Имя существительное Урок -соревнование 5 класс

          Сарайчиковская средняя школа имени К. Карашаулы

Имя существительное   Урок -соревнование  5 класс

 Учительница русского языка : Тукпашева К. З.

Тема: Имя существительное   Урок -соревнование  5 класс

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме « Имя  существительное»

Способствовать закреплению изученного материала

Воспитывать дружелюбие, умение работать в коллективе.

Оборудование: листы с заданиями для команд,  оценочный бланк, слайд

Ход игры:

I. Организационный момент

II. Сообщение темы урока

1. Знакомство с правилами игры

Класс делится на 2 команды. Каждый правильный ответ участника команды оценивается.Два ассистента будут подсчитывать баллы и подводить итог в конце соревнования.

2.Разминка

     Я уверена, все вы знаете много народных пословиц и поговорок. Сейчас чтобы немного размяться мы будем их вспоминать. Я зачитываю начало пословицы, а команда должна продолжить. За верный ответ- 1балл.

1 команда

Ученье – свет, а не ученье /тьма/

Не имей сто рублей, а имей сто /друзей/

Знай больше, а говори /меньше/

2 команда

Не бойся врага умного, бойся друга /глупого/

Мир строит, а война /разрушает/

Лучшая вещь новая, лучший друг /старый

3. Задания из шкатулки

1 команда

Превратите неодушевленные имена существительные в одушевленные:

 барабан, библиотека, булка, велосипед, вода.

2 команда

Превратите одушевленные имена существительные в неодушевленные: космонавт, летчик, лыжник, моряк: каменщик

4.Кто быстрей?

Найдите существительные в предложениях. Определите род. За правильное слово – 1 балл

1 команда.

Моя сестра работает в школе. Библиотека – это книжная столица.  Отец принес новую книгу.

2 команда.

Мой дедушка работает в музее.  Мальчик долго смотрел картинки. Брат вчера делал магнитофон.

5.Наборщик

За каждое слово – 1 балл

- Кто больше составит слов из слова « СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ » (Задание выполняется на листках).

6. Кто сильней?

Сделайте морфологический разбор имени существительного.

1 команда: слово  цветок
2 команда: слово  ромашка

7. Физминутка
Мы ногами топ – топ

Мы руками хлоп – хлоп!
Мы глазами миг – миг!
Мы плечами чик – чик!
Раз – сюда, два – сюда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали
И как зайки поскакали.
Раз – два, раз – два,
Заниматься нам пора!

8.Для капитанов ( 5 баллов).
Я буду задавать вопросы, а ваши ответы должны начинаться с буквы:
1 команда  - на А  , 2 команда - на  О
- Как тебя зовут?
- Где ты живёшь?
- Как зовут твою сестру?
- Кем работает отец?
- А мама?
- Что ты любишь есть?

9.Блиц-опрос

Команды по очереди отвечают на вопросы ( за каждый правильный ответ – 1балл)

1. Часть речи, обозначающая предмет (Существительное)

2. Слово «белый» по отношению к слову «чёрный» (Антонимы)

3. Часть речи, который отвечает на вопрос что делать? Что сделать? /глагол/

4. Сколько букв в русском алфавите? (33)

5.Сколько гласных звуков? (6)

6.Какая десятая буква в алфавите? (И)

7.Его проглатывают, упорно не желая о чём-либо говорить; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего. (язык)

8.Какой знак в слове вьюга? (разделительный ь)

9.Сколько звуков в слове ЕЛЬ? 3

10. Я, ты, он, она – что это за слова //местоимение/

11.  Не изменяются, пишутся со словами раздельно. Что это? /предлоги/

12.  сочетания Жи и ши, пиши через букву /И/

13. Сочетания Чу и щу пиши через букву /У/

14. Как переносятся слова? /по слогам/

15.  Сочетания Ча и ща пиши через букву /А/

III. Итоги урока

Ассистенты подсчитывают баллы. . Определяется команда победитель..

IV.Комментирование оценок

V. Домашние задание

Написать небольшой рассказ о весне