Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыИмя существительное в франгуртском языке

Имя существительное в франгуртском языке

Скачать материал

Имя существительное.

Существительное — именная, самостоятельная часть речи, обозначающая целую группу предметов, явлений, абстрактных понятий. Отвечает на вопросы: War?(Кто?), Qed?(Что?) Имеет ряд грамматических категорий: число, падеж, одушевлённость.

Число.

В Франгурте есть два числа: единственное и множественное. Единственное не маркируется, а множественное маркируется с помощью суффиксов -si, -is, в зависимости от ситуации. Если существительное заканчивается на гласный звук, то -si, если на согласный -is.

Одушевлённость.

Грамматическая категория одушевлённости никак не маркируется, определить одушевлённость существительного можно только с помощью его значения.
  К одушевлённым существительным относят:
1. Животные, включая человека.
2. Части тела, органы.
3. Растения и их органы.
4. Бактерии, клетки, вирусы и т.д.

  К неодушевлённым существительным относят:
1. Явления природы.
2. Абстрактные понятия.
3. Общественные явления.
4. Предмет, изготовленный из какого-либо материала.
5. Космические объекты.

Если встречаются существительные, которые имеют одинаковое значение, но разный признак, например, деревянный человек и здоровый человек. Человек(1) и Человек(2) имеют одни и те же значения, но разные признаки. В данном случае 1-й вариант человека будет неодушевлённым, а 2-й — одушевлённый.

Человек(1) имеет двоякое значение — существо с определённым признаком и предмет, изготовленный из какого-либо материала.
Человек(2) имеет одиночное значение — существо с определённым признаком.

Если в устойчивых выражениях, фразеологизмах употребляется одушевлённое существо и неодушевлённый признак, то одушевлённость существа не меняется, например,
Zaden muhne (Железный человек): крепкий, здоровый, сильный человек будет одушевленным.

Падеж.

В Франгурте есть 6 падежей (эргатив, абсолютив, датив, посессив, локатив, инструктив)

I Склонение. e,i,a,o. Слово: Darne (меч), Darnesi(мечи)

Падеж

Ед. число

Мн. число

Эргатив

darne

darnesi

Абсолютив

darneig

darneigis

Датив

darnas

darnasis

Посессив

darneen

darneenis

Локатив

darnyd 

darnydis

Инструктив

darnught

darnughtis


II Склонение. []. Слово: Fanh (дерево), Fahnis(Деревья)  

Падеж

Ед. число

Мн. число

Эргатив

fanhe

fahnesi

Абсолютив

fahneig

fahneigis

Датив

fahnas

fahnasis

Посессив

fahneen

fahneenis

Локатив

fahnyd 

fahnydis

Инструктив

fahnught

fahnughtis

 

Функции падежей.

Эргатив —  падеж, указывающий на источник направленного действия. Кодирует агенс (субъект действия в высказывании) при переходном глаголе. При этом пациенс (объект действия) ставится в абсолютиве. Так, например, во фразе «солнце освещает мир» слово «солнце» будет стоять в эргативном падеже, т.к это — субъект, действующий на мир; «мир» же будет стоять в абсолютиве, в качестве пациенса. «Snaude haredes frukeig» 

Абсолютив — падеж, обозначающий любой предмет высказывания, который не производит направленного действия. Грамматически это может быть 
пациенс (объект действия) при переходном глаголе и агенс (субъект действия) при непереходном. Действующий же на него субъект (агенс при переходном глаголе) обозначается эргативным падежом. Например, во фразе «солнце освещает мир» слово «лес» должно стоять в абсолютиве, т.к это — пациенс, объект действия, «солнце» же — в эргативе, как источник действия. Наоборот, во фразе «солнце светит», где отсутствует адресат действия — в абсолютиве стоит «солнце» (агенс при непереходном глаголе).
Snaude haredes frukeig — солнце освещает мир
Snaudeig haredes — солнце освещает. Также используется с глаголами восприятия: нравится, хочется, снится и т.д

 

Датив — падеж, использующийся с глаголами, выражающими действие, направленное к этому предмету (~Аллатив) и производные от него, например, передача прямого объекта косвенному. Более упрощённым вариантом можно выделить следующие функции:

·         Направление к (употребляется с предлогом ek)

·         Движение по (употребляется с предлогом je)

·         Объект передачи (кому, чему)

Посессив — падеж, указывающий на принадлежность некоего объекта субъекту, стоящему в данном падеже. Flaifis fahneen — листья дерева.   

Локатив — падеж, показывающий местонахождение предмета (в пространстве и/или во времени) Zege dhewus da furyd — я живу в доме.
Инструктив — падеж, обозначающий объект-посредник, орудие.
zege gherus darnught tigreig — я убил мечом тигра.

Словообразование существительных.

В франгуртском языке есть два уровня сложности словообразования: простой и сложный, также есть несколько способов словообразования:
I способ — суффиксальный;
II способ — префиксальный;
III способ — суффиксально-префиксальный;
IV способ — Интерфиксальный;
V способ — Интерфиксальный с суффиксами;
VI способ — Интерфиксальный с префиксами;
VII способ — Интерфиксальный с суффиксами и префиксами.

I II III - простой: IV V VI VII - сложный.

Словообразование.

sch — уменьшительно ласкательный суффикс(деминутив), используется в существительных и прилагательных, например, graufüschen tlaküsche  — добренькая собачка.

-yshr — увеличительный суффикс(аугментатив), используется в существительных и прилагательных, например, grabyshren furyshr — большущий домище.

-iar/-adzh — суффикс со следующими значениями:

·         Лицо определённой профессии;

·         Лицо определённого мировоззрения;

·         Лицо, проживающее в определённой стране и т.д;

·         Лицо, придерживающееся определённого политического движения (коммунист, демократ и т.д);

·         Лицо определённого качества, психологического и физического признака;

·         Лицо, принадлежащее определённой расе, оформляется суффиксом -um.

Обычно образуется от глаголов и прилагательных.

(Hawd)en + iar = hawdiar (толстяк)

(Dziurd)egh + iar = dziuriar (учитель)   

(Rossi)e + iar = rossiiar (россиянин)

y(d)- — префикс, обозначающий ребёнка, например, tlake ~ ytlake (собака ~ щенок)

bn(y)- — префикс, обозначающий женский пол существа, например, tlake ~ bnytlake (собака(неизвестн.пол) ~ собака(самка))

pr(y)- префикс, обозначающий мужской пол существа, например, tlake ~ prytlake (собака(неизвестн.пол) ~ собака(самец)

С помощью данных аффиксов можно образовать такие слова: ybnytlaküsche — щеночек(девочка), prydziuriar — учитель(мужчина) По этим примерам можно образовывать и другие слова.

Сложное словообразование.

Tahtegh(брать) + y(интерфикс) + xept(знание) = tahteghyxept(ученик)
bny(суффикс) + Tahtegh(брать) + y(интерфикс) + xept(знание) = bnytahteghyxept(ученица)

Слова в основном соединяются интерфиксом -y-

Слова, образованные с помощью интерфиксального способа имеют большое количество. Ниже будет указано только несколько слов:
Лингвист —
dhebois + y + slegh( основа от jarr slegh - заниматься) + iar = dheboisysleghtiar (Лингвистика ~ dheboisyslegh)

Переводная аффиксация.

Переводная аффиксация - изменение  значения и(или) одушевлённости существительного, например, chef ~ chefaus (ребёнок(одуш) ~ детство(неодуш))

Таких аффиксов несколько: -aus(временной период, посвящённый одному/нескольким предмету), -aps(абстрактное понятие предмета: klaht ~ klahtaps (рисунок ~ рисование(! - значение совпадает с герундием)) -aj(абстрактное понятие объединённых предметов) Эти аффиксы разделены на три типа:
I Временной Абстрактный (-aus)
II Одиночный Абстрактный (-aps)
III Многопредметный Абстрактный (-aj)

Обычно абстрактные понятия редко имеют форму множественного числа.

Также абстрактные существительные разделяются на собранные и отобранные.

Собранные — те, у которых уже имеется свой независимый корень, например, в слове: grauf-aus (доброта).

Отобранные — те, у которых корень был взят с другой части речи, например, graifausgraifegh(строить) + -aus = строительство. (!2 - совпадает со значением герундия)   
 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Имя существительное в франгуртском языке"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 324 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Система заданий для этапа закрепления к уроку по теме "Односоставные именные предложения" в старших классах общеобразовательной школы
  • Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: § 31. Назывные предложения
  • 21.06.2019
  • 439
  • 1
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.06.2019 134
    • DOCX 22.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 2729
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1529 человек из 84 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 889 человек

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 5 626 человек

Мини-курс

Цифровые компетенции и навыки: работа с презентациями

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 176 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе