Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / "Имя прилагательное" (5 класс) Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Имя прилагательное" (5 класс) Конспект урока

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifАннотация

Урок на тему «Имя прилагательное» в пятом классе разработан с целью-

научить учащихся обобщать понятия в рамках определенного раздела,

анализировать, применять знания на практике.

Тип урока—обобщение знаний учащихся.

Перед учителем поставлены следующие задачи:

- сформировать у учащихся знания о правописании, морфологических признаках и синтаксической роли имен прилагательных;

-развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное.

Основные понятия урока:

морфология, синтаксис, имя прилагательное, разряды, склонения, суффиксы, окончания, правописание.

Приемы работы на уроке: работа с интерактивной доской, самостоятельная деятельность, межпредметная связь, кроссворды, составление кластера.

Титушкина Лариса Леонидовна

учитель русского языка и литературы

ГКУ «Гимназия №2 им.Ш.Уалиханова

с дошкольным мини-центром»

г.Капшагай ,Казахстан

Русский язык.5 класс

Тема урока: Имя прилагательное

Цель: научить учащихся обобщать понятия в рамках определенного раздела,

анализировать, применять знания на практике.

Задачи урока:

- сформировать у учащихся знания о правописании, морфологических признаках и синтаксической роли имен прилагательных;

-развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное.

Оборудование :

интерактивная доска, учебник, рабочая тетрадь ,дидактический материал.

Тип урока: урок обобщения знаний.

Основные понятия урока:

морфология, синтаксис, имя прилагательное, разряды, склонения, суффиксы, окончания, правописание.

Приемы работы на уроке: работа с интерактивной доской, самостоятельная деятельность, межпредметная связь, кроссворды, составление кластера.

Ход урока

1.Организационный момент

Приветствие класса.

Постановка цели и задач урока.

2.Вступительное слово учителя. (Слайд №1)

Ребята, угадайте, о чем сегодня пойдет речь на уроке :

Без признаков предмета нет-

Об этом знает целый свет.

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

3.Блиц –опрос «А знаете ли вы?..» (Слайд№2)

Что изучает морфология?

К каким частям речи относится имя прилагательное?

Дайте определение имени прилагательного

Сколько разрядов имеет имя прилагательное?

Дайте характеристику каждому разряду и приведите примеры

Какие прилагательные не имеют степеней сравнения и краткой формы?

4. Игра «Напутал» (Слайд№3)

Работа выполняется в тетрадях по вариантам.

Помогите правильно собрать слова «прилагательное + существительное»

1вариант

Рода, ученик, грамотный, русский, род, язык, грамматическое, мужской,

предложения, правило, среднего, правильные

2 вариант

Весенний, улыбка, теплого, картиной, веселая, день, отношения, красивой,

девочка, роль, синтаксическая, радостная.

Проверка Слайд№4

1вариант

Грамотный ученик, русский язык, мужской род, среднего рода,

правильные предложения, грамматическое правило

2 вариант

Весенний день, радостная улыбка, теплого отношения, красивой картиной, веселая девочка, синтаксическая роль.

5.Задание: Разгадайте кроссворды

«Лесенка слов-прилагательных» (с суффиксами –ск-)


















































Опорные слова:

дитя, январь, турист, Одесса, декабрь

Проверка Слайд №5

Д

е

т

с

к

и

й


о

д

е

с

с

к

и

й


я

н

в

а

р

с

к

и

й


т

у

р

и

с

т

с

к

и

й


д

е

к

а

б

р

ь

с

к

и

й

Кроссворд «Лесенка из слов- прилагательных»

( с суффиксами –н- или -нн-)



































































































































Опорные слова: цена , окно , целина , олово ,дерево , родство, традиция, революция, приветствие, государство , производство.

Проверка (Слайд №6)

ц

е

н

н

ы

й


о

к

о

н

н

ы

й


ц

е

л

и

н

н

ы

й


о

л

о

в

я

н

н

ы

й


д

е

р

е

в

я

н

н

ы

й

р

о

д

с

т

в

е

н

н

ы

й

т

р

а

д

и

ц

и

о

н

н

ы

й


р

е

в

о

л

ю

ц

и

о

н

н

ы

й


п

р

и

в

е

т

с

т

в

е

н

н

ы

й

г

о

с

у

д

а

р

с

т

в

е

н

н

ы

й


п

р

о

и

з

в

о

д

с

т

в

е

н

н

ы

й

6.Вставьте пропущенные буквы

Мандар…овые корки , лебед…ная песня ,заяч… следы , тума…ый день .

ненас…ная ночь, листве…ый лес , на песч…ом берегу , холщ…вый мешок ,

тка…кий станок

7. Творческое задание : вставьте в текст подходящие по смыслу имена прилагательные (текст «Берёзовая роща»)

Берёзовая роща

Хороши березовые рощи светлые рощи! Как только сойдет в лесу снег , набухнут на березах …… почки. В эти …. Дни березки угощают нас ….. соком.

Далеко разносится в роще …. Песенка …. Дрозда. С дерева на дерево перелетают…..синички . .....ковром расстилаются под берёзками …. подснежники.

Хорошо в берёзовой роще и в летнюю …. Пору! Под дуновением … ветерка шелестит … листва . Пахнет …. Земляникой. Хочется лечь в …. Траву и смотреть на вершины берез . где по ….. небу плывут…..облака.

Слова для справок: смолистый , душистый , весенний ,живительный , сладкий , весёлый , голосистый , шустрый , чудесный , голубой , белый , знойный , легкий , прохладный , сочный , молодой, спелый, душистый , высокий, густой , синий , летний , белоснежный.

8. Рефлексия.

Составление кластера на тему «Имя прилагательное»


притяжательные

самостоятельная


признак предмета часть речи




определение сказуемое


Имя

прилагательное





относительные

Вопросы: какой?

каков? чей?





Степени сравнения



Полная и краткая форма



качественные

9. Подведение итогов урока. Выставление оценок

10. Домашнее задание : Написать мини – сочинение «В зимнем лесу»

Краткое описание документа:

Аннотация

Урок на тему «Имя прилагательное» в пятом классе  разработан с целью-

научить учащихся обобщать понятия в рамках определенного раздела,

          анализировать, применять знания на практике.

Тип урока—обобщение знаний учащихся.

Перед учителем поставлены следующие задачи:

- сформировать у учащихся знания о правописании, морфологических признаках и синтаксической роли имен прилагательных;

-развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное.

Основные понятия урока:

морфология, синтаксис, имя прилагательное, разряды, склонения, суффиксы, окончания, правописание.

Приемы работы на уроке: работа с интерактивной доской, самостоятельная деятельность, межпредметная связь, кроссворды, составление кластера.

  

Титушкина Лариса Леонидовна

учитель русского языка и литературы

ГКУ «Гимназия №2 им.Ш.Уалиханова

с дошкольным мини-центром»

г.Капшагай ,Казахстан

Русский язык.5 класс

Тема урока: Имя прилагательное

Цель: научить учащихся обобщать понятия в рамках определенного раздела,

          анализировать, применять знания на практике.

Задачи урока:

- сформировать у учащихся знания о правописании, морфологических признаках и синтаксической роли имен прилагательных;

-развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное.

Оборудование :

 интерактивная доска, учебник, рабочая тетрадь ,дидактический материал.

Тип урока: урок обобщения знаний.

Основные понятия урока:

морфология, синтаксис, имя прилагательное, разряды, склонения, суффиксы, окончания, правописание.

Приемы работы на уроке: работа с интерактивной доской, самостоятельная деятельность, межпредметная связь, кроссворды, составление кластера.

  

                                             Ход урока

1.Организационный момент

    Приветствие класса.

    Постановка цели и задач урока.

2.Вступительное слово учителя. (Слайд №1)

   Ребята, угадайте, о чем сегодня пойдет речь на уроке :

Без признаков предмета нет-

Об этом знает целый свет.

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

3.Блиц –опрос  «А знаете ли вы?..»  (Слайд№2)

Что изучает морфология?

К каким частям речи относится  имя прилагательное?

Дайте определение имени прилагательного

Сколько разрядов имеет имя прилагательное?

Дайте характеристику каждому разряду и приведите примеры

Какие прилагательные не имеют степеней сравнения и краткой формы?

4. Игра «Напутал» (Слайд№3) 

 Работа выполняется в тетрадях по вариантам.

Помогите правильно собрать слова «прилагательное + существительное»

1вариант

Рода, ученик, грамотный, русский, род, язык, грамматическое, мужской,

предложения, правило, среднего, правильные

2 вариант

Весенний, улыбка, теплого, картиной, веселая, день, отношения, красивой,

девочка, роль, синтаксическая, радостная.

Проверка    Слайд№4 

1вариант

Грамотный  ученик, русский  язык, мужской род, среднего  рода,

правильные  предложения, грамматическое правило

2 вариант

Весенний день, радостная улыбка, теплого отношения, красивой картиной, веселая девочка, синтаксическая роль.

5.Задание: Разгадайте кроссворды

 «Лесенка слов-прилагательных» (с суффиксами –ск-)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Опорные слова:

дитя, январь, турист, Одесса, декабрь

Проверка   Слайд №5

Д    

е

т

с

к

и

й

 

о

д

е

с

с

к

и

й

 

я

н

в

а

р

с

к

и

й

 

т

у

р

и

с

т

с

к

и

й

 

д

е

к

а

б

р

ь

с

к

и

й

 

Кроссворд «Лесенка из слов- прилагательных»

( с суффиксами –н- или  -нн-)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                         

                                   

Опорные слова: цена , окно , целина , олово ,дерево , родство, традиция, революция, приветствие, государство , производство.

Проверка  (Слайд №6)        

ц

е

н

н

ы

й

 

 

о

к

о

н

н

ы

й

 

 

ц

е

л

и

н

н

ы

й

 

 

о

л

о

в

я

н

н

ы

й

 

 

д

е

р

е

в

я

н

н

ы

й

 

р

о

д

с

т

в

е

н

н

ы

й

 

т

р

а

д

и

ц

и

о

н

н

ы

й

 

 

р

е

в

о

л

ю

ц

и

о

н

н

ы

й

 

 

п

р

и

в

е

т

с

т

в

е

н

н

ы

й

 

г

о

с

у

д

а

р

с

т

в

е

н

н

ы

й

 

п

р

о

и

з

в

о

д

с

т

в

е

н

н

ы

й

                               

                                                                                                                         

6.Вставьте пропущенные буквы                                                                    

 Мандар…овые  корки , лебед…ная песня ,заяч… следы , тума…ый день .

ненас…ная ночь, листве…ый лес , на песч…ом берегу , холщ…вый мешок ,

тка…кий станок

 7. Творческое задание : вставьте в текст подходящие по смыслу имена прилагательные (текст «Берёзовая роща»)

                                           Берёзовая роща

Хороши березовые рощи светлые рощи!  Как  только сойдет в лесу снег , набухнут на березах …… почки. В эти …. Дни березки угощают нас ….. соком.

 Далеко разносится в роще …. Песенка …. Дрозда. С дерева на дерево перелетают…..синички .  .....ковром расстилаются под берёзками …. подснежники.

Хорошо  в берёзовой роще и в летнюю …. Пору! Под дуновением … ветерка шелестит … листва . Пахнет …. Земляникой. Хочется лечь в …. Траву  и смотреть на вершины берез  . где по ….. небу плывут…..облака.

      Слова для справок: смолистый , душистый , весенний ,живительный , сладкий , весёлый , голосистый , шустрый , чудесный , голубой , белый , знойный , легкий , прохладный , сочный , молодой, спелый, душистый , высокий, густой , синий , летний , белоснежный.                                

8. Рефлексия.

Составление кластера  на тему «Имя прилагательное»

 

                        притяжательные

                                                                            самостоятельная

 

признак предмета                                              часть речи

 

 

 

 

                                                                                         определение, сказуемое

 

Имя

прилагательное

 

 

 

 

             

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров542
Номер материала 325014
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх