ИМИДЖ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

• 1 слайд

  ИМИДЖ УЧИТЕЛЯ В
  
  СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
  

• 2 слайд

  Об имидже в целом
  

• 3 слайд

  Имидж (англ. image-образ,
  изображение, вид)
  Имидж - Целенаправленно формируемый образ, с целью вызвать определенное впечатление.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Имидж — понятие, применимое:
  К человеку (персональный имидж),
  Организации (корпоративный имидж),
  Социальной позиции (имидж политического деятеля),
  Профессии (имидж педагога),
  Образованию (имидж выпускника).
  
  

• 6 слайд

  Формула Имиджа = Образ + впечатление + инструмент + «упаковка»
  Образ - то, что мы представляем снаружи и внутри;
  Впечатление - восприятие окружающими;
  Инструмент – с помощью чего создаётся имидж;
  «Упаковка» - Внешний вид
  

• 7 слайд

  Что такое профессиональный имидж учителя?
  В современных педагогических словарях:
  Имидж учителя определяется как эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании.
  В общественном сознании существует, в первую очередь, имидж профессии учителя, который обобщает наиболее общие характеристики, свойственные разным педагогам, и закрепляет их в виде образа-стереотипа.
  

• 8 слайд

  Образ "идеального" учителя: какой он?
  На учителя смотрят внимательно...
  Образ учителя сохраняется в памяти в самых ярких внешних характеристиках.
  

• 9 слайд

  Анкетирование учащихся 5,7,11 классов
  «Учитель глазами учеников»
  

• 10 слайд

  №1 На что вы обращаете внимание при первой встрече с учителем?
  5, 7 классы
  Внешний вид 22 ч.
  На характер 4ч.
  Одежда 3ч.
  Общение 3 ч.
  Прическа 2 ч.
  11 классы
  Внешний вид 18 ч.
  Общий язык с учениками 7 ч.
  Манера поведения7ч.
  Настроение 6 ч.
  Характер 4 ч.
  Возраст 4 ч.
  

• 11 слайд

  №2 Опишите внешний облик учителя, каким бы ты его хотел видеть.
  5, 7 классы
  Макияж 25 ч.
  Аккуратная прическа 11 ч.
  Короткая стрижка 8ч.
  Добрая 4ч.
  Улыбчивая 2.
  11 классы
  Аккуратная 14ч.
  добрая 5 ч.
  Скромная 4 ч.
  Современная 4 ч.
  Без разницы 4 ч.
  

• 12 слайд

  №3 Какого цвета может быть одежда учителя?
  5, 7 классы
  Черная (низ) 7 ч.
  Не яркая 7 ч.
  Серая 5 ч.
  Белая (верх) 4ч.
  Светлая 5ч.
  Любой 3 ч.
  11 классы
  Любой 23 ч.
  Черная 7 ч.
  Не яркая 6 ч.
  Светлая 6 ч.
  Синяя 3 ч.
  Спокойная 2 ч.
  

• 13 слайд

  №4 Какую одежду, по вашему мнению, может носить учитель?
  5,7 классы
  Юбка 25ч.
  Блузка 23 ч.
  Украшения 19 ч.
  Туфли 14ч.
  Брюки 9 ч.
  Платье 7 ч.
  Бр. Костюм 4ч.
  11 классы
  Не вызывающая 12ч.
  Деловой костюм 11ч.
  Юбка 8ч.
  Брюки 6 ч.
  Блузки 5 ч.
  Любая 5 ч.
  Туфли 5 ч.
  

• 14 слайд

  №5 Что на вас больше влияет?
  5,7 классы
  11 классы
  

• 15 слайд

  №6 Какие цвета в одежде учителя
  не нравятся?
  5,7 классы
  Черный 9ч.
  Яркий 8 ч.
  Красный 7 ч.
  Розовый 6 ч.
  Темный 5 ч.
  Зеленый 5ч.
  11 классы
  Яркий 13ч.
  Красный 11ч.
  Вызывающий 7 ч.
  Без разницы 7 ч.
  Черный 5 ч.
  Коричневый 4ч.
  

• 16 слайд

  № 7.Как вы считаете, влияет ли имидж учителя на ваше отношение к предмету?
  5,7 классы
  11 классы
  

• 17 слайд

  Вывод:
  Возрастные особенности восприятия современного учителя учениками существуют. И это необходимо учитывать при построении имиджа.
  Голос – звучащий наряд преподавателя, его основное орудие труда на уроках, внеклассных упражнениях, родительских собраниях.
  Голосом – при верной дикции, интонировании, громкости, выразительности – возможно заворожить, влюбить, увлечь, овладеть аудиторией.
  
  

• 18 слайд

  Индивидуальный имидж.
  Индивидуальный имидж педагога – это гармоничная совокупность внешних и внутренних, индивидуальных, личностных и профессиональных качеств учителя, призванных продемонстрировать его желания, готовность и способность к общению с участниками образовательного процесса.
  
  

• 19 слайд

  •объективные внешние данные личности (физиогномика, мимика, моторика, тембр голоса);
  •поведенческие особенности (манера и стиль речи, стиль одежды, походка и т.д.);
  •социальные и профессиональные характеристики (образование, социальный статус, профессия);
  •самовосприятие (как личность себя воспринимает);
  Компоненты индивидуального имиджа:
  

• 20 слайд

  Профессиональный имидж.
  Профессиональный имидж - облик человека, отражающий специфику его профессиональной деятельности, социального статуса, уровень карьерных достижений и притязаний, формируемый с учетом особенностей аудитории.
  

• 21 слайд

  Деловой имидж.
  Учитель воспринимается, прежде всего, как деловой человек, и поэтому должен транслировать для учащегося характеристики именно в рамках данного контекста:
  
  - соответствие учителя стандартам, принятым в конкретных культурных, профессиональных, социальных группах.
  

• 22 слайд

  Имидж лидера.
  
  Лидер - член группы, коллектива, наиболее авторитетная личность, выполняющая центральную роль в организации отношений и совместной деятельности людей.
  Имидж лидера должен совпадать с ожиданиями аудитории.
  
  

• 23 слайд

  Личностные качества лидера:
  - глубокий и гибкий ум;
  
  - решительность;
  
  - сильная воля;
  
  - уверенность в себе;
  
  - активность и целеустремлённость;
  
  - эмоционально-волевая устойчивость;
  
  - способность принимать нестандартные решения;
  
  - способность разрешать конфликты
  - интуиция;
  
  

• 24 слайд

  Персональный имидж учителя
  Комплекс гармонично сложенных воедино имиджей: индивидуального имиджа, делового имиджа, профессионального имиджа, имиджа лидера, который работает на создание единого, цельного имиджа. При формировании имиджа учителя необходимо учитывать все эти составляющие и проводить работу с каждой из них.
  
  

• 25 слайд

  Имидж учителя выполняет следующие функции:
  
  профессиональную –выполнение и обеспечение высокого качества обучения и воспитания;
  социальную – способствует развитию творческой активности учащихся, повышению статуса и престижа профессии учителя, повышению общественной значимости этой профессии;
  духовно-нравственную - оказывает влияние на формирование личности ученика, проявляющуюся в отношении к окружающим людям, к природе, к предметному миру, к духовным ценностям, нравственных качеств учащихся (сотрудничество, честность, доброта, уважение к другим людям);
  визуальную – оказывает влияние на формирование положительного внешнего впечатления, воспитывает культуру внешности.
  

• 26 слайд

  Практические рекомендации по формированию делового имиджа в одежде учителя.
  
  

• 27 слайд

  Одежда для учителя.
  Правильно подобранный деловой костюм может создать благоприятное впечатление, подчеркнет Ваш профессионализм и личные качества: организованность, собранность, подтянутость, опрятность и ухоженность.
  

• 28 слайд

  Цветовая палитра.
  
  Подбор цвета определен цветовыми особенностями внешности человека, но для любого цветотипа можно подобрать подходящий оттенок.
  Самая деловая палитра – синяя (кроме ярких цветов), ахроматическая ( черный, серый, белый) и натуральная гамма с преобладанием светлых, мало насыщенных цветов одежды, также возможно использовать коричневую гамму (особенно с оттенком ржавчины). Оптимальны цвета экологии: все оттенки песочного, коричневого, зеленого цвета.
  

• 29 слайд

  Цветотипы.
  весна
  лето
  

• 30 слайд

  осень
  зима
  

• 31 слайд

  Отрицательные оценки имеет одежда красного и зеленого цветов, а также одежда из блестящих тканей под серебро и золото.
  Черный костюм не следует носить постоянно.
  Все очень яркие цвета (люминесцентные); платья светлых и ярких расцветок.
  Избегайте коричневый и желтый цвета.
  

• 32 слайд

  Стиль одежды.
  Основа имиджа – это стилистическое решение одежды. Стиль для женщины учителя предпочтителен классический и деловой. Возможно использование стиля Шанель. Недопустимы романтический, фольклорный, спортивный, фантазийный, авангардный стили. Допустимы лишь отдельные неброские элементы этих стилей.
  

• 33 слайд

  Покрой.
  Элегантный и не остро модным, в соответствии с деловым и классическим стилем. Костюм женщины может быть модного покроя, вытянутого, слегка приталенного силуэта и умеренной длины, гармоничной с индивидуальными особенностями формы ног. Самая короткая деловая длина – чуть выше колена.
  

• 34 слайд

  Ткани.
  Ткани можно выбирать добротные, без эффекта блеска. Избегать нужно толстых драпов. Предпочитайте гладкие, с небольшой выработкой или букле для костюмов в стиле Шанель, плотные, натуральные, маломнущиеся.
  

• 35 слайд

  Фактура и рисунок ткани.
  В костюмах предпочитаются однотонные цвета, можно – в малозаметную тонкую полоску или неяркую клетку. Клетка может быть неконтрастной, среднего размера.
  Аккуратно используются букле, а также ткани с ворсом и начесом.
  Блузки могут быть однотонными или с неярким рисунком, построенным на неконтрастных сочетаниях. Нежелательны цветочные орнаменты, геометрические и абстрактные рисунки.
  

• 36 слайд

  Аксессуары.
  Уместны платок на шее или галстуки типа мужского.
  Можно носить немного модной качественной бижутерии, но не более двух вещей одного ансамбля. Очень важно, чтобы все изделия комплекта не были сосредоточены в одном месте.
  Наиболее оптимальными являются украшения из камней (платина, золото, серебро). Хороши камни приглушенных тонов (яшма, лазурит, оникс, агат, бирюза).
  Ювелирные изделия не должны привлекать внимание своей дороговизной.
  

• 37 слайд

  Обувь.
  Обувь предпочтительнее классического стиля. Оптимальным считаются туфли – лодочки, на среднем каблуке, матовой кожи. Цвета: черный, темно – синий, темно-коричневый, темно-серый.
  Недопустима обувь двухцветной окраски, яркая, пестрая, с вычурными каблуками и блестящими украшениями.
  Недопустимы сапоги.
  

• 38 слайд

  Прическа.
  Прическа должна быть аккуратная. Лидером стиля является стрижка типа каре (максимум до плеч), любые стрижки на прямых или слегка волнистых волосах.
  Длинные волосы уложены в аккуратную прическу.
  

• 39 слайд

  Макияж.
  Модный, умеренный, подходящий к Вашему цветотипу:
  -Весна;
  -Лето;
  -Осень;
  -Зима.
  

• 40 слайд

  Список литературы:
  Ваш колорит. - М.: АСТ: Астрель, 2002. - 191 с.
  3. Сорины, Сестры. Тайны и секреты женской одежды. - Ростов н/Д.: нзд-во «Феникс», 1999.–448 с.
  4. Сестры Сорины Имидж женщины и одежда. — Ростов н/Д.: изд — во «Феникс», 2004. - 448 с.
  Фэлдон Ли Как выглядеть безупречно: секреты стройности и элегантности. - М.: Изд - во ЭКСМО - Пресс, 2001. - 192 с, илл.
  Спенсер К. Советы по выбору стиля в одежде, прическе, макияже. - М.: Изд - во ЭКСМО - Пресс, 2000. - 320 с.
  Имидж. Энциклопедический словарь/Авт. –А.Ю.Панасюк.2007.-768с.
  Е.А.Петрова, Н.М. Шкурко. Имидж учителя в современной России,2010.
  Интернет – ресурсы.