Инфоурок Русский язык Конспекты«Имя числительное как часть речи. Числительные простые, сложные, составные»

«Имя числительное как часть речи. Числительные простые, сложные, составные»

Скачать материал

                                                      ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Имя числительное как часть речи.

Числительные простые, сложные, составные»

Цель и задачи урока 

Цель урока: создать условия для формирования языковедческой и

коммуникативной компетенций

9. Задачи:

- обучающие: способствовать усвоению нового знания об имени числительном как части речи и употреблении их в различных стилях речи на основе традиционных и инновационных ресурсов;

- развивающие: развивать универсальные учебные действия по формированию понятийного аппарата по теме урока (имя числительное, числительные количественные и порядковые, простые, составные и сложные ) на основе различных видов речевой деятельности (через чтение текста, говорение — организацию полилога; аудирование - прослушивание ЭОР, письмо — работу с упражнениями); развивать ИКТ-компетенцию при поиске информации в сети Интернет;

-         воспитательные: воспитывать информационную и читательскую культуру учащихся.

 

10. Тип урока: урок-введение нового материала на основе ЭОР НП и самостоятельной деятельности учащихся. Урок в модульной форме, рассчитан на 2 часа.

 

11. Формы работы учащихся: коллективная, в парах и индивидуальная

12.. Необходимое техническое оборудование: компьютерный

класс с выходом в Интернет, проектор, экран, ПК учителя

13.  Структура и ход урока

Таблица 1.

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

 

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

 

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

4

5

6

1

Актуализация знаний.

 

Рассказывает о том, как появились слова для счёта – числительные.

(по тексту Ф.Фолсома «Начинают считать»)

 

Слушают, отвечают на вопросы

3 мин.

2

Введение новой информации

Мультимедиа урок

«Имя числительное как часть речи. Числительные простые, сложные, составные»

(ресурс 1)

 

Демонстрирует ЭОР. Организует фронтальную работу учащихся в виртуальном классе. Предлагает отвечать на вопросы, задаваемые виртуальным учителем, оценивать ответы виртуальных учеников.

Организует работу с учебником.

Предлагает сравнить информацию, полученную на виртуальном уроке с информацией в

§ 60

Организует обсуждение.

 

Обучаются в виртуальном классе: отвечают на вопросы, выполняют задания.

 

 

Самостоятельно читают теоретический материал §60, находят отличие в классификации числительных по составу.

 

8 мин

 

 

 

 

 

 

5 мин

3

Организация работы с технологическими картами.

 

Организует работу учащихся с технологическими картами.

 

1 мин.

4

Первичное закрепление материала

Обучающий тест

«Общее понятие о числительном»

(ресурс 2)

 

Помогает открыть ЭОР. Контролирует выполнение задания. Отвечает на вопросы. Выступает в роли тьютора.

Выполняют задание УЭ-1, задание 1.

Работают у компьютера индивидуально

В случае затруднения обращаются за помощью к учителю.

См. Приложение1

 

 

15 мин.

 

 

 

Контролирует выполнение задания. Отвечает на вопросы. Выступает в роли консультанта

Выполняют задание УЭ- 1, задание 2.

Работают с учебником: упр. 347

СМ. Приложение1

 

5 мин.

5

Введение новой информации

Мультимедиа урок

«Числительное в словосочетании и предложении»

(ресурс 3)

 

Помогает объединиться в пары.

Выступает в роли тьютора. Помогает запустить мультимедиа урок.

Наблюдает за выполнением заданий.

 

Выполняют задание УЭ-2.

Работают в парах.

См. Приложение1

 

10 мин.

6

физкультминутка

 

См. Приложение 1

См. Приложение 1

 

 

 

 

 

2 мин.

7

Закрепление материала.

Словарная работа.

 

 

Выполняет роль консультанта. Контролирует выполнение задания. Отвечает на вопросы. Если необходимо, приходит на помощь обучающимся.

Выполняют задание УЭ - 4

5 мин.

8

Применение полученных знаний

 

 

Выполняет роль консультанта. Контролирует выполнение задания. Отвечает на вопросы. Если необходимо, приходит на помощь обучающимся

Выполняют задание УЭ-5.

См. Приложение 1

 

7 мин.

9

 

 

 

 

 

 

10

Диагностика процесса усвоения учебного материала

 

 

 

Домашнее задание

 

 

 

 

 

 

 

Задание 1. Творческое задание.

(ресурс 5)

 

Организует подведение итогов урока. Задаёт вопросы ученикам. Просматривает оценочные листы

 

 

Объясняет домашнее задание.

См. Приложение 1

 

 

Рефлексия.

См. Приложение 1

 

 

 

 

 

Записывают домашнее задание.

 

6 мин.

 

 

 

 

 

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение к плану-конспекту урока

«Имя числительное как часть речи.

Числительные простые, сложные, составные»

 

                                                                                                                                  Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

 

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

 Имя числительное как часть речи. Числительные простые, сложные и составные

Локальный автономный интерактивный ресурс на портале Единая коллекция ЦОР

(N 188110)

 

Мультимедийный урок

Http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7f0e9e7e-e62d-448c-9441-855ff1ff4ebc/view/

 

 

2

Тест 1.1. Общее понятие о числительном

Локальный автономный интерактивный ресурс на портале Единая коллекция

ЦОР

(N 141083)

 

Обучающий тест

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6bf90f5-2292-416b-bddf-a1116beefcae/index_listing.html

3

Числительное в словосочетании и предложении

Локальный автономный интерактивный ресурс на портале Единая коллекция ЦОР

(N 188221)

 

Мультимедийный урок

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/393fbc9c-7ce5-44ad-b578-abe625c6853f/view/

 

 

4

Тест 2.1. Синтаксические функции имени числительного

Локальный автономный интерактивный ресурс на портале Единая коллекция ЦОР

(N 140938)

 

Обучающий тест

 

 

 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6bf90f5-2292-416b-bddf-a1116beefcae/index_listing.html

 

 

5

Задание 1

Локальный автономный интерактивный ресурс на портале Единая коллекция ЦОР

(N 188373)

 

Творческое задание.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bced9743-0947-45e4-adf9-3708e4c8c93a/view/

 

 

                                                                                                                                Приложение 1

                                                    Технологическая карта.

 

№ УЭ

Учебный материал с указанием задания

Советы учителя

УЭ – 1

 

 

 

20 мин.

 

Цель: 1) научиться отличать имя числительное от других частей речи; 2) научиться различать количественные и порядковые числительные; 3) научить различать и находить в тексте простые, сложные, составные количественные и порядковые числительные, 4) научиться употреблять в речи числительные, которые изменяются так же, как и существительные.

1)Выполните Тест 1.1. Общее понятие о числительном.

2) Выполните упр. 347

 

1)Войдите в Интернет.

Откройте ЭОР. Выполните обучающий тест. В случае затруднения обращайтесь к учителю. Оцените свою работу: каждый правильный ответ – 1 балл. Внесите баллы в оценочный лист.

2) Выполненное задание сверьте с проверочным листом. Оцените работу: каждый правильно выбранный вариант – 1 балл.

Внесите баллы в оценочный лист.

 

УЭ - 2

10 мин.

 

Цель: узнать о синтаксической функции имени числительного.

Объединитесь в пары. Просмотрите мультимедийный урок

Числительное в словосочетании и предложении

Включитесь в работу виртуального класса. Отвечайте на вопросы и выполняйте задания.

После окончания виртуального урока можете закрепить полученные знания, просмотрев конспект, лекцию, справочные материалы.

 

1) Войдите в Интернет.

Откройте ЭОР. В случае затруднения обращайтесь к учителю.

Оцените работу друг друга в виртуальном классе. Максимально - 5 баллов.

Внесите баллы в оценочный лист.

 

2 мин.

Физкультминутка.

Подойдите к окну. Полюбуйтесь пейзажем за окном. Обсудите, что можно посчитать за окном. Какие это будут числительные?

 

 

УЭ - 3

 

10 мин.

 

Цель: 1) научиться определять главное и зависимое слово в словосочетании с количественными и порядковыми числительными; 2) научиться согласовывать сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием количественного числительного и существительного; 3) научиться отличать синтаксически связанные словосочетания количественного числительного с существительным от свободных словосочетаний порядкового числительного с существительным.

Выполните обучающий Тест 2.1. Синтаксические функции имени числительного

 

1) Войдите в Интернет.

Откройте ЭОР. Выполните обучающий тест. В случае затруднения обращайтесь к учителю. Оцените свою работу: каждый правильный ответ – 1 балл. Внесите баллы в оценочный лист.

 

УЭ- - 4

5 мин.

 

Цель: 1) научиться писать словарные слова: миллион, миллиард; 2) закрепить умение определять разряд числительных по составу; 3) закрепить умение определять синтаксическую функцию числительных в предложении.

Задание: выполнить упр.351

 

 

Для проверки объединитесь в пары. Проверьте друг у друга задания и оцените их:

Максимально – 5 баллов

 

УЭ – 5

7 мин.

 

Цель: повторить стили речи, сделать вывод об употреблении числительных в текстах различных стилей; научиться употреблять числительные при написании текста в официально-деловом стиле, а именно, расписки.

1) Прочитайте тексты упражнений 347, 348 и 351. Определите стиль этих текстов. Сделайте вывод, в текстах каких стилей имена числительные употребляются наиболее часто. Вывод запишите.

2) Приведите примеры употребления числительных в текстах художественного стиля.

Вспомните произведения фольклора (сказки, загадки), в которых встречаются числительные. Какие числительные чаще всего встречаются в этих произведениях. Примеры запишите.

3) Выполните упр. 348. Составьте и напишите расписку по данному образцу.

 

Для проверки объединитесь в пары. Проверьте друг у друга задания и оцените их: 1) – 2 балла; 2) – 5 баллов; 3) – 3 балла.

6 мин.

Рефлексия.

- Достигли ли вы поставленной цели?

-Какие новые знания вы приобрели на этом уроке?

Подсчитайте количество заработанных баллов, оцените свой труд.

28 – 30 баллов – оценка «5»

22 – 27 баллов – оценка «4»

18 – 21 баллов – оценка «3»

 

Если вы не достигли желаемого результата, не огорчайтесь. На следующем уроке у вас будет возможность его улучшить.

 

 

3 мин.

Домашнее задание:

1)Для всех - §§ 59, 60

2) Если набрали более 28 баллов, выполните

Задание 1

Творческое задание. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/bced9743-0947-45e4-adf9-3708e4c8c93a/view/

(ресурс 5)

3) Если набрали меньше 28 баллов, выполните упр. 349 и 350.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Имя числительное как часть речи. Числительные простые, сложные, составные»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.07.2016 607
    • DOCX 22.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Досмайлова Тулеу Боранбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Досмайлова Тулеу Боранбаевна
    Досмайлова Тулеу Боранбаевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3227
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 29 регионов

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе