Имя числительное 4 класс

Предпросмотр материала:

Тема: Имя числительное
Цель: вспомнить и обобщить знания по теме «Имя числительное».

Задачи:

· выполнение тренировочных упражнений на закрепление умения применять изученные правила по теме «Имя числительное»,

· развитие наблюдательности над языковым материалом,

· воспитание уважительного отношения к одноклассникам через общение на уроке.

Компетентность:

· ценностно – смысловая через умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий, принимать решения;

· коммуникативная через уважительное отношение и общение с одноклассниками через общение на уроке.

Ход урока:
1. Организационный момент. Психологическая установка на урок.
- Настал новый урок. Я улыбаюсь вам, а вы улыбнетесь друг другу. И подумаете: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы скромны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы.
- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злобу и беспокойство. Я желаю всем нам хорошего урока.

Слайд 1

- Записываем число и классную работу.
2. Словарная работа.

- На окружающем мире мы с вами проходили природные зоны. Назовите их.

- В какой природной зоне мы с вами живем? (тайга)

- Что означает это слово? (Дикий труднопроходимый хвойный лес.)

- Это и будет нашим новым словарным словом. Записываем его. Ставим ударение. Какую букву нужно запомнить.

- Составьте синквейн этого слова (два прил. – зеленая, хвойная, дикая, два гл. – растет, протянулась, предложение – Клюква и морошка растут в тайге., ассоциация – лес, деревья).

3. Постановка темы урока. Разминка.

- Угадайте сказки:

- Сказка о том, как маленькая девочка без разрешения воспользовалась чужими предметами быта у животных…

- Братцы из этой сказки пели песню: «Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк…»

- Детки из этой сказки не послушались свою маму - козу, за что и поплатились…

Слайд 2

- Проговори быстро скороговорку:

- Один Дима дома,

Но Дима дома не один,

Дома один Дима

И два Вадима.

Слайд 3

- Доскажи пословицу:

- … рукой узла не завяжешь.

- Летом … дня льет – час сохнет, осенью час льет, … недели сохнет.

- Обещанного … года ждут.

- … в поле не воин.

- … раз отмерь, … раз отрежь.

- О какой части речи мы чаще всего говорили сейчас?

Слайд 4

- Кто может назвать тему и цель урока?

4. Закрепление пройденного материала в русском языке.

- Как называют человека, который выдает паспорт? (паспортист)

- Где выдают паспорт? (паспортный стол)

Слайд 5

Компетентностно – ориентированное задание.

- Представьте, что вы работники паспортного стола и вам нужно выдать паспорт на имя числительное.

- Я – главный паспортист, а вы мои помощники. Я заготовила вам чистые бланки паспорта. Вам нужно их заполнить.

- Какие данные на ваш взгляд, будут записаны в таком паспорте в окончательном варианте? (одновременно заполняют паспорт - Часть речи. Обозначают... Отвечают… Бывают… Изменяются… По составу… Примечание…)

- Давайте дадим расшифровку этой графе через задание. В конце урока вы оцените свою работу.

Данные паспорта Имени числительного

Основная графа	Задачная формулировка	Будь внимателен!		Инструмент проверки:
1.Часть речи	Найди хозяина паспорта	Парта, мы, гулять, двадцать, ты, тобой, жёлтый, назад, шестой.		сосчитай кол-во правильных ответов - 2
2.Обозначает	Подчеркни числительные	два двоюродный двойка двойник двадцатый		сосчитай кол-во правильных ответов - 6
2.Обозначает	Подчеркни числительные	пятый пятиклассник пять пятьсот пятидесятый		сосчитай кол-во правильных ответов - 6
3.Отвечают…	Распредели по вопросам	Семь, девятый, три, сотый, тридцатый, пятьдесят пять. Сколько? – семь, три, пятьдесят пять Какой? – девятый, сотый, тридцатый,		сосчитай кол-во правильных ответов - 6
4.Бывают…	Распредели по адресам	Восемь, третий, десять, пятнадцатый, двадцать второй, один, пятьдесят, сорок шестой. Кол. – восемь, десять, один, пятьдесят, Поряд. – третий, пятнадцатый, двадцать второй, сорок шестой		сосчитай кол-во правильных ответов - 8
5.Изменяются…	Измени…	И.п. пять пятый пятьдесят Р.п. пяти пятого пятидесяти Д.п. пяти пятому пятидесяти В.п. пять пятый пятьдесят Т.п. пятью пятым пятьюдесятью П.п. о пяти о пятом о пятидесяти		сосчитай кол-во правильных ответов - 15
6.По составу…	Соедини…	Четыре - простое шестьдесят - сложное двадцать один - составное тридцать три - составное сорок восьмой - составное десять - простое тридцать - простое семидесятый - сложное	Простое Сложное Составное	сосчитай кол-во правильных ответов - 8
7.Ь знак в числительных	Вставь где нужно Ь	Мы учимся в тридцатЬ первой школе в чет…вёртом классе. Она находится по адресу улица Маршала Жукова дом шест…надцатЬ А. В классе двадцатЬ семЬ учеников. Девочек восем…надцатЬ, а мальчиков девятЬ . На уроке русского языка мы составляем паспорт имени числительного и выпишем его от чет…вёртого апреля.		сосчитай кол-во числительных с мягким знаком - 6
Итог	Оцени свои знания	Сосчитай количество правильных ответов и запиши -
Смотри на слайд		Запиши оценку за работу -

Слайд

Критерии оценивания задания:

51 слово - отлично

50 - 40 слов - хорошо

39 - 15 слов – удовл.

14 - 1 слово – плохо

Мини итог:

- У кого за задания отлично? Здорово.

- У кого хорошо? Молодцы.

- Что другим ребятам можно посоветовать?

- Молодцы.

4. Итог урока.

- Встаньте, кто считает, что активно потрудился на уроке.
- Считаете ли вы, что мы не напрасно провели эти минуты вместе.
- Что на ваш взгляд удалось, не удалось? Почему?

- Поделитесь впечатлениями о нашем уроке.
- А теперь потрите ладошки так, чтобы стало жарко. Быстро передайте тепло друг другу, соедините свои ладошки с ладошками соседа. На этом мы закончили наш урок. Пусть тепло души ваших друзей согревает вас.
4. Домашнее задание.

- Найти дополнительную информацию об имени числительном и запиши в паспорт.

- Спасибо за работу.

Краткое описание материала

Тема: Имя числительное
Цель: вспомнить и обобщить знания по теме «Имя числительное».

Задачи:

выполнение тренировочных упражнений на закрепление умения применять изученные правила по теме «Имя числительное»,
развитие наблюдательности над языковым материалом,
воспитание уважительного отношения к одноклассникам через общение на уроке.

Компетентность:

ценностно – смысловая через умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий, принимать решения;
коммуникативная через уважительное отношение и общение с одноклассниками через общение на уроке.

Имя числительное 4 класс

Начальные классы

4 класс

Конспекты

DOCX

17.11.2014

1035

Начальные классы

4 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тема: Имя числительное
Цель: вспомнить и обобщить знания по теме «Имя числительное».

Задачи:

выполнение тренировочных упражнений на закрепление умения применять изученные правила по теме «Имя числительное»,
развитие наблюдательности над языковым материалом,
воспитание уважительного отношения к одноклассникам через общение на уроке.

Компетентность:

ценностно – смысловая через умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий, принимать решения;
коммуникативная через уважительное отношение и общение с одноклассниками через общение на уроке.

Автор материала

Юркина Светлана Владимировна

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 48201
Подписчики: 0
Всего материалов: 17

48201
просмотров
17
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Юркина Светлана Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.