Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Индивидуальная карта учащегося для урока биологии "Сохраним богатство живой природы" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Индивидуальная карта учащегося для урока биологии "Сохраним богатство живой природы" (5 класс)

библиотека
материалов



Дата___________________

hello_html_m561c280f.jpg








1.Фамилия ученика___________________________


Имя ученика_______________


2.Фамилия ученика___________________________


Имя ученика_______________










Учитель биологии: Булгакова Марина Сергеевна




1.Повторим термины.

Ткань________________________________________________________

Лhello_html_m65010061.jpgишайник____________________________________________________

Цианобактерии________________________________________________

Систематика___________________________________________________

Эукариоты____________________________________________________

Клетка________________________________________________________

Царство_______________________________________________________

Гетеротрофы__________________________________________________

Симбиоз______________________________________________________

Антибиотик__________________________________________________

Прокариоты__________________________________________________

2. Тема урока:


Зачеркни лишние буквы:

оСповхырыавнниымядбковггафтчсытцвуоя  джэигвкоягяоч  жмвиуреаг

hello_html_de5f327.jpg


Запиши тему урока:

«______________ ___________ _________ ________!»


3. Задание в рабочей тетради (стр.75, задание 2)

Объясните, почему современный человек обязан сохранять природу.


4. Рассказ с ошибками«Воскресенье в лесу» Найдите и подчеркните экологические ошибки

За неделю только и было разговоров в классе, о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но мы решили все же поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас. Веселой музыкой мы оповестили лес — мы прибыли! Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не ощущалась. Знакомая дорога привела нас к березовой роще. По дороге нам часто попадались грибы — белые, подберезовики, сыроежки. Вот это урожай! Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, мы сбивали палками.

Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петя выбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: “Микробы все равно их разрушат!” Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой — в школе пригодится. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник.

Постепенно начали набегать тучи, стало темней, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно — мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним.

Оживленные, мы шли до станции, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. “Это гадюка!” — закричал Петя и ударил ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у нее на затылке два желтых пятнышка. “Это не гадюка, — тихо сказала Маша, — это уж”.

С охапками луговых и лесных цветов мы подошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраине города. Весело прошел день!



5hello_html_m626fc12c.jpg.Рассмотрите внимательно и назовите правила, которые «зашифрованы» этими условными знаками. 

hello_html_m16ab7aa3.jpgа) А сейчас придумайте и нарисуйте свой запрещающий знак.



Подпиши название _______________________________ hello_html_9d2d865.png

6.Итог урока.

- А сейчас подведем итог нашей работы.
- Я предлагаю вам тест: нужно ответить на вопросы, выбрав один из вариантов; выбранный ответ записать буквой в таблицу.

  1. Почему нельзя загрязнять воду?
    Д – Потому, что в ней погибают организмы.
    М – Потому, что будет некрасивый цвет воды.

  2. Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
    Б – Да, например комар. Он больно кусается.
    Р – Нет. В природе нет ничего бесполезного, ненужного.

  3. Почему человеку нужно заботиться о редких животных и растениях?
    У – Потому, что их осталось мало и они могут совсем исчезнуть.
    Я – Потому, что их можно будет потом взять домой.

  4. Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
    Г – Которым грозит полное исчезновение с лица Земли.
    Я – Красивые.

1

2

3

4











О чём вы узнали сегодня на уроке?



Узнал_____________________________________________________

Удивился__________________________________________________

Задумался_________________________________________________

Повторил_________________________________________________

Научился_________________________________________________

Запомнил_________________________________________________

Прочитай стихотворение выразительно:

Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я и ты,
Если мы сорвем цветы –
Опустеют все поляны 
И не будет красоты!
Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.





Домашнее задание.

§ 27, пересказ, РТ (стр.76,Задание 3,4)

Кроссворд(по желанию)«Красная книга»



(

Начало формы

hello_html_3309abe3.gifhello_html_2e2e0f3f.gif

Конец формы

hello_html_53d5caaf.png









1. Цветок, у которого от прорастания до цветения проходит шесть лет.

2. Растение, находящееся под угрозой исчезновения.

3. Растение, занесённое в Красную книгу.

4. Растение, занесённое в Красную книгу.

5. Весенний цветок.

6. Сон-трава.

7. Сиреневый цветок необычной формы с нежным запахом зацветающий на 18 году жизни.

8. Растение с пятью лепестками жёлтого цвета занесённое в красную книгу.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров307
Номер материала ДВ-177953
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх