Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / "Имя прилагательное" 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Имя прилагательное" 5 класс

библиотека
материалов

hello_html_m6a3a3165.gifhello_html_m4e2c34f6.gifhello_html_m4defe485.gifhello_html_m222543c3.gifhello_html_m38b329c9.gifТема : Имя прилагательное

Цели : обобщить и систематизировать известные знания об имени

прилагательном , познакомить учащихся с различными лексико-

семантическими группами прилагательных для обогащения

словарного запаса учащихся, в частности прилагательными

оценочного характера.

развивать навыки продуктивного типа мышления через разнообразные

формы организации учебной деятельности;

совершенствовать навыки аргументированного и лаконичного изложения

мыслей и умения вести учебный диалог, умение делать выводы, развивать

творческие способности, речь.

воспитывать коммуникативную культуру учащихся через групповые форм

работы; прививать любовь к природе, к искусству, прекрасному, интерес к

русскому языку.

Тип урока : комбинированный

Метод : групповой, частично- поисковый.

вопросно-ответная беседа.

Межпредметная связь : биология, музыка


Наглядность : учебник, интерактивная доска, аудиозапись П.И. Чайковского

« Вальс цветов» фишбоун ( скелет рыбы), тест «Волна».

Ход урока :

I . Организационный момент. Слово учителя .

Эмоциональный настрой.

Учитель . (ученики повторяют за ним)

Ок – ок – ок

Начинается урок

Ди – ди –ди

Красиво сиди !

Ай – ай – ай

Слушай и запоминай !

II. Проверка домашнего задания .

Игра- физкультминутка


Учитель : А теперь у нас развлекательная минутка . Я читаю слова, а вы по признаком отгадайте кто , что это ?

Бурый, мохнатый, косолапый. (Медведь)

Зеленый, сладкий, сахарный . (Арбуз)

Спелое, круглое, сочное . (Яблоко)

Хитрая, рыжая, пушистая. ( Лиса)

Вкусная, сочная, синяя . (Слива)

Маленький, желтый, пушистый . ( Цыпленок)

Умные, активные, дружные . ( это вы ребята)

III. Объяснение нового материала

  1. Ориентировочно- мотивационный этап

Минутка релаксации.


Учитель. Ребята сегодня у нас праздничный урок, хотите послушать

музыку ? ( Звучит музыка П.И. Чайковского «Вальс цветов»)

- Ребята, а какое настроение вызывает у Вас это музыка ?

- Это музыка называется «Вальс цветов» Автор Петр Ильич Чайковский ,

великий русский композитор ( 1840- 1893 )

- А теперь, ребята, скажите на какие вопросы отвечают слова, которые

вы только что произносили ?

- А какая часть речи отвечает на этот вопрос. ( Имя прилагательное)

Сегодняшний урок мы посвятим этой теме . Запишите, пожалуйста ,

тему урока.

2. Запись темы и объяснение задачи урока .



Словарно- лексическая работа

Искусство - өнер

Искусствовед – өнерзерттеуші

Оригинальный - өзіндік

Обширно - кең, көлемді



3. Работа с учебником . Упр. 292

чтение и пересказ

ответы на вопросы :

  • Что такое искусство ?

  • Какие виды искусства названы в тексте ?

Составление кластера





Искусство

( какое )












( музыкальное, театральное, литературное, архитектурное, изобразительное)

Назовите известных мастеров искусств Казахстана.

(М.Шаханов, Н.Тлендиев, Ш.Калдаяков, А.Коразбаев, А.Кастеев, Г.Исмаилова )


4. Систематизация знаний :

Учитель. Ребята перед Вами фишбоун

  • Кто знает что обозначает слово «фиш» в переводе с английского ? Правильно.

  • Оно обозначает рыба, а «боун» - кость- т.е. в переводе «рыбная кость».

И наша задача на сегодняшнем уроке вспомнить все, что мы знаем о прилагательном и наполнить скелет ключевыми словами и фразами. Голова, как видите, будет тема нашего урока. Сегодня чувствуйте себя исскуствоведами , а именно художниками.


IV/ Закрепление


  1. Коллективно- групповая работа


Учитель : Давайте начнем с главного ! Дайте определение имени прилагательного .

( Это часть речи, которая обозначает признак предмата. ) ( заполнение Фишбоуна.) Заполненную часть разукрасим.

  • На какие вопросы отвечают имена прилагательные ?

  • Какой ? Какая? Какое? Какие? Чей№ Чья ? Чье? Чьи ? ( заполнение Фишбоуна )

  • Назовите начальную форму имени прилагательного. ( Именительный падеж единственного числа мужского рода) Молодцы ! ( заполнение Фишбоуна)


Мы заполнили с вами лишь третью часть фишбоуна. А можете ли вы с ходу заполнить все остальное. (Да.) Тогда идем дальше.


  1. Работа в группах :

I . группа


Задание : спишите, согласуя стоящие в скобках прилагательные с существительными. Обозначьте окончания прилагательных, укажите их род, число, падеж.


Наступила ( теплый, долгожданный ) весна. ( Весенний ) солнце пригрело землю. Звенят ( весенний) ручейки. Веет ( теплое ) ветер.


Вывод : имена прилагательные согласуется с существительными в роде, числе, падеже ( Оформление фишбоуна).


  1. Группа

Задание : сделайте синтаксический разбор предложения .


Весенний воздух свеж и тонок.


Вывод : имена прилагательные в предложении могут являться определением или сказуемым, если это краткая форма прилагательного .

( Оформление фишбоуна ).


III . группа

Учащиеся третьей группы выполняют упр. 294,стр.129


Задание : спишите, вставляя пропущенные прилагательные.

Этот ..... зверек живет в лесу. У него .... уши, .... хвост . Передние лапы .... короткие, а задние длинные. Морковка .... капуста ... любимые лакомства животного. А зимой и ..... кора хороша.


IV . Закрепление знаний о различных лексико – семантических группах прилагательных.


Учитель :- итак, ребята, какая часть речи помогла вам составить рассказ про зайца ? ( Имя прилагательное )

Какую роль играют прилагательные в речи ?

( делают нашу речь более точной , без прилагательных мы не сможем описать ни одного предмета. Они помогают нам больше узнать о предметах ).


чтение теоритического материала с учебника. стр. 129


Вывод : прилагательные делают нашу речь точной и выразительной . (Оформление фишбоуна ).


выполнение упражнения № 301 .


Учитель : ребята , посмотрите, какая рыбка у нас получилась . Но почему она не совсем заполнена. А потому, что впереди будут уроки, на которых вы познакомитесь еще с новыми знаниями о прилагательном.


V. Рефлексия


Ребята сегодня хорошо поработали. А хотите проверить свои знания (Да)

Я предлагаю вам тест, который называется « Волна».


Я буду зачитывать вам определения по теме, если вы считаете , что ответ верный рисуете волну вверх, если неверный - вниз.


  1. Имя прилагательное - это часть речи ,которая обозначает признак предмета ? +

  2. Имя прилагательное отвечает на вопрос что делать ? Что сделать? -

  3. Имена прилагательные изменяются по родам, числам, падежам . +

  4. В предложении имена прилагательные бывают обстоятельствами . –

  5. В кратких формах имен прилагательных после шипящих мягкий знак не пишется+

  6. Имена прилагательные делают речь точной, выразительной . +



V. Подведение итогов


Ребята, сегодня мы все хорошо поработали. Вспомнили все о прилагательном, поговорили об искусстве, узнали о ваших мечтах. Я желаю, чтобы ваши мечты осуществились и чтобы вы стали достойными гражданами нашей республики.



VI. Домашнее задание


  1. Упр. 296,302 стр. 130

  2. Напишите эссе « Мое любимое искусство ». Используйте прилагательные .




VII . Комментирование оценок .















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала ДВ-362099
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх