ИМЯ
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ
I.1.
Имя прилагательное как элемент лексической системы языка
Имени прилагательному посвящен целый
ряд работ отечественных лингвистов, в которых представлен глубокий и
всесторонний анализ проблематики, связанной с этой частью речи.
Прилагательное – элемент лексической
системы, поэтому, как и другие части речи, задействовано в синтагматических и
парадигматических связях лексической системы.
Среди прилагательных основную часть
составляют общеупотребительные слова: хороший, красивый, длинный; есть
прилагательные – профессионализмы, архаизмы: яровой хлеб; заимствованные:
шоссейный.
Как и другим частям речи в русском
языке именам прилагательным свойственны однозначность и многозначность, имена
прилагательные употребляются в прямом (основном) лексическом значении и в
переносном:
Ветерок
спросил, пролетая:
«Отчего
ты, рожь, золотая?»
А
в ответ колоски шелестят:
«Золотые
нас руки растят».
(Е.
Серова)
Прилагательные с переносным значением –
в составе ярких и выразительных фразеологизмов: вольный казак, мокрая
курица, тележного скрипу боится .
Прилагательные-омонимы – слова,
одинаковые по звучанию, но различные по лексическому значению:
Больной
(существительное) заснул. Больной (прилагательное) ребенок заснул.
– пример неполной омонимии.
Зазубренный урок – зазубренный топор.
Прилагательные-синонимы – различные по
звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению: преданный –
надежный, знаменитый – известный.
Прилагательные-антонимы противоположны
по лексическому значению: красивый – безобразный, добрый – злой.
Прилагательные-паронимы имеют общие
грамматические признаки, но в силу словообразовательной «родственности»
семантически соотнесенные друг с другом: болотистый (луг), болотистый
(туман).
I.2.Лексико-грамматические
разряды имен прилагательных
Признаком сложной организации изучаемой
части речи является наличие трех лексико-грамматических разрядов имен
прилагательных.
Качественные прилагательные
обозначают свойство, присущее самому предмету: белый – белее. Сюда
принадлежат слова, называющие такие свойства и качества, которые непосредственно
воспринимаются органами чувств: цветовые, пространственные, временные,
физические и другие квалифицирующие признаки, качества характера и умственного
склада.
Относительные прилагательные
называют признак через отношение к предмету или к другому признаку: деревянный,
стальной, летний, купальный, вчерашний.
Относительные прилагательные обозначают
материал, из которого сделан предмет ( деревянный дом), указывают на
признак предмета по месту ( московские площади), по времени его
существования ( зимний день), по назначению предмета ( спортивная
обувь) и т.д. Такие признаки не проявляются с разной степенью
интенсивности.
Как отмечают многие исследователи, в
частности Д.Э.Розенталь, «…среди относительных прилагательных выделяются особой
словоизменительной парадигмой притяжательные , которые обозначают
принадлежность предмета определенному лицу или животному ( отцов стол, лисья
нора)».
Исследователи этой части речи отмечают
неустойчивость грамматической, а также семантической границ между качественными
и относительными прилагательными. Так, относительное прилагательное может стать
качественным, например: лисий след, то есть след лесы (притяжательное), лисья
шапка, то есть шапка из лисы (относительное). Прилагательное с суффиксом
-ИН-, образованные от существительных, называющих животных, могут иметь не
только притяжательное, но и качественное значение: ослиное упрямство,
лебединая песня и др..
Все эти явления наблюдаются в
контексте, при функционировании имен прилагательных.
I.3.
Морфологические категории имен прилагательных
Имя прилагательное – часть речи,
обозначающая непроцессуальный признак предмета и выражающая это значение в
словоизменительных морфологических категориях рода, числа и падежа. Все
категории – словоизменительные и выявляются синтаксически; морфологические
значения прилагательных повторяют морфологические значения существительных, с
которыми они согласуются.
Формы рода, числа и падежа
несамостоятельны. Они выполняют функцию грамматических форм согласования с
определяемыми существительными: белый снег, белое полотно.
Категория рода представлена тремя
рядами форм мужского, женского и среднего рода. Морфологическое значение рода у
прилагательных выявляется только в сочетании с определяемыми существительными и
служит синтаксическим проявлением значения рода определяемого существительного.
Сочетаясь с существительными, прилагательные указывают на пол лица. Прилагательные
обозначают одушевленность или неодушевленность тех существительных, с которыми
они сочетаются.
Категориальные морфологические значения
единственного и множественного чисел прилагательных повторяют одноименные
морфологические значения определяемого существительного.
Категория падежа прилагательного
организуется шестью рядами падежных форм, каждый из которых обозначает, что
данная форма прилагательного определяет собой существительное в соответствующем
падеже.
I.4.
Формообразование имен прилагательных
В зависимости от оттенка
качественности, присутствующего в прилагательных, они имеют три степени
сравнения: положительная (сильный голос), сравнительная степень (голос
стал сильнее), превосходная (сильнейший, самый сильный).
Форма положительной степени
характеризует признак предмета непосредственно и безотносительно к его
проявлению в других предметах (веселый, сладкий). Оттенок качественности
в большей мере свойствен собственно относительным прилагательным и в меньшей
мере – прилагательным притяжательным, порядковым и местоимениям.
Форма сравнительной степени
(компаратив) обозначает, что названный ею качественный признак представлен в
большей степени, чем тот же признак, названный формой положительной степени.
Форма сравнительной степени не имеет морфологических значений рода, числа и
падежа и относится к морфологическому разряду неизменяемых слов. Формы
сравнительной степени образуются при помощи суффиксов –ее (-ей), -е- (-еще): грубый,
грубее.
Не образуют формы сравнительной степени
прилагательные: босой, вдовий,бравый, гордый, злачный, склочный, куцый и
подобные им; прилагательные, называющие масти животных: гнедой; прилагательные
со значением цвета: бордовый, кремовый.
I.5.
словообразование имен прилагательных
Имена прилагательные образуются от
существительных, числительных, прилагательных, а также от глаголов
морфологическим способом.
- Аффиксация:
a) суффиксальный
способ; словообразование происходит при помощи разных суффиксов, но наиболее
продуктивными грамматика называет –Н-, -СК-, -ОВ-, -ЕВ- (лесной, хлебный,
инженерный, конный – наиболее распространенный, основной – свойственный,
принадлежащий чему-то). – ОВ- классовый, бобровый, дождевой –
высокопродуктивен; прилагательные с ним способны к самым разнообразным
конкретизациям; свободно, без ограничений сочетается с мотивирующими основами;
b) префиксальный:
( антисанитарный);
c) префиксально-суффиксальный
(приморский);
d) словосложение:
- сочинительный способ (серо-голубой ); подчинительный (древнерусский,
общенародный).
I.
6. Развитие атрибутивной лексики в онтогенезе
В онтогенезе, по данным библиографии,
отмечается довольно позднее появление имен прилагательных в речи ребенка, даже
наречия появляются раньше.
« До двух лет отмечено лишь три примера
прилагательных, на месте притяжательных прилагательных употребляется
родительный существительного».
После двух лет наблюдается беспрерывный
рост употребления прилагательных, причем от 2 лет до 2 лет 6мес. – это, в
основном, качественные прилагательные, обозначающие величину, цвет, вкус,
температуру, вес, оценку (предметов, лиц ); появляются первые притяжательные (
дядин).
По наблюдениям А.Н.Гвоздева, детьми
раннего возраста прилагательные употребляются главным образом в роли сказуемого
(Чулочки беленькие, да?), а в качестве определений – реже и позже. Для речи
детей характерна постпозиция определения в предложении вопреки нормам «языка
взрослых». Значительно отстает также согласование имен прилагательных в роде,
тогда как изменения по числам и падежам усваиваются быстрее.
Усвоение единственного и множественного
числа имен прилагательных происходит раньше всех других категорий.
Косвенные падежи отмечаются значительно
позже именительного; именительный в период от 2 лет до 2 лет 2 мес. – уже в
значительном числе; винительный – после 2 лет 1 мес.; родительный отмечен после
2 лет 5 мес.; дательный – позже всех падежей, около 3 лет 2 мес. У
прилагательных сразу отмечаются формы и мужского и женского рода, после их
смещения ( нет согласования прилагательных и существительных). В связи с тем,
что род не имеет отчетливо улавливаемого значения, изменение по родам имен
прилагательных усваивается чрезвычайно медленно: мужской и женский – к 2 годам
6 мес., средний – к 3 годам.
Согласно психолого-педагогическим
исследованиям в развитии становления атрибутивного словаря наблюдаются
разновидности способов детского словотворчества. В частности, С.Н.Цейтлин
выделяет следующие:
1. прямое
словообразование
1.1. с
помощью суффиксов от существительных: лимон – лимоновый; от глаголов: вышивать
– вышитый;
1.2. способом
прибавления приставки к прилагательным: сухой – несухой;
1.3. одновременным
присоединением суффикса и приставки от существительных: палец –
беспальцевый;
2. употребление
полной формы прилагательного вместо краткой: Наш город красивый в любое
время года.;
3. употребление
краткой формы прилагательного вместо полной: День был по-осеннему сыр.;
4. Образование
несуществующей в нормативном языке формы сравнительной степени прилагательного:
« боевее, вялее, еще слепее, чем была», « в озере вода речнее, чем в
заливе»;
5. Образование
формы сравнительной степени ненормативным способом: « книга толстее, чем
эта», «она богатей была» - здесь наблюдается тенденция употреблять
продуктивный суффикс -ЕЕ-, -ЕЙ- во всех случаях;
6. Борьба
с супплетивизмом: «хорошее, плохее»;
7. Ненужное
дублирование элементов грамматического значения: « более образованнее», «
более легче».
Таким образом,
прилагательное – это сложно организованная часть речи, которая имеет ряд
специфических признаков; система имен прилагательных обладает семантическим
разнообразием и грамматической спецификой, во многом определяющими трудности
усвоения атрибутивного словаря в онтогенезе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.