Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Индивидуальная карта развития учащегося
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Индивидуальная карта развития учащегося

библиотека
материалов


КГУ СОШ №1 имени Н.Г.Чернышевского





Индивидуальная карта

развития учащегося

_____________________________

(фамилия, имя, отчество)



hello_html_1dcc517c.jpg



г. Семей



hello_html_m782fc2fb.gif

* Возможность получения более полной информации

о процессе развития личности ученика;

* управляемость процесса развития;

* индивидуальная траектория развития






Содержание:


  1. Сведения социального характера …………………………………………….....3


  1. Протокол индивидуально-психологического обследования готовности к


школьному обучению …………………………………………………………………4-5


  1. Психодиагностика (начальная школа) ………………………………………….6


  1. Психодиагностика ( средняя школа)……………………………………………..7


  1. Психодиагностика ( старшая школа)…………………………………………….8

  2. Анкета для родителей ……………………………………………………………..9

  3. Анкета «Взаимодействие с подростком»………………………………………..11

  4. Тест «Занимаетесь ли вы воспитанием своего ребенка?»…………………….12






















1. Ф.И.О. обучающегося ______________________________________________________

2. Дата рождения ____________________________________________________________

3. Адрес: ____________________________________________________________________

4. № школы _________________________________________________________________

5. Состав семьи ______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.1 Ф.И.О. матери, год рождения, образование, место работы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.2 Ф.И.О. отца, год рождения, образование, место работы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Пребывание школьника в детских учреждениях (отметить факты посещения ДОУ)_______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Особенности адаптации ребенка в ДОУ ______________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

8. Дата поступления в школу, возраст на момент поступления: ___________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
















1 класс Уровень готовности к школьному обучению

Протокол

Индивидуально-психологического обследования готовности к школьному обучению


Вhello_html_c56666d.gifhello_html_m2fbef5d.gifhello_html_m499d1902.gifозраст дата ДУ

Психологическая зрелость:


Баллы

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10



Кhello_html_m3f111c05.gifоличество баллов Уровень

Мhello_html_m3f111c05.gifhello_html_77bf67b0.gifhello_html_me284e66.gifhello_html_4549fe65.gifhello_html_4549fe65.gifhello_html_me284e66.gifотивация:







Интеллектуальная компетентность:

Память: слуховая:

hello_html_7273027f.gif

hello_html_521de391.gifзрительная:


Вhello_html_7273027f.gifосприятие: слуховое

hello_html_521de391.gifзрительное


Внимание:



Мhello_html_23b51334.gifhello_html_23b51334.gifhello_html_23b51334.gifышление: 1. 2. 3.

Цhello_html_m4951070c.gifhello_html_m4951070c.gifhello_html_5fe537d6.gifhello_html_5fe537d6.gifифры: Счет Геомет.фигуры Цвета

Чтение:

А Е Н О А И М А Л Г Б Ы А П А К Й Ь Ю Ч Л Ш А А П А И Я З К Н О С А Н М А М О А В Ы Б А А Е Н А И М А Л Г Б Ы А П А К Й Ь Ю Ч Л Ш А А В А Н Я К Е Ш


Звукопроизношение ______________________Речь (устная)_______________________


Графический диктант:



































































































































































































































Ведущая рука _________________Глаз ___________________Ухо___________________


Заключение


____________________________________________________________________________

Рекомендации: ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



























Начальная школа

( система оценки ) В – высокая,С –средняя, Н - низкая

Параметры

отслеживания

Класс

1

2

3


4


Особенности эмоционально-волевой сферы

Тревожность





Самооценка





Мотивационные характеристики

Учебная мотивация





Особенности познавательной сферы

Внимание





Память

зрительная





слуховая





Мышление





Социально-психологические характеристики

Социометрический

статус





Уровень воспитанности







Результаты дополнительной диагностики:

hello_html_265deebf.gif

hello_html_m12e8a67d.gif

hello_html_m12e8a67d.gif


hello_html_m12e8a67d.gif

hello_html_m12e8a67d.gif

hello_html_m12e8a67d.gif

Рhello_html_4bbe97d.gifекомендации:


1 класс

hello_html_18aba666.gif

hello_html_m76c1e122.gif

2hello_html_m3eb5e828.gif класс

hello_html_m76c1e122.gif


3hello_html_m3eb5e828.gif класс

hello_html_m76c1e122.gif

4hello_html_m3eb5e828.gif класс


hello_html_m76c1e122.gif





Средняя школа

( система оценки ) В – высокая,С –средняя, Н - низкая

Параметры

отслеживания

Класс

5

6

7


8


Особенности эмоционально-волевой сферы

Тревожность





Самооценка





Мотивационные характеристики

Учебная мотивация





Социально-психологические характеристики

Социометрический

статус





Уровень воспитанности





Прогностическая таблица






Результаты дополнительной диагностики:

hello_html_265deebf.gif

hello_html_m12e8a67d.gif

hello_html_m12e8a67d.gif


hello_html_m12e8a67d.gif

hello_html_m12e8a67d.gif

hello_html_m12e8a67d.gif

Рhello_html_4bbe97d.gifекомендации:


5 класс

hello_html_18aba666.gif

hello_html_m76c1e122.gif

6hello_html_m3eb5e828.gif класс

hello_html_m76c1e122.gif


7hello_html_m3eb5e828.gif класс

hello_html_m76c1e122.gif

8hello_html_m3eb5e828.gif класс


hello_html_m76c1e122.gif








Старшая школа

( система оценки ) В – высокая,С –средняя, Н - низкая

Параметры

отслеживания

Класс

9

10

11

Особенности эмоционально-волевой сферы

Темперамент




Тревожность




Самооценка




Прогностическая

таблица




Мотивационные характеристики

Учебная мотивация




Социально-психологические характеристики

Социометрический

статус




Уровень воспитанности




Склонности и интересы

ДДО

Ч-Т

Ч-П

Ч-З

Ч-Х


Результаты дополнительной диагностики:

hello_html_265deebf.gif

hello_html_m12e8a67d.gif

hello_html_m12e8a67d.gif


hello_html_m12e8a67d.gif

hello_html_m12e8a67d.gif

hello_html_m12e8a67d.gif

Рhello_html_4bbe97d.gifекомендации:


9 класс

hello_html_18aba666.gif

hello_html_m76c1e122.gif

1hello_html_m3eb5e828.gif0 класс

hello_html_m76c1e122.gif


1hello_html_m3eb5e828.gif1класс

hello_html_m76c1e122.gif









Анкета для родителей первоклассников.

Уважаемые родители! Для наиболее эффективной работы педагогического коллектива школы и психолога с вашим ребенком нам необходимо знать некоторые особенности его развития и жизни. Ваши ответы помогут подобрать для вашего ребенка методы обучения с учетом его особенностей и способностей.

1. Фамилия, имя, отчество ребенка ____________________________________

2. Число, месяц, год рождения ________________________________________

3. Домашний адрес, телефон _________________________________________

4. Кем заполняется телефон __________________________________________


Мать

Отец

ФИО



Возраст



Профессия



Род деятельности в настоящее время



5. Кто еще живет вместе с ребенком или принимает участие в его жизни _____________________________________________________________________________

6. Жилищно-бытовые условия:

а) дом, квартира, комната; б) кв. метров на человека ________; в) у ребенка есть: отдельная комната, вместе с другими детьми, свой уголок, нет возможности выделить ребенку отдельное место для игр и занятий (подчеркнуть).

7. Были ли осложнения во время беременности (подчеркнуть): да, нет, не помню.

8. Какие роды по счету ___________.

9. Роды (подчеркнуть) в срок: преждевременные, запоздалые.

10. Раннее развитие (подчеркнуть) соответствовало возрасту: раннее, с задержкой.

11. Речевое развитие: первые слова с ______ (возраст ребенка); сплошная речь с _______ лет;

12. Обращались ли к невропатологу? Когда и по какой причине?______________________________________________________________в возрасте ___________________ в связи с __________________________________

13. Наблюдались ли у других специалистов? (каких)________________________________________________________________

14. Какие особенности раннего развития ребенка (до 3-х лет) Вы еще могли бы отметить? ___________________________________________________________________

15. В какие игры любит играть Ваш ребенок? _____________________________________________________________________________

16. Наблюдаете ли Вы какие-либо особенности общения ребенка с окружающими людьми (детьми, взрослыми)?_______________________________

17. Как спит Ваш ребенок (отметьте все пункты, которые относятся к Вашему ребенку):

крепко;

легко засыпает;

спит очень беспокойно;

вскакивает во сне, разговаривает, стонет во сне;

ходит во сне;











Анкета

«Взаимодействие с подростком»

(диагностика микроклимата в семье глазами родителя)


Инструкция: родителям предлагается заполнить бланк анкеты.


1. Совместное времяпровождение:

- ежедневно

- по выходным дням

- редко

- почти никогда

2. Совместная деятельность в семье:

- вместе решает проблемы

- вместе работаем

- каждый занят в общем деле

- каждый занят своими делами

- вместе отдыхаем и проводим свободное время

3. Характер отношений в семье:

- очень хорошие

- не очень хорошие

- плохие

- конфликтные

4. Наиболее часто используемые методы воспитания:

- поощрение

- убеждение

- внушение

- разъяснение

- принуждение

- жесткие требования

- угроза

- оскорбление

- физическое наказание

- унижение перед другими людьми

5. Отношение к учебе ребенка:

- считаю, что это его дело

- радуюсь его успехам и переживаю вместе с ним неудачи

- систематически оказываю помощь в подготовке домашних заданий

- осуществляю контроль за учебой.












Тест «Занимаетесь ли вы воспитанием своего ребенка?»


Уважаемые родители! Ответьте, пожалуйста, на вопросы.


1. Сколько учебных предметов было у вашего ребенка в прошлом году и сколько в нынешнем?

а) назвал (а) число предметов точно;

b) почти точно

c) сильно ошибся (лась)

2. Сколько родительских собраний вы посетили в этом году:

а) все или пропустил (а) одно

b) пропустил (а) два

c) не посетил (а) ни одного по различным причинам

3. Сколько преподавателей, работающих в классе, где учится ваш ребенок, вы знаете:

а) всех

b) некоторых

c)только одного

4. Сколько раз в этом году вы просматривали тетради и учебники своего ребенка:

а) периодический

b) один - два раза в четверть

c) только в начале учебного года

5. Если вы обнаружили, что ребенок испытывает трудности по каким-то предметам, и вы не способны ему помочь, что вы предпримите:

а) обращусь за помощью к учителям или другим людям

b) пойду в дирекцию школы

c) заставлю ребенка серьезнее учить трудные для него предметы

6. Как вы поступаете, когда к вам приходят друзья ребенка, чтобы позаниматься вместе:

а) принимаю их и помогаю в занятиях, если нужно, создаю условия для занятий

b) они мне очень мешают, но я их принимаю

c) предпочитаю, чтобы мой ребенок занимался один

Теперь подсчитайте, под каким пунктом чаще совпадают ваши ответы:


а) 4 – 6 ответов. Вы не разделяете мнения о том, что ваш ребенок уже большой и может быть предоставлен самому себе. Вы прекрасно понимаете, что в любом возрасте на его пути встречаются много трудностей, и он нуждается в вашей помощи не только в учебе, и во всем остальном.

b) 4 – 6 ответов. Вас волнуют вопросы учебы вашего ребенка. Однако неурядицы с учебой могут привести к дестабилизации во всей остальной деятельности ребенка.

c) 4 – 6 ответов. Помните, что первый человек, кто должен прийти на помощь в вопросах учебы – это вы и остальные взрослые члены семьи. Постарайтесь все делать так, чтобы на все вопросы вы смогли бы чистосердечно дать ответы под буквой «а». Вы сможете этого достичь!



12



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-145940

Похожие материалы