Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Индивидуальная карта урока по теме: «Древнее Двуречье».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Индивидуальная карта урока по теме: «Древнее Двуречье».

библиотека
материалов

hello_html_5576641e.gifИндивидуальная карта урока по теме: «Древнее Двуречье».

Вид деятельности

Кол-во баллов

1.

Работа с картой: посмотрите на карту и найдите на ней страну Двуречье.

1. Как вы думаете, почему, она получила такое название?__________________ ___________________________________________________________________

2. Какие крупные реки находятся в этой стране? _________________________ Внимание! За каждый правильный ответ – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 2 балла.


2.

Работа с документом. Внимательно прочитайте текст из документа (Геродот. История), определите тему, главную мысль и ответьте на вопросы.

Земля же её орошается дождём мало, и это сперва питает корни хлеба; однако посев вырастает, и хлеб вызревает при помощи орошения из реки, но не так как в Египте, где сама река разливается на поля, но с помощью орошения рукам или насосами (черпательными машинами, приводимыми в движение рабочим скотом).

Всё Междуречье, подобно Египту, всюду перерезана каналами. Самый большой из этих каналов судоходен. Из всех стран на свете, насколько я знаю, эта земля производит, безусловно, самые лучшие плоды. Земля приносит их в таком изобилии, что урожаи здесь бывают раза два, а то и три в год. Листья пшеницы и ячменя достигают там целых четырёх пальцев в ширину. Там просо и сезам (масленичное растение) бывают высотой с дерево. Повсюду на равнине растут там финиковые пальмы, в большинстве плодоносные. Из плодов пальмы приготовляют хлеб, вино и мёд.

Вопросы к документу: 1. Какая земля существовала в Древнем Двуречье? ___________________________________________________________________

2. Какие культуры выращивали жители этой страны? __________________ ___________________________________________________________________ 3. Какие занятия существовали у жителей Двуречья? __________________ ___________________________________________________________________

Внимание! За каждый правильный ответ – 2 балла.

Максимальное количество баллов – 6 баллов.


3.

Работа с иллюстрацией: стр. 66 (Посёлок шумеров).

1. Опишите то, что вы видите на иллюстрации? (2 балла) __________________ __________________________________________________________________

2. Как вы думаете, кто, по мнению древних шумеров, могло помогать им в их занятиях? (1 балл)___________________________________________________

3. Что за сооружение находится на заднем плане? (1 балл)_________________ 4. Что такое храм? (1 балл)____________________________________________

5. Где мы с вами уже встречались с этими сооружениями? (1 балл)__________

6. Во что верили древние египтяне? (2 балла) ___________________________

7. Какой вывод можно сделать, о верованиях древних шумеров, если в их городах тоже строились храмы? (1 балл)________________________________

Максимальное количество баллов – 9 баллов.


4.

Работа с заданием 44 в рабочей тетради на стр. 36 (учебник стр. 67, п.3)


5.

Физкультминутка. Попробуем оживить хвалебную песню древнешумерской богини плодородия Иштар, заменяя некоторые слова движениями. Когда ты встаёшь и восходишь на востоке – гонишь мрак, то вся земля торжествует. (Встали, руки вверх, потянулись.) От лучей твоих оживают цветы и растения на полях. (Кистями рук делаем «фонарики».) Птицы взлетают из гнёзд и поют тебе хвалу. (Руки в стороны, изображаем взмахи крыльев.) Сияние твоё проникает в глубины вод, а на поверхности реки плещутся рыбы. (Вытянуть руки перед собой, кистями изображаем плеск рыб.)

Люди просыпаются, поднимают руки к тебе и принимаются за работу. (Руки вверх, потянулись, опустили руки, сели на место.)


6.

Работа с текстом учебника: стр. 67 – 68, п. 4.

1. На чём писали в Древнем Двуречье? _________________________________ 2. На что похожа клинопись Древнего Двуречья? ________________________

3. Сколько знаков было в клинописи Древнего Двуречья? ________________ 4. Где учились клинописи древние шумеры? ____________________________ Внимание! За каждый правильный ответ – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 4 балла.


7.

Задание: игра «Да» или «Нет». Я утверждаю, что… Вопросы: 1. Междуречье иначе называется Двуречье. 2. Двери у бедняков были деревянные. 3. Ур и Урук это название рек. 4. Бога солнца звали Шамаш. 5. К богине Иштар ходили за урожаем и детьми. 6. Религия жителей Двуречья - языческая. 7. Клинопись - это узоры на посуде. 8. В природно-климатических условиях Египта и Двуречья много сходства. 9. Гробницы Египта и Двуречья не имеют ничего общего и схожего. Внимание! За каждый правильный ответ – 1 балл.

Максимальное количество баллов – 9 баллов.


8.

Оцените свою работу на уроке!

5 баллов - полностью доволен своей работой

4 балла - не совсем доволен своей работой, т.к. работал не в полную силу

3 балла – не совсем доволен, т.к. в моей работе было много недостатков

2 балла – не доволен совершенно

1 балла – не могу оценить свою работу


9.

Подсчитайте общее количество баллов!






Краткое описание документа:

Индивидуальная карта составлена для учащихся 5 класса, изучающих историю древнего мира по базовому учебнику: Вигасин А.А. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учебник для общеобразоват. организаций / А.А Вигасин, Г.И Годер, И.С Свенцицкая; под ред. А.А. Искендерова. – М.: Просвещение, 2015. Индивидуальная карта включает выполнение разнообразных заданий: работы с картой, текстами документа, иллюстрацией учебника, заданием в рабочей тетради, игру «да» или «нет», физкультминутку, самооценку работы учащегося на уроке. Индивидуальная карта урока составлена в соответствии с ФГОС второго поколения, предусматривает формирование познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных УУД.

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров222
Номер материала ДВ-181482
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад

Андрей Аркадьевич, как происходит подсчёт баллов у каждого ученика и перевод в 5-балльную систему?

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх