Имиджелогия. Сценарий игры "В каких ты, Душечка, нарядах хороша?"

ИГРА – КОНКУРС

«В КАКИХ ТЫ, ДУШЕЧКА, НАРЯДАХ ХОРОША?»

Тема: Оптические коррективы при проектировании костюма.

 Цель:

1.                                       Обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по выбору моделей по типу фигуры, используя законы зрительных иллюзий.

2.                  Развивать самостоятельность, творческие способности учащихся, вовлекая в  поисковую деятельность при выборе конструктивного решения избранной модели.

3.                  Способствовать формированию эстетической  воспитанности учащихся.

Задачи:  

1.                  Спроектировать модели одежды в  эскизах на нестандартные фигуры, под девизом «Дефекты в эффекты». (Самостоятельная индивидуальная работа)

2.                  Презентовать дизайн-проекты. (Творческая работа в группах)

3.                  Оценить деятельность каждого учащегося и работу команд
Ход игры - конкурса

1.            Организационная часть. Проверка присутствующих. Готовность к уроку.

2.           Ввод в игру:

§      Сообщить  цель и задачи.

§     Ознакомить с сценарием игры-конкурса.

§     Ознакомить с условиями конкурса.

§      Сформировать команды (творческие группы)

§      Выбрать жюри, ознакомить жюри с критериями оценки деятельности команд.

3.           Самостоятельная индивидуальная работа над дизай-проектами: создание эскизов моделей на нестандартную фигуру (задание по карточке)                         /                         ^

4.                                      Творческая работа в группах: представление эскизов моделей (презентация)

5.                                      Подведение итогов.

6.    Д/з. Определить тип своей фигуры. Выполнить фор- эскиз модели на свою фигур.

Оборудование, инструменты, наглядные пособия:

§         карточки - задания «Дефекты в эффекты!»;

§         схемы «Если у вас...»;

§         каталог «Использование зрительных иллюзий»;

§         фломастеры, карандаши, краски, бумага.

Организация урока — конкурса и проведение.

1.     Сформировать творческие группы по 3 человека .

2.      Выбрать жюри.

3.                                       Каждая творческая труппа дает своей команде рекламно – оригинальное название и девиз. (5мин.)

3.    Каждая команда выбирает себе карточку, по которой работают все члены
команды индивидуально. Каждый член команды проектирует свою модель в
виде фор- эскиза по заданию в карточке, используя схему «Если у Вас…» и каталог «Законы зрительных иллюзий в одежде2(10 мин.)

4.    Команда творчески представляет эскизы моделей с обоснованием выбора.

-                      Конструктивное решение;

-                      Композиционное решение;

-                      Цветовое решение;

-                      Художественное оформление;

-                      Выбор ткани.

Критерии оценки деятельности команд.

                                                                                                                                                                     |

1.    Уровень конструктивного решения модели (одежда должна скрывать недостатки и подчеркивать достоинства фигуры).

2.    Дизайн (оригинальность художественного оформления модели).

3.    Творчество в представление модели (оформление эскиза, обоснование выбора)

Жюри выставляет баллы по каждому пункту

(по 5-и балльной системе оценивания).

Творческие группы	Конструкторское решение «Дефекты в эффекты!»	Художественное оформление модели	Творческое представление эскизов (презентация)	Сумма баллов

5. Подведение итогов

• Подводя итог, необходимо отметить, что работая коллективно, помогая друг-другу, можно выполнить работу быстро и качественно.
•  Сообщение оценки работы каждой бригады.
• Замечания, ошибки.
• Выбрать лучшую команду.
• Выбрать лучшие модели в группах
• Вручить поощрительные символы победителям.