Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Имя прилагательное-как часть речи

Имя прилагательное-как часть речи

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет : Русский язык

Цели: : Имя прилагательное как часть речи.

Цели: Сформировать у детей понятие об имени прилагательном как части речи.

Развивать умения определять имя прилагательное в тексте.

Воспитывать доброжелательность.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.



Организационная структура урока

Этапы урока

Форма работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсы

1.Организационный момент.

Групповая




«Здравствуйте, реки, леса и поля

Здравствуйте, горы, озера, моря

Здравствуйте, все, что растет и цветет

Здравствуйте, все, кто на свете живет.»

Хором читают стих и приветствуют друг друга.


2. Повторение.

Стратегия «Умный мячик»


- Вводная беседа учителя:

- Что такое имя существительное?

-На какой вопрос отвечают одушевленные имена сущ-ые, на какой вопрос отвечают неодушевленные имена сущ-ые?

-Как изменяются имена существительные?( привести примеры)

Ответы детей.



Мячик.

3.Деление на группы.

Деление с помощью цветных карточек.


Учитель раздает карточки и делит класс на две группы.

Учащиеся с помощью карточек делятся на группы.

Цветные карточки.

4.Новая тема.










Групповая работа над темой. Самостоятельная работа.


Работа над текстом учебника: стр 165-166.Знакомство с правилом.

Хоровое чтение уч-ся.Упр№472" Кто больше?

Задание для класса. Подбери и назови имена прилагательные к существительным.


Учащиеся дружно обсуждают в классе.

Картинки. Макет человека. Наглядности.




5. Презентация работы












Групповая












1-группа упр№475 стр 167.

2-группа (образуйте от имен сущ-ных имена прилагательные по вопросам:

Какая? какое?

Продукт, сахар, соль, хлеб, мясо, колбаса, горох.




С каждой группы выходят спикеры и объясняют свою работу.



Постер, маркеры.










6.Физминутка

Групповая форма проведения.


«Финская зарядка».



Выполняют под музыку движения.



Интерактив-

ная доска.

7. Работа в тетради самостоятельно.



Индивидуально.


Выпишите имена прилагательные (упр№ 473)


Учащиеся работают над упражнением и записывают в тетрадь.





Учебник, рабочая тетрадь

8.Итог урока. Рефлек-

сия.



Групповая форма работы.


Что вам понравилось на уроке? Что удалось хорошо, а что было непонятным? Почему?



Дети отвечают на вопросы учителя, объясняя свою точку зрения



Интерактивная доска.



9.Оцени-

вание



Групповая форма работы Метод «Светофор»

- С помощью цветных карточек оцените степень понимания темы.

Дети поднимают карточки. Красный цвет- ничего не понятно. Желтый –кое-что не поняли. Зеленый цвет- все понятно.

Цветные карточки.

10. Домаш-

нее задание.








Упр№476стр 167





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В данной работе описывается и объясняется новая тема.

А урок был проведен по новой технологи, где учащиеся разделены на группы и у каждой группы свои задания. В ходе урока с каждой группы выходил спикер, который защищал свою работу и свою группу . Урок прошел интересно. В конце урока дети оценили друг друга.

Автор
Дата добавления 22.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров249
Номер материала 248312
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх