Индивидуальная карта развития ребенка 2-3 года

Индивидуальная карта развития ребенка 2-3 года

Дата заведения________________________________________________________________

Ф.И. ребенка__________________________________________________________________

Дата рождения_________________________________________________________________

Состав семьи__________________________________________________________________

Место работы мамы____________________________________________________________

Место работы папы_____________________________________________________________

С какого возраста посещает ДОУ_________________________________________________

Особенности адаптации_________________________________________________________

Сроки адаптации_______________________________________________________________

Бывает ли у ребенка:

утомляемость____________________________________________________________

тревожность, страхи, неуверенность________________________________________

конфликтность__________________________________________________________

резкая смена настроения__________________________________________________

склонность к уединению__________________________________________________

протестные реакции______________________________________________________

адисциплинированное поведение___________________________________________

Ориентирование на требования педагога___________________________________________

Умение регулировать эмоции____________________________________________________

Включенность в деятельность группы_____________________________________________

Целенаправленность поведения__________________________________________________

Адекватность игровым, бытовым ситуациям_______________________________________

Проявление утомления__________________________________________________________

Отношения со сверстниками_____________________________________________________

Отношения с воспитателями_____________________________________________________

Понимание речи_______________________________________________________________

Активная речь_________________________________________________________________

Сенсорное развитие____________________________________________________________

Игра_________________________________________________________________________

Общие движения_______________________________________________________________

Культурно – гигиенические навыки_______________________________________________

Конструирование (развитие пространственных отношений)___________________________

_____________________________________________________________________________

Рисование (желание рисовать, наличие замысла, умение держать карандаш)____________

_____________________________________________________________________________

Развитие внимания_____________________________________________________________

Предметы обстановки___________________________________________________________

Одежда, обувь_________________________________________________________________

Посуда_______________________________________________________________________

Транспорт____________________________________________________________________

Овощи_______________________________________________________________________

Фрукты_______________________________________________________________________

Растения______________________________________________________________________

Игрушки______________________________________________________________________

Люди_________________________________________________________________________

Грамматика___________________________________________________________________

Слоговая структура слова_______________________________________________________

Развитие графических навыков___________________________________________________

Отношение родителей__________________________________________________________

Поведение в группе____________________________________________________________

Игра и общение с детьми________________________________________________________

Познавательное развитие________________________________________________________

Социально – бытовые навыки и ориентировка______________________________________

Тепмовые характеристики деятельности___________________________________________