Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях.

библиотека
материалов

hello_html_135c9d65.gifhello_html_m190dbee9.gifКласс _______________

Предмет_________________

Дата:

Тема: Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях.

Цель: повторить что такое имя существительное, изучить существительные собственные и нарицательные.

Задачи:

  1. обучающие:

- повторить что такое имя существительное, изучить существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях;

- сформировать умение пересказывать научный текст; различать понятия устная и письменная речь, гласные и согласные звуки;

2. развивающие:

- создать условия для развития УУД: сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

- продолжить развитие творческих способностей;

- формирование орфографической зоркости;

3. воспитательные:

- воспитывать у учащихся познавательный интерес, информационную культуру, культуру речевого общения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, раздаточный материал

Методы работы: устная, письменная

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.


Ход урока.

    1. Организационный момент.

Проверить готовность учащихся к уроку.



  1. Актуализация знаний.



Орфоэпическая разминка.

Списать слова, записанные на доске, расставить в них ударения.

Алфавит, сильна, звонит, понял, создала, километр.



Записать предложение, найти с опорой на опознавательные признаки известные орфограммы, графически обозначить условия их выбора.

Сыплет белый снег на черную землю, и все вокруг становится пегим.

(Н. Сладков)

Найти в предложении антонимы. Определить их смысловую роль.



Беседа.

    1. На какие группы делятся все части речи?

    2. Что такое имя существительное?

    3. Н.ф. имени существительного?





  1. Работа по теме урока.



Изучение правила в учебнике.



Существительные.







Собстыенные Нарицательные





  1. Закрепление.



Привести пять примеров собственных и нарицательных существительных.



Закончить предложения, подобрав подходящие имена собственные:

Мои родители …

Я живу в городе ... на улице... .

Я читаю журналы …

Недавно я посмотрел спектакль... в ... театре... .



Дописать к именам нарицательным подходящие имена собственные:

город... ;

океан... ,

озеро... ;

художник... ;

писатель... ;

деревня... ;

рассказ... ;

картина... ;



Заполнить своими примерами таблицу:



НАИМЕНОВАНИЯ

городов

рек

озер













  1. Подведение итогов.

В чем особенность написания нарицательных и собственных имен существительных.



  1. Домашнее задание.

________________________

________________________













Р.р.















***





Р.р.









































































***





























***


Краткое описание документа:

Тема: Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях.

Цель:  повторить что такое имя существительное, изучить существительные собственные и нарицательные.

Задачи:

1.     обучающие:

- повторить что такое имя существительное, изучить существительные собственные и нарицательные.Прописная буква в собственных наименованиях;

- сформировать умение пересказывать научный текст; различать понятия устная и письменная речь, гласные и согласные звуки;

2.  развивающие:

- создать условия для развития УУД: сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

- продолжить развитие творческих способностей;

- формирование орфографической зоркости;

3. воспитательные:

- воспитывать у учащихся познавательный интерес, информационную культуру, культуру речевого общения.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, раздаточный материал

Методы работы: устная, письменная

 

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров221
Номер материала 388824
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх