на сумму двух чисел, можно это число ______________________________________ и полученные произведения _______________________

  2. Раскройте скобки по правилу а ∙ (b + c) = ab + ac 10 ∙ (20 + 7) = ___________________________________

7 (30 + 6) = ___________________________________

  1. Вынесите общий множитель за скобки по правилу ab + ac = а ∙ (b + c)

41∙ 55 + 41 ∙ 45 = ______________________________

5∙ 13 + 5 ∙ 87 = _________________________________

17∙ 7 + 17 ∙ 3 = _________________________________

  1. Раскройте скобки по правилу а ∙ (b - c) = ab - ac 8∙ (27 - 7) = ___________________________________

7 (36 - 6) = ___________________________________

  1. Вынесите общий множитель за скобки по правилу ab - ac = а ∙ (b - c)

42 ∙ 55 - 42 ∙ 45 = ______________________________

  1. 93 - 5 ∙ 13 = _________________________________

18 ∙ 103 - 18 ∙ 3 = ________________________________

Выбранный для просмотра документ ИЛО № 2.1.docx

библиотека
материалов

ИЛО № 2.1 Прямая. Луч. Отрезок.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Представление о плоскости даёт поверхность стола. Приведите другие примеры. ___________________

_______________________________________________

  1. Представление о прямой даёт туго натянутая нить. Приведите другие примеры. ___________________

_______________________________________________

  1. Можно ли в школьной тетради изобразить всю прямую? _______________________________________

  2. Сколько прямых можно провести через две разные точки? _______ ________________________________

  3. Как могут располагаться две прямые на плоскости? _______________________________________________

  4. Какие прямые называют параллельными? ___________ _______________________________________________

  5. Что называют лучом? ____________________________

_______________________________________________

  1. Что называют отрезком? _________________________

_______________________________________________

  1. Нарисуй прямую, обозначь её. Отметь на ней точку, обозначь её.



Запиши обозначения полученных лучей: ____________

ИЛО № 2.1 Прямая. Луч. Отрезок.

Ф. И. ________________________________ 5 класс

  1. Представление о плоскости даёт поверхность стола. Приведите другие примеры. ___________________

_______________________________________________

  1. Представление о прямой даёт туго натянутая нить. Приведите другие примеры. ___________________

_______________________________________________

  1. Можно ли в школьной тетради изобразить всю прямую? _______________________________________

  2. Сколько прямых можно провести через две разные точки? _______ ________________________________

  3. Как могут располагаться две прямые на плоскости? _______________________________________________

  4. Какие прямые называют параллельными? ___________ _______________________________________________

  5. Что называют лучом? ____________________________

_______________________________________________

  1. Что называют отрезком? _________________________

_______________________________________________

  1. Нарисуй прямую, обозначь её. Отметь на ней точку, обозначь её.



Запиши обозначения полученных лучей: ____________

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.