Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Именительный падеж имён существительных множественного числа»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Именительный падеж имён существительных множественного числа»

библиотека
материалов

Тема: «Именительный падеж имён существительных множественного числа»


Цели:

познакомить учащихся со склонением имен существительных во множественном числе. Познакомить с особенностями окончаний имен существительных в именительном падеже множественного числа.

Планируемые результаты

Предметные:

сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека;

Метапредметные:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления

Личностные :

принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Тип урока - урок изучения нового материала.

Основные методы  проблемно-диалогический, наглядный, частично-поисковый, самостоятельная работа.

Формы организации познавательной деятельности - индивидуальная, работа в парах, дифференцированная работа, учебный диалог, фронтальная.

Средства обучения - учебник, презентация.

Оборудование:карточки с заданиями, толковый словарь, мультимедийный проектор, экран, компьютер, учебник, тетрадь, ладошки 3-х цветов, лист самооценки.



Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3 Актуализация знаний.

-На доске записаны слова, спешите, определите склонение.

( друг, окно, солнце, работа, помощь, дядя, снегирь, тетрадь, дружба)

4. Целеполагание.

На доске написаны слова ед. и мн. числа.

(тетради, ручки, пенал, книги, карандаш, линейка, красный)

- Что заметили? 

-Почему оно лишнее? 

-На какой вопрос отвечает?

-Чем является в предложении? 

-Как подчеркиваем? 

-на какие две группы можно разделить существительные?

-Мы можем опрделить скл имён сущ. в ед счиле.? Как это сделать.

-А можете ли вы определить так же скл. Сущ во множ числе?

-Вы можете поставить цель урока? Какая она?

5. Работа по теме урока (по учебнику).


-Посмотрите на доску, прочитайте. Что заметили?

Карандаш  

зеркала

Лагерь  

карандаши

Зеркало  

тюльпаны

Тюльпан  

лагеря



-Составьте пары слов.

-Что общего?

-Выделите окончания существительных во второго столбика.

-что изменяется при изменении по числам?

- Как отличить существительные ед. числа от сущ. множественного числа? 

-Какой вывод можно сделать?




РАБАТА ПО УЧЕБНИКУ!!!ВСТАВЬ!!!



Рефлексия

-Можно ли определить склонение в сущ во мн.ч.?

-Как это сделать?

-

Оцените свою работу на уроке.





8. Домашнее задание.





-Самостоятельная работа, проверка в парах.













-лишнее слово

-все слова существительные, а одно лишнее прилагательное

-какой?

-определением

-волнистой чертой

-ед.число и мн. число.



-да, на определить род, найти окончание.



-нет



-Мы научимся определять склонение существительных во множественном числе и определять их окончания.
















-это сущ. в Им. падеже







-окончания.



- По значению, по окончанию



- Имена существительные во множественном числе обозначают два или несколько предметов; в И.п. сущ множественного числа имеют окончания - а, - я, - и, - ы.









-да

-поставить слово в начальную форму ед.ч.

-Тема интересная, я во всём разобрался.

-Тема интересная, но я разобрался не во всём. (написать что не понял)

-Тема скучная, я ничего не понял.
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров338
Номер материала ДВ-480486
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх