1000

«Имитация – как средство повышение двигательной активности детей дошкольного возраста на занятиях по физическому воспитанию»

Предпросмотр материала:

«Имитация – как средство повышение двигательной активности детей дошкольного возраста на занятиях по физическому воспитанию»

Материал подготовлен

Воспитателем

 МДОУ «Д/с» №18 г. Кыштыма

Швейкиной А.В.

    Как вырастить здорового ребенка? Данный вопрос заботит не только родителей, но и педагогов ОУ. Однако ситуация на сегодняшний день, не смотря на все усилия  врачебной и педагогической общественности, не оптимистична.  Количество детей имеющих отклонения в здоровье не уменьшается. Тому много причин, большая часть их обусловлена отклонениями в развитии ребенка во внутриутробный период и первые годы жизни. Существенна зависимость состояния здоровья детей и взрослого населения и от экологической ситуации конкретного  региона. Сегодня все больше  внимания в плане обеспечения здоровья уделяют и образу жизни населения. Именно дисбаланс в образе жизни, движении и питании, служит фундаментом для развития мультифакториальных заболеваний. Пример тому – увеличение числа детей с избыточной массой тела, сахарным диабетом. Патология опорно-двигательного аппарата, болезни соединительной ткани тоже относятся к мультифакториальным заболеваниям и имеют устойчивую тенденцию к росту. Гиподинамия  в свою очередь неблагоприятно влияет на развитие детского организма и не позволяет реализоваться процессам естественной компенсации имеющихся дефектов по мере роста ребенка.

   Педагогическое воздействие на здоровье ребенка  имеет свои ограничения, так как  педагог может влиять лишь на некоторые факторы, определяющие здоровье,  и двигательная активность – едва ли не самый значимый из них. Педагогами подмечено, что,  двигательная активность  детей имеющих факторы риска развития заболеваний, как правило, ниже возрастной нормы.  Поэтому работа в ДОУ  направлена на расширение двигательного режима, увеличения двигательной активности детей.  Любая посильная двигательная активность, выполняемая с удовольствием, благотворно сказывается на здоровье, физическом, эмоциональном и интеллектуальном развитии ребенка.

    Но как повысить физическую активность? Как сохранить, а у некоторых детей и привить, интерес к движению? В дошкольном возрасте слова педагога о важности физических упражнений для здоровья и профилактики неких будущих болезней не служат адекватным стимулом. Но игровая основа, игровой сюжет, помогают  превратить занятие в увлекательный калейдоскоп движений. Сюжетная форма занятия позволяет индивидуализировать нагрузку по характеру и интенсивности, учитывать в рамках одного сюжета особенности и интересы каждого ребенка, дает возможность детям вносить свои элементы в развитие сюжета, буквально реализуя тем самым соответствующие требования ФГОС ДО. Необходимо развивать и поддерживать у детей потребность в движении  на протяжении всего дня пребывания в ДОУ:

·         утренняя гимнастика,

·         физкультурные праздники и развлечения,

·         малые формы двигательной активности в процессе образовательной деятельности.

·         подвижные игры на прогулке

    Но наилучшим образом потребность ребёнка в движении можно реализовать на занятиях по физическому воспитанию, где ребёнок двигается не просто, хаотично, а выполняет упражнения, движения, направленные  на развитие всех групп мышц.

    Физические упражнения с самого начала должны приносить радость и удовольствие.

Данную задачу можно  решить – использование на занятиях по физическому воспитанию имитационных движений. Имитация – подрожать кому-то, чему-то (толковый словарь под редакцией С.И.Ожегова). 

       Имитационные движения имеют большое значение в обучении детей дошкольного возраста  разнообразным видам движений и игровым упражнениям. С подражания, имитации образа начинается познание ребёнком техники движений, танцевальных упражнений, игр. Имитационные движения – самый доступный способ восприятия любой двигательной деятельности. А так как ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте остается  игра, то и усвоение движений в процессе имитации идёт быстрее. Например, инструкция: «Выполнить ползание с опорой на ноги впереди, а руки сзади за спиной». Подобная инструкция вызовет трудности в выполнение движения, или же отказ от его выполнения.  Но, если, учитывая особенности дошкольного возраста,  предложить детям проползти как «паучок», движение будет выполнено, через образ дети имитируют характерные движения зверей, птиц, рыб, людей разных профессий. Имитационные движения развивают у детей двигательную деятельность, творческое мышление, двигательную память, быстроту реакции, ориентировку в движении и пространстве, внимание, фантазию. С помощью имитационных движений дети могут реализовать свой  двигательный потенциал, раскрывая свои природные задатки, интересы способности, не только на занятиях по физическому воспитанию, но и в свободной  деятельности.

Эффективность  имитационных движений заключается ещё и в том, что через образы можно осуществлять частую смену двигательной деятельности из разных исходных положений и с большим разнообразием видов движений: ходьбы, бега, прыжков, ползаний, что даёт хорошую физическую нагрузку на все группы мышц, и одновременно позволяет избежать перегрузки на занятиях. Такой подход дает возможность детям выполнять движения в индивидуальном ритме.

- В младшем возрасте используются наиболее легкие имитационные движения знакомых детям зверей:

·         «Цыпленок» -  ходьба на пятках с ритмичным движением рук в троны,

·         «Заяц» - подпрыгивание на месте и с небольшим продвижением вперёд

·         «Мышка» - ходьба и бег на носках

·         «Котенок» - ползание в упоре на колени и ладони не опуская головы

   - В среднем дошкольном возрасте дети знакомятся с более сложными движениями такими как:

·         «Лягушка» - ползание прыжковым шагом с опорой на руки и стопы,

·         «Утёнок» - ходьба в полном приседе,

·         «Жук» - ползание в упоре на ладони и стопы,

·         «Петух» - ходьба с высоким подниманием колен и взмахом рук в стороны

·         «Медведь» - ходьба на внешней стороне стоп

·         «Лошадка» - бег с высоким подниманием колен

·         «Спортсмен» - бег с захлестом .

   - Дети старшего дошкольного возраста знакомятся с движениями ещё более сложными для выполнения, которых, необходим определённый двигательный опыт

·         «Паучок» - ползание с опорой на ноги впереди и ладони сзади за спиной,

·         «Белка» - прыжки с продвижением в полном приседе,

·         «Крокодил» - ползание с опорой только на руки,

·          «Разведчик» - ползание с опорой на руки, ноги и все туловище.

·         «Обезьянка» - бег подскоками с ноги на ногу  

 

     Использование имитационных движений на занятии позволяет сделать его интересным для всех детей, учитывая их индивидуальность, помогая реализовать наилучшим способом двигательные навыки.

 

 

Литература:

·         Волосовец Т.В. Физическое развитие дошкольников теоретические основы и новые технологии. Сборник статей Москва «Русское слово» 2015

·         Коновалова Н.Г. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Волгоград «Учитель» 2015

·         Прищепа С.С. Физическое развитие и здоровье детей 3 – 7 лет. Москва 2009

·         Юдина Р. Яковлева Л. Программа «Старт»

 

 

0%

Краткое описание материала

«Имитация – как средство повышение двигательной активности детей дошкольного возраста на занятиях по физическому воспитанию»

    DOCX

10.10.2018

2863

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Швейкина Анна Викторовна

Швейкина Анна Викторовна

воспитатель

  • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 16371
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 20
  • 16371
    просмотров
  • 20
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Швейкина Анна Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~240

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: