|
№п/п
|
Проверяемые требования (умения)
|
Дата
проведения тестирования
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Уметь
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Уметь
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности
иповседневной жизни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Уметь
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Уметь
выполнять действия с геометрическими
фигурами,
координатами и векторами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
Уметь
строить и исследовать простейшие
математические
модели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
Уметь решать
уравнения и неравенства
|
Иррациональные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показательные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
логарифмические
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тригонометрические
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рациональные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Уметь
выполнять действия с геометрическими
фигурами,
координатами и векторами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
В19Уметь выполнять действия с
функциями
|
Физический
смысл производной
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Геометрический
смысл производной, касательная
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Применен
произв к исслед ф-ии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первообразная
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
Уметь
выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами
|
Многогранники
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тела
вращения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составные
многогранники
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
Уметь
выполнять вычисления и преобразования
|
Иррациональные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показательные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
логарифмические
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тригонометрические
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рациональные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
Уметь
использовать приобретённые знания
и
умения в практической деятельности и повседневной жизни
|
Лин уравн
и нерав
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Квадрат
урав и нер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рацион
уравн и нерав
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Логарифмич
и показат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тригонометрич
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
Уметь
выполнять действия с геометрическими
фигурами,
координатами и векторами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
Уметь
строить и исследовать простейшие математические модели
|
По реке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Движение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Слож
проценты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Смеси и
сплавы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
Уметь
выполнять действия с функциями
|
Тригонометрич
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Логарифмич
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показательные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рациональные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Степенные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
Уметь
решать уравнения и неравенства
|
Тригонометрические
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Показтельные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
логарифмические
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
Уметь
выполнять действия с геометрическими
фигурами,
координатами и векторами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
Уметь
решать уравнения и неравенства
|
Логарифмические
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
показательные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С
модулем
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рациональные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
Уметь
выполнять действия с геометрическими
фигурами,
координатами и векторами
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19.
|
Уметь
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
Уметь
решать уравнения и неравенства
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
Уметь
строить и исследовать простейшие
математические
модели
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого баллов:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
