Инфоурок Русский язык КонспектыИмя прилагательное.Обобщение изученного материала.

Имя прилагательное.Обобщение изученного материала.

Скачать материал

Тема: Имя прилагательное. Обобщение изученного материала.

Тип урока: Урок-воспоминание.

Цель урока: повторить и обобщить изученный материал по теме «Имя прилагательное».

Задачи урока:

  1. Отработать умения и навыки по правописанию и употреблению в речи имен прилагательных.
  2. Совершенствовать орфографические и пунктуационные умения  и навыки.
  3. Формировать умения сотрудничать при выполнении упражнений; воспитывать внимание и уважение к слову.

 . Работа над эпиграфом к уроку.

Я – часть речи интересная,

Широко в миру известная:

Опишу любой предмет –

В этом равных со мной нет.

Речь со мною выразительна,

И точна, и удивительна.

Чтоб красиво говорить,

Мною нужно дорожить!

  • Какая часть речи может так себя охарактеризовать?

Конечно, имя прилагательное. Мы закончили изучение этой части речи.

  • Какой урок обычно проводится после рассмотрения большой темы?
  • Как вы думаете, как будет звучать тема сегодняшнего урока?

Обобщение по теме: «Имя прилагательное». В тетрадях запишите число, классная работа и тему урока.

Работа по вопросам.Разделимся на группы, для удобства это будет 1, 2, 3 ряды. Вопросы у меня написаны на листочках, представитель каждой группы выходит, вытаскивает вопрос и отвечает, а представители его ряда помогают, если он затрудняется

Вопросы:

  1. Что такое имя прилагательное?
  2. Какие морфологические признаки имеет имя прилагательное?
  3. Как определить, какое окончание следует писать у имени прилагательного ?
  4. Какие разряды есть у прилагательных? Как определить разряд?
  5. У каких прилагательных есть степень ?
  6. На какие две группы делятся степени сравнения и как они образуются?
  7. Когда в прилагательном пишется одна буква Н. Есть ли исключения?.
  8. Когда в прилагательных пишутся две буквы Н? Есть ли исключения?
  9. Какие сложные прилагательные пишутся слитно?
  10. А какие сложные прилагательные пишутся через дефис?
  11. Чем является прилагательное в предложении?
  12. А чем еще может быть прилагательное в предложении?

 

2.Отправившись в путь, вы окунулись в другой мир, полный красоты, тишины и гармонии. 

- Я предлагаю создать эту гармонию и при выполнении следующего ЗАДАНИЯ: : перед вами группы слов, необходимо составить из них предложения, в результате чего получится связный текст. Формы слов можно и нужно изменять.

 

Укрыть, зима, белый, земля, наконец-то, одеяло.

Мы, лыжи, лес, отправляться, в, денек, зимний, солнечный, брать, морозный.

Снег, солнце, от, и, переливаться, искриться.

Лес, прекрасный, как, картина, чудесный, зимний!

 Проверьте себя!

Зима укрыла землю белым одеялом. Солнечным морозным днем мы отправились на лыжах в зимний лес. От солнца белый снег искрится. Как прекрасен   зимний лес!

 - Есть ли в этом тексте имена прилагательное?

- А какую роль они играют?

- Зачем нужны имена прилагательные?

- К какой части речи относятся в данном тексте имена прилагательные и как с ней согласуются?

-3.Предлагаю поработать редакторами: найдите ошибки в употреблении прилагательных и исправить их.

 Вот и прошёл самый морознейший месяц зимы – февраль. В этом году морозы более лютее, чем в прошлом, но ребята все равно проводили все свое свободное время на снежнейших горках и строили ледяные городки . А затем шли домой и пили горячий чай с более вкуснейшими пирожками.

4. Следующая станция «Закодированная» (Слайд 13)

Здесь поселились прилагательные с Н и НН.

Кодированный диктант.

- Я читаю слова, а вы в тетрадях пишите только одну или две буквы НН.

Клюквенный, серебряный, кожаный, стеклянный, травяной, ветреный, ранний, деревянный, змеиный.

(1)нн, 2)н, 3)н, 4)нн, 5)н, 6)н, 7)нн, 8)нн, 9)н). Взаимопроверка. (Слайд 14 - ответы)

-5.Я бросаю мяч кому-нибудь из вас, называю имя прилагательное, а вы должны определить его разряд.

Олений рог (притяж.)                                   

лёгкий портфель (качеств.)

сегодняшний день(относит.)

ужасный вид (качеств.)

отцов костюм (притяжат.)

белый снег (качеств.)

деревянная ложка (относит.)

сельский житель (относит.)

сестрин платок (притяж.)

Белый снег, железные ворота, железные нервы, птичье пение, летний вечер,

 медвежья берлога, медвежья шуба, медвежья услуга, золотые

часы, золотые руки

6.Подобрать прилагательные к существительным каждого разряда ( торт, часы, лимон,Сумка)

7.ЗАДАНИЕ «Эстафета»: на каждый ряд я даю на листке простые прилагательные. По моей команде каждая парта образует из двух подходящих слов одно сложное прилагательное и записывает его.

Каждая парта должна образовать два словосочетания:

БЕЛЫЙ    СНЕЖНЫЙ    ПОКРЫВАЛО

СЕРЕБРИСТЫЙ    СЕРЫЙ    СНЕГ

СЕВЕРНЫЙ     ВОСТОЧНЫЙ    ВЕТЕР

ТЕМНЫЙ     КОРИЧНЕВЫЙ    СТВОЛ

ПРОШЛЫЙ    ГОД    ЛИСТЬЯ

БЕЛЫЙ   СТВОЛ   БЕРЕЗА

8. В кафе «Национальная кухня»

- День подходит к концу. Вы, наверно, устали путешествовать, проголодались. Давайте зайдем в небольшое, но уютное кафе и пообедаем. Сколько разнообразных блюд нам предлагается! Только я никак не пойму, к каким национальным кухням они относятся? Ребята, вы мне не поможете?

На карточках даны прилагательные, нужно вставить суффиксы.(Слайд №17)

Киргиз..ая, француз…ая, русс..ая. немец…ая, грузин…ая, китай..ая.
Каким правилом вы, ребята, пользовались?

Проверка (слайд №18)

Тест
 
1. Прилагательное обозначает:
а) предмет;
б) признак предмета;
в) действие.
 
2. Прилагательное может изменяться :
а) по родам;
б) лицам;
в) временам.
 
3. В предложении прилагательное может выполнять роль:
а) подлежащего;
б) сказуемого;
в) определения.
 
4.Указать прилагательное в сравнительной степени:
а) высокий;
б) глубочайший;
в) лучше.
 
5. Прилагательные этого разряда обозначают такой признак предмета, который может быть  в этом предмете в большей или меньшей степени:
а) качественные;
б) относительные;
в) притяжательные;

3 Б,В

Подведение итогов.

1. Рефлексия (слайд№19)

- Наше путешествие заканчивается. Мы возвращаемся на наш корабль. Садимся в уютные каюты и обязательно оцениваем события дня. Это очень важная часть каждого нашего дня – понять, что он нам принес. Запишите в ваших путевых листах отчет о путешествии, используя прилагательные. (Текст на слайде.)

Вот и подошел к концу ____________урок русского языка. Мы повторили все, что знали об имени прилагательном. Благодаря этим словам наша речь становиться _________. Мои одноклассники были _________. Они давали____________ответы. На уроке я узнал много __________ и ___________.Своей работой на уроке я ________.И сейчас у меня ________настроение.

2. Оценка.

3. Домашнее задание

Готовиться к контрольной работе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.    Что такое имя прилагательное?

2.    Какие морфологические признаки имеет имя прилагательное?

3.    Как определить, какое окончание следует писать у имени прилагательного ?

4.    Какие разряды есть у прилагательных? Как определить разряд?

5.    У каких прилагательных есть степень сравнения ?

 

6.    На какие две группы делятся степени сравнения и как они образуются?

 

7.    Когда в прилагательном пишется одна буква Н. Есть ли исключения?

 

8.    Когда в прилагательных пишутся две буквы Н? Есть ли исключения?

 

9.    Какие сложные прилагательные пишутся слитно?

 

10.  А какие сложные прилагательные пишутся через дефис?

 

11.  Чем является прилагательное в предложении?

 

13.                   А чем еще может быть прилагательное в предложении?

 

 

 

БЕЛЫЙ    СНЕЖНЫЙ    ПОКРЫВАЛО

 

 

СЕРЕБРИСТЫЙ    СЕРЫЙ    СНЕГ

 

 

СЕВЕРНЫЙ     ВОСТОЧНЫЙ    ВЕТЕР

 

 

ТЕМНЫЙ     КОРИЧНЕВЫЙ    СТВОЛ

 

 

ПРОШЛЫЙ    ГОД    ЛИСТЬЯ

 

 

БЕЛЫЙ   СТВОЛ   БЕРЕЗА

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Имя прилагательное.Обобщение изученного материала."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 679 736 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.04.2024 114
    • DOCX 15.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Новичкова Александра Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1258
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 333 человека из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 733 человека

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 315 человек из 64 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 388 человек

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 154 человека

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы инженерной подготовки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе