"Имя существительное" (5 класс)

Тема : Имя Существительное

Цели: 1.Обобщение  и закрепление  знаний  об  имени  существительном.

2. Развитие  умений  и навыков  распознавания   падежей  имен  существительных   по  личным  окончаниям,  развитие  орфографической  зоркости, творческого  мышления.

3. Воспитывать  интерес  к  изучению  русского  языка.

Тип  урока: Урок – повторение

Оборудование: интерактивная доска, тесты

Ход   урока

Ι. Орг.момент. Психологический  настрой

ΙΙ. Сообщение  темы  урока

На  интерактивной   доске  включается  тест:

1.      Имя  существительное  - это  часть  речи, которая  обозначает

a.       Признак  предмета

b.      Предмет

c.       Действие  предмета

2.      Имя  существительное отвечает на   вопросы:

a.       Что  делает?

b.      Какая? Какое? Какие? Какой?

c.       Кто? Что?

3.      Одушевленными  и неодушевленными  могут  быть

a.       Имена  прилагательные

b.      Имена  существительные

c.       Глагол

4.      В русском  языке

a.       6 падежей

b.      7 падежей

c.       5 падежей

5.      Что  называется  склонением?

a.       Изменение  по родам и числам

b.      Изменение  по  падежам

c.       Изменение по родам, числам, по падежам

Самопроверка . Влючается  ключ: 1) b , 2)c  3)b ,4)a ,5)b

Нет  ошибок – «5»,  1 ошибка –«4»,  2 ошибки – «3», 3 ошибки – «2»

Подводим  итог: 1. Что  такое имя  существительное?

2. Как  изменяются  имена  существительные?

3. Какие  бывают  имена  существительные?

ΙΙΙ. Закрепление

Словарный  дитктант

Выписать  одушевленные  и неодушевоенные   существительные 

Слово  не  воробей, вылетит -  не  поймаешь.(посл.)

Кончил  дело – гуляй  смело.(посл.)

Красна  птица  пером, а человек   умом.

Самопроверка: Одушевленные  - воробей, птица,человек – кто?

                          Неодушевленные  - слово, дело, перо,ум  - что?

Физминутка

Я  буду  называть  падежи и вопросы к ним. Если  падеж  и вопрос  соответствуют  друг- другу – хлопайте, а если  нет – топайте.

И.п – кого? что?

Р.п – кого? чего?

Д.п – кто? что?

В.п –кому? чему?

Т.п  - кем? чем?

П.п – о ком? о  чём?

ΙV. Игра «Четвертый  лишний». Найдите   «лишнее» слово. (единственное и множественное число)

Очки, ножницы, грабли, детство

Дрожжи, цифра, жмурки, плоскогубцы

Дома, тетради, школа, этажи

V.Игра «Помоги  найти свой дом». На  интерактивной  доске  три домика: «женский род», «мужской  род», «средний  род». Ниже  даются  слова, расселите  каждое  слово в свой  домик.

Брат, печенье, земля, корова, внук, окно

Пальто, дорога, волк, шаль, дед, солнце

Компьютер, ученица, лицо, телефон, светило, мама

VΙ. Морфологический  разбор  существительного.

 Самостоятельно  выполняете, затем  все  вместе  проверим.

Проверка

Мама  пришла  с работы.

Ι. Мама ( кто?) – существительное

ΙΙ. Пост. – нариц., одуш,, ж.р., непост.- И.п., ед.ч.

ΙΙΙ. (кто?)Мама  пришла  с работы

VΙΙ. Рефлексия

VΙΙΙ. Подведение  итогов. Выставление  оценок

Домашнее  задание