336923
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыИмя существительное как часть речи.2 класс

Имя существительное как часть речи.2 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Имя существительное как часть речи»   2 класс.

Автор: учитель начальных классов г.о. Балашиха Московской области Горелова Ольга Николаевна.

Задачи урока:

  1. Классифицировать имена существительные на одушевленные и неодушевленные, на собственные и нарицательные.

  2. Учить находить имена существительные в тексте, ставить к ним вопрос.

  3. Показать, что имена существительные обозначают абстрактные понятия.

  4. Уметь составлять предложения из слов и по заданной теме.

  5. Объяснять написание изученных орфограмм.

  6. Воспитывать интерес к учению, любознательность, любовь к родному языку.

  7. Развивать умение выражать свои мысли в устной и письменной речи.

Оборудование:  1. Изображение Незнайки, мудрой совы, солнышка, части домика имени сущ.

                                 2. Карточки с заданием.

                                 3.Карточки с ребусами.

                                 4. Для самоанализа:

                                  Сегодня на уроке:

                                  Я научился…

                                  Мне было интересно…

                                  Мне было трудно…

                                  Мне понравилось…

Ход урока.

1.Орг. момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Начинаем мы опять

Думать, рассуждать, смекать!

2. Актуализация знаний.

Учитель. Сегодня у нас на уроке гости. Встречайте! (На доске изображения Незнайки и мудрой совы). Незнайка опять принес нам на урок вопросы и задания, с которыми не мог справиться. А мудрая сова принесла с собой советы ,подсказки, справки из научных книг.

                                 

Учитель.  Заглянем в первый конверт Незнайки. Что это за загадочные рисунки? Как вы думаете?

Дети. Ребусы.

Учитель. Давайте поможем Незнайке разгадать их. Отгадки запишите в тетрадь.

Об  ака                  

(собака)              (машина)  

Учитель.  Что вы можете сказать об этих словах? Чем они похожи? Чем отличаются друг от друга? Поразмышляйте.

Дети.  Это словарные слова, имена сущ., отличаются вопросами.

3.Усвоение новых знаний.

Учитель.  Вы все сказали правильно. Сегодня на уроке мы будем продолжать знакомиться с этой частью речи и даже построим домик для имени сущ.  (Вывешивается крыша домика).


-Что вы знаете о словах этой части речи?

Дети.  Отвечают на вопросы Что? и Кто?, обозначают предмет.

Учитель. Это и будет первый этаж нашего дома.


-Допишите в тетради три сущ. из словаря. (Дети самостоятельно работают)

- Какие слова записали? (Дети зачитывают слова).

Учитель. Незнайка тоже принес свои слова. Откроем второй конверт.

холод                       встреча                        радость

- Подумайте, а эти слова будут жильцами нашего дома?

Дети.    Да.

              Нет.

Учитель. А вот, что думает об этих словах мудрая сова.

Имена существительные могут обозначать не только предметы, но и явления природы, события, состояние человека.

- Что вы теперь скажете о словах Незнайки?

Дети. Это имена сущ.

Физминутка.

  1. Закрепление новых знаний.

Учитель.  А теперь задание такое. Прочитайте слова, написанные на доске, и разделите их на  три группы. Подумайте, на какие? (явления природы, события, состояния)

1 ряд выписывает имена сущ.-явления природы, 2-события, 3-состояния.

Праздник, конкурс, радость, снег, перемена, грусть, счастье, гром, веселье, жара, дождь, урок, гнев, град, болезнь, молния, турнир, каникулы.

Проверка.

Учитель. Что нового узнали из этого упражнения?

Дети.  Имена сущ. могут обозначать явления природы, события, состояние человека.

Вывешивается табличка – этаж.


- У мудрой совы тоже есть интересное научное сообщение  об имени сущ.

(Открываем конверт и ученик читает)

    Имя существительное – самая большая часть нашей речи.

    Почти каждое второе слово в ней – имя сущ.

   И это понятно. Человек с рождения жадно смотрит и хочет знать, что его окружает, что существует вокруг него.

  1. Первичный контроль.

Значит, имена сущ. есть почти в каждом предложении, а в рассказах и стихотворениях их прячется великое множество. Давайте откроем учебник на стр.       и выполним упр. №

Физминутка.   Мы шагаем друг за другом

                            Лесом и зеленым лугом.

                            Крылья пестрые мелькают,

                            В поле бабочки летают.

                            Раз, два, три, четыре –

                             Полетели, закружились.

                             

Какие имена сущ. встретились в физминутке?

  1. Усвоение новых знаний.

Учитель.    А что же в третьем конверте у Незнайки?

Это шифрограммы. Они есть у каждого на столе. Среди множества букв спрятались слова. Найдите их и подчеркните.

- Прочитайте слова, которые нашли. (лиса, кенгуру, лось)

Что вы можете сказать про них?

Дети.  Это животные, имена сущ., отвечают на вопрос Кто?

Учитель.  Можно ли к этим словам поставить вопрос Что?

Дети.   Нет.

Учитель. Почему?  Докажите.

Дети. Они обозначают живые предметы.

Учитель. Правильно. Это одушевленные сущ., они отвечают на вопрос Кто? И обозначают живые предметы. А что вы можете сказать о сущ., отвечающих на вопрос Что?

Дети. Они называют неживые предметы, они неодушевленные.

Учитель. Молодцы! Вот еще один этаж нашего дома.


  1. Закрепление новых знаний.

Учитель. Работа по вариантам. 1вариант – записывает  одушевленные имена сущ., а 2вариант – неодушевленные.

(Картинный диктант. У доски работают два человека.)

Девочка            дом

ворона              облако

змея                  книга

  1. Самостоятельная работа. (Разноуровневое задание)

Учитель.  Отгадайте загадку.

Бродит одиноко

Огненное око.                                                              

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает.

             (солнце)

- Что вы можете сказать об этом слове?

Дети. Это имя сущ., неодушевленное.

Учитель. На доске у нас тоже солнышко. На каждом лучике задание.

На первом – списать предложение, вставляя пропущенные буквы,

на втором – составить из слов предложение, на третьем – придумать 2-3 предложения о весне. Выбирайте, какое задание вам под силу и приступайте. Над именами сущ. надпишите – сущ.

В мае в л.су цв.тет черемуха.


В.да, п.ля, в.сенняя, зат.пила,рощи, и.


        «Весна»

     

(Работы учитель проверяет после того, как ребята сдадут тетради).

  1. Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель. Молодцы! Вы ответили на все вопросы Незнайки.

О какой части речи мы говорили на уроке?

На какие вопросы она отвечает, что обозначает?

Что нового узнали об имени сущ.?

Оцените свою работу.

Сегодня на уроке:

Я научился…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

Мне понравилось…



Общая информация

Номер материала: ДБ-054246

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация